有關愚人節(jié)作文600字4篇
在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼挠奕斯�(jié)作文600字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
愚人節(jié)作文600字 篇1
“ 叮鈴鈴……”清脆悅耳的上課鈴像往常一樣響起，這是一天的最后一節(jié)課，王老師臉上帶著微笑，邁著輕快的步伐走進教室，神秘地說：“同學們，開始記作業(yè)了。”
我們立刻拿出筆和生字本準備記作業(yè)。“第一項是寫作文一篇”，老師說道。老師看大家都記完了，接著說：“第二項是第1—11課生字兩遍拼音，兩遍漢字，組兩個詞語，并把所組的兩個詞語聽寫一遍”。“看來今晚的作業(yè)有點多”，我自言自語，心跳有點小加速。等我們都記完了，老師繼續(xù)說：“第三項1－3課文中畫的詞抄1聽1�！蔽也唤耄豪蠋熃裉煸趺戳�？今天又不是星期天，也不是節(jié)假日，怎么布置那么多作業(yè)，看來又得加班加點了。我偷偷地瞅了一下其他同學，有的瞪著大眼，一臉迷惑；有的小聲嘀咕著什么，我猜想一定在抱怨老師留的作業(yè)多；有的同學用手拍自己的臉，大概以為這是夢；還有的同學在悄悄地唉聲嘆氣，一臉的無奈…… 然而老師并沒理睬我們，就像沒看見沒聽見一樣，繼續(xù)念著作業(yè)：“第四項……第五項是……全班同學發(fā)出痛苦的喊叫。王楠君帶著哭腔求著老師：“老師，求您別留了，再留我們就是累死也寫不完哪！”劉錚雙手抱拳，乞求老師千萬別再留作業(yè)了！即便如此，老師仍然對我們不理不睬，繼續(xù)念著第六項第七項寫日記。田翔宇嚇得哭了起來，我們也都爆發(fā)了，頓時教室里亂成了一鍋粥。
老師只靜靜地看著我們，等教室里慢慢地安靜下來，依然溫和地說：“作業(yè)夠了嗎？”我們有氣無力地說太多了�！澳呛茫热淮蠹蚁佣啵蠋熉犇銈兊娜サ酎c”。說著真的把第七項作業(yè)擦掉了！啊，我們都大吃一驚，有的嘴巴張得大大的，好像能塞進一個雞蛋�！斑�擦嗎？”“擦！”讓我驚喜的是老師真的擦掉了第六項，接著擦掉了第五項�？粗蠋熞豁椨忠豁椀夭恋�，我們的表情由剛才的抱怨、生氣、惱怒，變魔術似的統(tǒng)統(tǒng)變成了笑臉。直到老師擦到第二項的時候，全班同學情不自禁地發(fā)出了洪亮的“耶”聲，有的甚至在座位上手舞足蹈起來。老師看著我們天真可愛的樣子，笑瞇瞇地對我們說：“同學們，今天是4月1號愚人節(jié)，所以我愚了大家一下，別生氣啊喲”我們大聲說：“好玩！”。“那還不快掌聲鼓勵老師愚人成功，也謝謝大家的精彩配合�！鳖D時教室里響起了雷鳴般的掌聲。
這個愚人節(jié)真是一個愉人節(jié)��！
愚人節(jié)作文600字 篇2
今天不知是個什么日子，同學們都非常振奮。有的三五個人聚在一起，好像在商量什么計劃；有的和旁邊的同學眉開眼笑的；有的鬼鬼祟祟的，不知在干什么，我靜靜地坐在座位上等待好戲上演。被人愚的滋味真不好受下課了，我坐在座位上看書。我的死黨兩眼淚汪汪地來找我，對我說：“燕婷啊，你，你可真慘，我剛剛去老師辦公室，無意間看到了你的考卷，你，你語文只考了79分�！边@一句話就好像晴天霹靂，把我的心給劈碎了。我趴在桌子上，眼淚淘氣地從眼眶里蹦出來。我不由自主地想：怎么辦？怎么辦？我這次考這么差，回去一定會被爸媽批評的，更何況在我的心里分數(shù)大于我。而且這一次考試并不難，肯定有很多人能名列前茅。況且這一次我給自己訂了一個要考到92分以上的目標。我，我還跟同桌打賭，看誰的成績高。哎，這一次我肯定輸了……想到這些我就更沮喪了。上課時無精打采，直到第四節(jié)課，我的噩夢解除了。
這一節(jié)課，語文老師發(fā)了考卷，我拿到考卷，看到考卷的右上方明明寫著大大的94。為什么死黨要跟我說我考了79分？害我這三節(jié)課都沮喪極了，千萬不要告訴我她只是看錯了，那可要賠精神損失費的。放學時，她找到我，笑嘻嘻地對我說：“呵呵，今天可是愚人節(jié)，愚你沒商量，祝你愚人節(jié)快樂�！蔽铱扌Σ坏谩Ｓ奕苏婵鞓废挛缌�，我想今天是愚人節(jié)，不如我也來愚人吧！我看了看，決定愚同桌。我的同桌可有一個致命弱點，那就是他一個男孩居然怕蟑螂。我向死黨借了個“蟑螂”，其實它是一個整人物品，和蟑螂很像，“蟑螂”的腹部那兒還有一個開關，按了它就可以向前走，這個東西是專門對付像同桌這樣的人。我趁下課時他在看書，注意力都在書上，我悄悄地把“蟑螂”腹部的開關打開，放在他的椅子底下，然后假裝東西掉到他椅子底下了，麻煩他撿一下。他剛彎下腰，便大叫起來：“啊，蟑螂�！比缓笃鹕硖优芰�，看把他嚇得要流眼淚了，我便把“蟑螂”拿在手上，走到他跟前，對他說：“一只假蟑螂就把你嚇成這樣，今天是愚人節(jié)，愚你沒商量，祝你愚人節(jié)快樂�！�
