【實(shí)用】愚人節(jié)作文600字合集九篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的愚人節(jié)作文600字9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
愚人節(jié)作文600字 篇1
4月1日是一年一度的愚人節(jié)，本來(lái)這一天是周六，沒法“愚人”的，可偏偏因清明假期的原因，這天要上學(xué)了，讓我好不得意。前一天晚上我還特意查了“愚”人的方法以及怎樣防止被“愚”，選出了三個(gè)“愚”人的方法以及很多個(gè)防止被“愚”的方法后，我便心滿意足的睡覺了。
第二天，我準(zhǔn)備進(jìn)校門，“愚人”的心正在蠢蠢欲動(dòng)，這不，剛一進(jìn)校門，我就碰上了兩個(gè)“目標(biāo)”，吳佳怡和張靖冉正走在前面，我立馬跑了過(guò)去，對(duì)她們說(shuō)“你們知道嗎？今天可是沒有作業(yè)的呦！我剛問(wèn)了數(shù)學(xué)老師！”她們半信半疑地看著我，這時(shí)，我裝出很高興的樣子開始連蹦帶跳，看到他們相信了，我故作神秘的對(duì)她們說(shuō)：“愚人節(jié)快樂(lè)！”說(shuō)完我就飛快的跑了，她倆還站在那一臉茫然的看著我。嘿嘿！整人成功！
下了第一節(jié)課，果然有人想來(lái)“愚”我，說(shuō)我的鞋帶開了。我一聽，這么低級(jí)的整人方法也想來(lái)整我？我剛要揭穿他，又轉(zhuǎn)念一想，倒不如來(lái)個(gè)將計(jì)就計(jì)，我立馬喊了一個(gè)“同伙”來(lái)，實(shí)施“二重唱”就是我一個(gè)人對(duì)他說(shuō)讓他去老師辦公室，他可能不信，但過(guò)一會(huì)讓另一個(gè)人也對(duì)他說(shuō)讓他去老師辦公室，并告訴他老師快等不及了，他十有八九就會(huì)去了，這就是“二重唱”的功效。我和同伴一起發(fā)起攻擊。果不其然，他半信半疑的去了老師辦公室，又茫然的回來(lái)了，我和朋友就一起對(duì)他說(shuō)：“愚人節(jié)快樂(lè)！”他恍然大悟，也跟我們一起笑開了，要不是這時(shí)候是課鈴響了我們一定會(huì)制造出更多“愚人”事件。
愚人節(jié)雖然好玩，可整人太過(guò)破壞友誼就不好了，快樂(lè)又搞笑的愚人節(jié)就這樣在我們的歡笑中走過(guò)了，可今天發(fā)生的事卻永遠(yuǎn)刻在了我的小學(xué)時(shí)光上…
愚人節(jié)作文600字 篇2
今天是一個(gè)特別的節(jié)日——愚人節(jié)。整整一天，所有人都在整人。
今天早上，我剛剛來(lái)到學(xué)校，聽見同學(xué)們要整第一個(gè)老師數(shù)學(xué)老師，計(jì)劃是這樣的：等老師一進(jìn)來(lái)，大家說(shuō)：“今天的一節(jié)課上語(yǔ)文讓老師摸不著頭腦什么時(shí)候換的。”很快老師來(lái)了，當(dāng)我們說(shuō)了那句話之后，老師卻沒有什么表情，還說(shuō)：“什么，上午四節(jié)全是數(shù)學(xué)。但是如果表現(xiàn)好的話，可以上體活課。”大家聽了老師的這句話后，全班都瘋了，但是一兩秒之后，大家注意到了，自己被騙了。果然姜還是老的辣呀！
接著,做完操回來(lái)，我拿出來(lái)我精心制作的“點(diǎn)心”找了個(gè)吃貨，把我的點(diǎn)心給了他，吃貨果然經(jīng)不住美食的誘惑，迫不及待地吃了起來(lái)，只見他開始津津有味的，到了后來(lái)，皺起了眉還問(wèn)我是不是沒安好心，我哈哈大笑：“你中了我的‘芥末餅干’味道還不錯(cuò)吧。”他是哭笑不得，急忙把餅干吐了出來(lái)，還“咕咚咕咚”地喝了好幾口水，耶，整人成功。
到了下午，我們正在醞釀一個(gè)“邪惡”的計(jì)劃。下一個(gè)試驗(yàn)品英語(yǔ)老師，我們的計(jì)劃就是門上放黑板擦，不過(guò)不能打到老師，要嚇老師個(gè)半死，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”急促而又令人興奮的鈴聲在我們耳邊響起，“來(lái)了來(lái)了。”靠窗的同學(xué)激動(dòng)的說(shuō)道。在那開門的一霎那，下一秒也就是見證歡樂(lè)的時(shí)刻，“啪”黑板擦掉了下來(lái)，英語(yǔ)老師嚇了一大跳，看看黑板擦，又看看我們幸災(zāi)樂(lè)禍哄堂大笑的表情，老師明白了自己被耍了。
哈哈，這真是一個(gè)快樂(lè)的愚人節(jié)，大家都非常的開心。看，老鼠，哈哈愚人節(jié)快樂(lè)！
愚人節(jié)作文600字 篇3
今天是四月的第一天，也就是愚人節(jié)。今天早上的事情令我歷歷在目、記憶猶新。
早上第一節(jié)課是英語(yǔ)課。上課鈴一響，擁有著超級(jí)大嗓門的鄭焱心便扯著嗓子說(shuō)：“胡老師有令！今天要單元測(cè)試，請(qǐng)大家復(fù)習(xí)！”聽了這句話，原本充滿活力、紅光滿面的同學(xué)們個(gè)個(gè)臉上好似蓋了一層層厚厚的灰，灰蒙蒙的。隨之，教室里便傳出了同學(xué)們一陣陣不滿的聲音。“什么？要考試？”“連課都沒上完就考試！”“胡老師真是的！考驗(yàn)我們的極限嗎？”……這些抱怨都被坐在一旁的田老師聽見了，于是，田老師便嚴(yán)肅地說(shuō)：“考試又不是必須提前通知的！難到一定要先告訴你們嗎？”聽了這句話，我們便都啞巴吃黃連----有苦說(shuō)不出了。
過(guò)了一會(huì)兒，上課了。胡老師一臉嚴(yán)肅地走了進(jìn)來(lái)，好像并沒有看見愁眉苦臉的我們徑直走向了講臺(tái)，打開了電腦。借著這點(diǎn)兒空隙，我們不約而同地打開了英語(yǔ)書，一個(gè)勁的復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)、再?gòu)?fù)習(xí)，想來(lái)個(gè)臨時(shí)抱佛腳。一些不愛英語(yǔ)的同學(xué)，也都打開了課本，大聲讀了起來(lái)。
十分鐘過(guò)去了，胡老師突然打開了白板，笑著對(duì)正在認(rèn)真復(fù)習(xí)的我們說(shuō)：“愚人節(jié)快樂(lè)！”我們這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，今天是愚人節(jié)呀！我們都松了一口氣。原來(lái)不用考試呀！胡老師開的這個(gè)玩笑竟把我們都騙了。我們哈哈大笑，不知是因?yàn)橛X得太傻還是因?yàn)椴挥每荚嚵恕：蠋熼_始給我們講愚人節(jié)這個(gè)節(jié)日的由來(lái)了。
啊！原來(lái)在愚人節(jié)最喜歡騙別人的我們，竟然被胡老師騙了！看來(lái)姜還是老的辣。騙術(shù)最為高超的還是我們的胡老師呀！
愚人節(jié)作文600字 篇4
今天下午，天陰沉沉的，下起了濛濛的細(xì)雨，像一張巨大無(wú)比的網(wǎng)蓋住了天空。教室里真煩悶，連空氣都是渾濁的。我像是一只關(guān)在籠中的鳥兒，盼望著早點(diǎn)兒放學(xué)！“瞧，這鬼天氣！”我邊擺弄著鋼筆邊喃喃自語(yǔ)。四周只有“沙沙”的寫字聲，突然，張老師的一句話打破了這片寧?kù)o，只見她眼睛瞪得大大的，笑容可掬地說(shuō)：“同學(xué)們，今天沒有作業(yè)！”
話音剛落，同學(xué)們就大聲尖叫起來(lái)：“哦——，張老師萬(wàn)歲！”男同學(xué)們吼得面紅耳赤，敲打著桌子，比中了百萬(wàn)還高興，女同學(xué)們不住地尖叫，快樂(lè)地接掌，跳躍。就連我也禁不住“啪”地一聲從凳子上彈起來(lái)，把抑制在心中的'快樂(lè)全都暴發(fā)出來(lái)了，一蹦三尺高，心情也從低落到了歡樂(lè)的極點(diǎn)，發(fā)自內(nèi)心地大叫，整個(gè)教室被喜悅籠罩，每個(gè)人都?xì)g呼雀躍，教室鬧得炸開了鍋，可我朝張老師望去時(shí)，卻看出了幾分詭異，哼，搞不好莫不是一場(chǎng)陰謀呢！你躲不過(guò)我的火眼金睛，今天就要打破砂鍋問(wèn)到底！后來(lái)，只見張老師抿嘴笑著，眼睛看著……越來(lái)越多的同學(xué)都看出了幾分不對(duì)勁，當(dāng)一雙雙疑問(wèn)的眼睛“唰唰”地朝張老師望去時(shí)，她終于忍不住“撲哧”一聲笑了，笑呵呵地說(shuō)：“同學(xué)們，今天是什么節(jié)日？”節(jié)日？同學(xué)們都丈二和尚——摸不著頭腦，張老師笑瞇瞇地等著，仿佛在等待著時(shí)機(jī)，正當(dāng)同學(xué)們思考的時(shí)候，她神秘地笑了笑說(shuō)：“愚人節(jié)啊！”“啊，我的天啦！”嗚……難不成這只是白日夢(mèng)嗎？我的心立刻從熱帶雨林到了北冰洋，救命呀！同學(xué)有的憤怒得摩拳擦掌，有的聳拉著腦袋，有的愁眉苦臉，唉聲嘆氣！氣氛又降落到了極點(diǎn)！哎……
張老師也童心未泯呀！以后要防著點(diǎn)兒，別被釣上了鉤啊！唉，無(wú)奈的愚人節(jié)，都是你惹得禍啊！
愚人節(jié)作文600字 篇5
好高興啊，又是愚人節(jié)了!我最喜歡在愚人節(jié)的時(shí)候捉弄?jiǎng)e人了!今天早上我就在想：今天是愚人節(jié)，成老師肯定會(huì)送我們禮物的。到了晚上，我的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。
成老師大步大步地朝教室走來(lái)，當(dāng)她的最后一只腳跨進(jìn)教室時(shí)，教室里靜得出奇，只有同學(xué)們均勻的呼吸聲。
成老師對(duì)我們說(shuō)：“下面請(qǐng)張?chǎng)谓芎完愐两槲覀儽硌荨！边呎f(shuō)，臉上還邊露出不懷好意的笑容。
張?chǎng)谓芎完愐两￠_始表演了。他們先拿了3只杯子，還拿了一把尺子，對(duì)我們說(shuō)：“這是‘忘’，這是‘情’，這是‘水’，誰(shuí)來(lái)試一試?”說(shuō)完后，兩個(gè)人都露出了和成老師一樣的笑容。“他們和成老師肯定是串通好了的，想挖一個(gè)陷阱讓我們自己跳下去。”我想。
這時(shí)有兩三個(gè)人舉手了。他們兩不知道該請(qǐng)誰(shuí)，他們猶豫了好久，眼珠子從西邊滑到東邊，從東邊再滑到西邊，終于，他們下定了注意，請(qǐng)了一個(gè)沒有舉手的同學(xué)。陳伊健用尺子點(diǎn)了第一個(gè)杯子，第二個(gè)，第三個(gè)，那個(gè)同學(xué)一一說(shuō)了出來(lái)。接著，他又把尺子點(diǎn)了第一個(gè)杯子，連續(xù)地點(diǎn)著。那個(gè)同學(xué)不知是計(jì)，也答了出來(lái)：“忘(汪)，忘(汪)，忘(汪)。。。。。。”他還沒有答完，全班的人都笑了。他還請(qǐng)了許多同學(xué)來(lái)玩這個(gè)游戲，同學(xué)們都是這樣回答的。
到了最后，他們說(shuō)：“現(xiàn)在我們點(diǎn)，你們一起說(shuō)。”他們連續(xù)點(diǎn)了第一個(gè)杯子，我們也連續(xù)說(shuō)了許多“忘(汪)”。我們開始笑自己的愚蠢了，等我們笑聲停止了，他們笑著說(shuō)：“哈哈!原來(lái)我們班的同學(xué)都是狗呀!”你。。。。。。你們，敢跟我們玩陰的，氣死我也!
但是到了后來(lái)，我也轉(zhuǎn)怒為笑，我覺得我們班的人都很天真，很單純，如果不是因?yàn)檫@兩點(diǎn)，我們今天就不會(huì)被當(dāng)成小狗了，也是這兩點(diǎn)，讓我們有了一個(gè)快樂(lè)的回憶!
愚人節(jié)作文600字 篇6
“啊!太難了，我不練了。”我承受著壓力，發(fā)出了一聲聲悲慘的喊叫聲。本來(lái)是可以選擇放棄的，但想起自己許下的承諾，堅(jiān)強(qiáng)的我再次選擇了堅(jiān)持。
一年一度的“星海杯”鋼琴比賽今年如約而至，報(bào)名的鐘聲再次在濮陽(yáng)敲響。我興沖沖地找到鋼琴輔導(dǎo)老師那里讓他給我報(bào)名，沒想到老師卻對(duì)我說(shuō)：“你別參加了，這次參加的都是精英。”聽到這句話，我有些退縮。但轉(zhuǎn)念一想，機(jī)會(huì)難得，我應(yīng)該走上舞臺(tái)鍛煉一下自己。于是，我便大聲地說(shuō)道：“老師，我可以的!”老師看我自信滿滿，會(huì)心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
揚(yáng)帆起航，圓我的明星之夢(mèng)。回到家，我迅速跑到鋼琴前，練起了參賽曲目《西班牙舞曲》。那一個(gè)個(gè)音符在空中盤旋，悠揚(yáng)的琴聲在我耳邊回蕩。但是，現(xiàn)實(shí)并沒有我想象得這么簡(jiǎn)單。慢慢地，一個(gè)個(gè)音符好似被施了魔法一般不聽使喚，我不禁愁上眉梢。怎么辦?還有3天就要比賽了，我卻一直不在狀態(tài)。我有些迷茫，不過(guò)不想放棄。
離比賽還有2天時(shí)，我突然感冒了還發(fā)高燒。病魔纏身，我的心情涼到了極點(diǎn)。爸爸看出了我的心思，撫摸著我的頭說(shuō)：“兒子，放棄吧!沒關(guān)系，你以后還有機(jī)會(huì)。”我猶豫了一會(huì)兒，堅(jiān)決地?fù)u了搖頭。爸爸看我心意已決，既心疼又心慰。我被爸爸從病床上拉起來(lái)，一步一步地走到鋼琴前，彈奏起那首熟悉的樂(lè)曲。我更加珍惜練琴的每分每秒，目不轉(zhuǎn)睛地盯著曲譜，盯緊著每一個(gè)音符。“細(xì)心、認(rèn)真，不能出錯(cuò)。”這句話我在心中反復(fù)提醒自己。
比賽當(dāng)天，我胸有成竹地來(lái)到了比賽現(xiàn)場(chǎng)。哇!參加比賽的同學(xué)可真多。大家盛裝出席，相互鼓勵(lì)，現(xiàn)場(chǎng)掌聲不斷。終于輪到我上場(chǎng)了，我沉著冷靜，演奏自如，富有激情地彈奏著《西班牙舞曲》。舞臺(tái)上的我拿出了最好的狀態(tài)。我的手指在鋼琴上自由地舞動(dòng)，如一只只蝴蝶翩翩起舞。我的表演贏得了臺(tái)下觀眾的陣陣掌聲。在我的努力和堅(jiān)持下，我最終取得了“星海杯”濮陽(yáng)賽區(qū)鋼琴比賽第3名的優(yōu)異成績(jī)。
這件事讓我懂得了一個(gè)道理：不要輕言放棄，沒有什么比堅(jiān)持更可貴。
愚人節(jié)作文600字 篇7
翻開日歷，我的臉上浮現(xiàn)出久違的奸笑。因?yàn)榻裉?月1日，是西方的愚人節(jié)，我終于有一個(gè)正當(dāng)理由可以好好惡搞一下同學(xué)了。
單腳絆人
“想想，過(guò)來(lái)，看看你寫的這道題。”坐在講臺(tái)上的語(yǔ)文老師叫坐在我身后兩排的想想上去。“哼哼……”看到這一幕，我心中不禁迸出一個(gè)壞主意。當(dāng)想想拿著練習(xí)冊(cè)回座位途中，我猛出一腳。正在想問(wèn)題的他哪能想到意外突降，只見他一個(gè)踉蹌向前撲去，手里的練習(xí)冊(cè)也瞬間飛向天空。而我則以迅雷不及掩耳之勢(shì)，快速收回腳，使勁兒忍著，盡量不讓面部露出笑意。想想站起來(lái)，火冒三丈，四處尋找著致使他出丑的“兇手”。而這時(shí)，我卻若無(wú)其事的繼續(xù)完成老師布置的作業(yè)。
耶，計(jì)劃成功！
偷雞不成蝕把米
“叮鈴鈴…”上課的鈴聲響了，我快速坐到自己的位置上，并將同桌的板凳藏了起來(lái)。同桌來(lái)了，我斜著眼，看看同桌是否會(huì)落進(jìn)我的“陷阱”里。同桌也不是那么好糊弄，一見板凳沒了，立馬看向我，我趕緊收回目光大聲朗讀課文。聯(lián)想到上節(jié)課我那套單腳絆人的招勢(shì)，同桌心中也猜到了十之八九是我所為。他將計(jì)就計(jì)，裝著一副坐下了的樣子，暗地里卻用腳勾著我的板凳，讓我的板凳來(lái)了個(gè)180度旋轉(zhuǎn)，穩(wěn)穩(wěn)地坐在了他的屁股下。而我則跌坐在冰涼的地板上，用手揉著摔成“四瓣”的屁股，心中叫苦不迭。無(wú)耐只好拿出同桌的板凳自己先坐上，認(rèn)真聽老師講課。
唉，這真是偷雞不成蝕把米呀！
栽臟于人
下課后，因?yàn)樯瞎?jié)課捉弄同桌不成功，我便又制定了一個(gè)“作案計(jì)劃”。我輕輕向前跑去，緊隨愷哥身后，中途以系鞋帶為由，故意落后，左右張望尋找著“獵物”。來(lái)了，快來(lái)了。在隊(duì)中與我身份相同的朱旭來(lái)了，我瞅準(zhǔn)目標(biāo)疾奔過(guò)去，輕輕地打了一下他的后腦袋，緊接著便像離弦之箭又跟隨在愷哥身后，成功地栽臟于人。至于朱旭會(huì)認(rèn)為兇手是哪個(gè)人，其實(shí)我也不知道！哈哈，倒霉蛋，對(duì)不住了呦！
這一天，同學(xué)們有的快樂(lè)，有的郁悶。但大家都覺得這天過(guò)得十分充實(shí)。
愚人節(jié)作文600字 篇8
早上梳頭的時(shí)候，媽媽就告訴我今天是愚人節(jié)。呵呵，今天可以整人了。
到學(xué)校不久，章左通就問(wèn)：“喂，胡旻茜，我們待會(huì)要不要整方老師？”
“好啊，不過(guò)要發(fā)動(dòng)全班！”我一臉邪笑地說(shuō)。
“交給我！”想不到章左通比我更邪。
隨后，章佐通通知了班里的另外兩大“宣傳委員”：江楠、洪子寅。不過(guò)幾分鐘，全班都知道了，我們還想好了計(jì)劃：
1. 方老師進(jìn)教室之后，我們就說(shuō)是數(shù)學(xué)課；
2. 喊到方老師轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離開教室為止；
3. 大家齊聲喊：“愚人節(jié)快樂(lè)！”
早讀課，為了逼真，我們叫大家把數(shù)學(xué)書拿出來(lái)，原來(lái)的熟課文，也被我們改成了背數(shù)學(xué)概念。
等了半天，方老師還沒來(lái)，我們就漸漸地松懈了，結(jié)果，方老師這一節(jié)課都沒來(lái)，我們等了整整一節(jié)課。
第二節(jié)語(yǔ)文課，過(guò)了十來(lái)分鐘，就有人在喊：“方老師怎么還不來(lái)？”
又過(guò)了幾分鐘，方老師的頭突然出現(xiàn)在窗戶上，嚇?biāo)牢伊耍∥冶緛?lái)想帶頭說(shuō)，但是看方老師那一臉賊兮兮的笑就說(shuō)不出來(lái)了。
我們錯(cuò)過(guò)了唯一的機(jī)會(huì)，這個(gè)計(jì)劃就泡湯了。下課時(shí)我們一臉沮喪。不知是誰(shuí)有提出來(lái)：“那我們長(zhǎng)朱老師好了！”
“好！”沒整到方老師我很不高興。
為了防止萬(wàn)一，我們叫大家隨機(jī)應(yīng)變，到時(shí)候朱老師不高興我們還說(shuō)，就完了。但結(jié)果讓我們太失望了，朱老師一到教室就開始教育我們，我們只好知趣點(diǎn)，不說(shuō)了。
兩次沒整到老師就算了，傍晚方老師一走進(jìn)教室就說(shuō)：“今天晚上沒有作業(yè)！”
“耶——”我們大聲叫起來(lái)。
“此話的起效期只有兩秒！”方老師先兮兮地說(shuō)。
全班沸騰起來(lái)。
愚人節(jié)作文600字 篇9
“愚人節(jié)”就是西方傳來(lái)的一種節(jié)日。所謂“愚人節(jié)”，那就就是說(shuō)在這個(gè)日子里怎么騙人都不用負(fù)責(zé)，當(dāng)然不要過(guò)分。
我這個(gè)人性格天生不安分，這么特殊難得的一個(gè)日子，我又怎么能不興風(fēng)作浪呢！只就是我們班許多同學(xué)太沒幽默感，也可以說(shuō)太精明，弄得我挖空了心思都沒一個(gè)人上當(dāng)，真沒勁！雖然如此，我豈能善罷甘休？
中午放學(xué)回家，爸爸已經(jīng)燒了一桌好菜等著我呢。知我者老爸也，燒了我最愛吃的田螺，我迫不及待地提起了筷子。這么滿滿一盆田螺在等著我，我能不急嗎？
老媽見我吃得太兇，有些急了：“住手住手，晚上還有一頓，千萬(wàn)別吃光了！”老爸了解我這人，這么一大盆田螺不掃蕩光了，嘴皮子那能歇呀。于就是爸爸就對(duì)我采取了措施－－他把我的碗奪了過(guò)去，夾了幾個(gè)放在里面，再不準(zhǔn)我吃了。看看碗里的田螺，我可有些氣了，心想：“哼，我要好好報(bào)復(fù)你一下！”
我放下碗，一本正經(jīng)地對(duì)爸爸說(shuō)：“王元爸爸叫你幫他代班。”瞧，一聽這話，爸爸這熱心的工作狂馬上就來(lái)勁了：“什么什么？叫我代班，行呀！”別答應(yīng)那么快呀，太沒意思了。
老爸果真當(dāng)回事了，三下五除二，一碗飯便被他干光了。他急急忙忙地站起來(lái)，跑到門邊，穿好鞋子準(zhǔn)備出門。我生怕事情搞大了，急忙喊道：“得，得，得，騙你呢！”爸爸一聽被耍了，眼睛里都要噴火了，抬起手就要揍我。“今天就是‘愚人節(jié)’，誰(shuí)叫你這么好上當(dāng)?shù)模 ?/p>
爸爸的手停在半空中，哭笑不得，媽媽和外公見狀，笑得前仰后合。
今年的‘愚人節(jié)’總算沒白過(guò)。
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