同桌苦笑了一番，我們一起回到座位，等待上課。愚人節(jié)真快樂，它帶給了我好多的回憶，在那天除了歡笑聲，尖叫聲和解釋聲，還有“愚人節(jié)，愚你沒商量！”成了那天的流行語。
愚人節(jié)作文600字 篇3
4月1日，是愚人節(jié)，但是老師把這個愚人節(jié)提前了，并制造了一個“大騙局”。
下午第二節(jié)課，呂老師要布置作業(yè)，因為老師要外出聽課，所以老師提前布置。呂老師剛踏進教室就開始布置了，“第一項，摘錄描寫動作的成語40個！”“哇！”我們?nèi)啻蟪砸惑@。呂老師接著說出了第二項作業(yè)：“用摘錄的成語寫一段話。”我們都大驚失色。接著，呂老師布置了第三項讓人心驚肉跳的作業(yè)“抄寫第17課第6、7自然段，并默寫，有錯的訂正好�！痹S多同學聽到后，差點都暈了過去。“第四項作業(yè)是……”何軍杰大驚失色地叫道“呂老師，還有呀？��！”“我還沒說完呢！”呂老師嚴肅地說，“第四項是預習下一課，做好批注，讀三遍后簽名！”我們本來神采奕奕的神情變成了無精打采的面孔。同學們都想：“本來布置作業(yè)適量的呂老師，今天怎么一回事呢？”呂老師繼續(xù)說：“第五項作業(yè)是寫一篇作文�！薄巴�！呂老師！你木有（沒有）發(fā)燒吧，我們要做到12點鐘，也不可能做完呀！”同學們大叫，大家都在心里默默地說：“死了，今天一定死了，怎么辦？怎么辦呀！”呂老師定了定說出最后一項作業(yè)：“最后一項作業(yè)是刪除第一至第四項作業(yè)�！薄昂簟蓖瑢W們聽了這一句話，長長呼了一口氣。我們心中的那一塊石頭最后終于放了下去。本來愁眉苦臉的表情完完全全地消失了，一個個兒都是眉開眼笑，有人還老是說“呂老師騙人，呂老師騙人……”呂老師也是笑了一笑，接著說：“哈哈！我把愚人節(jié)提前了！”呂老師說：“那么作文就寫你們剛才那件心驚膽戰(zhàn)的事情，如果你們這兒寫完，就沒有作業(yè)了，就只剩那個看書作業(yè)了！”我們都十分高興，緊接著就是寫作文那筆“沙沙——”的聲音。
呂老師今天開了一個對我們來說是天大的玩笑、惡搞，但我們都是很喜歡呂老師，把我們陷在作業(yè)“驚魂”中。
愚人節(jié)作文600字 篇4
轉眼就到了愚人節(jié)，期待已久的同學們都迫不及待的使出了整人的大殺招，目標就是平時嚴肅認真的'數(shù)學老師。
上午第二節(jié)課上課的鈴聲剛想，數(shù)學老師拿著課本穿著筆挺的西裝就來到了教室，班長和數(shù)學課代表的眼睛里都放出了金光，其他的同學也偷偷地低著頭捂著嘴差點笑出了聲，這怪異的樣子引起了數(shù)學老師的好奇，他問：“怎么了？發(fā)生什么事情啦？大家坐端正了，開始上課。”
老師的話起了作用，同學們都打起精神在座位上認真的開始聽老師講課。因為數(shù)學老師的課教的很好，所以不知不覺中一堂課就悄悄過去了�！岸ｂ忊�......”下課的鈴聲響遍了學校的每個角落，悠揚動聽，數(shù)學老師整理了課本轉身就要走出教室，突然數(shù)學課代表快速的拿著一本資料沖到老師的身邊，然后眉頭緊鎖的請教老師。數(shù)學老師拿過資料，停住了腳步，一字一句的讀起題目。班長手里拿著一張有透明膠，寫了幾個大黑色字體的紙假裝湊熱鬧的過來，悄悄的把紙片貼在了老師的背上。當老師把題目講完后，數(shù)學課代表點頭謝謝老師，老師對他笑笑就走出了教室。
老師前腳剛走，同學們看到老師背上的字不約而同的哈哈大笑起來。數(shù)學老師姓殷。他背上的字寫著：“我是老鷹我要飛。”班長調(diào)皮的一路尾隨，笑的都直不起腰來。因為很多人都追著數(shù)學老師的身后，所以他察覺到了不對勁，剛好一扭頭就看到班長跟著后面笑的臉紅的跟猴子屁股似的，脫下西裝發(fā)現(xiàn)了班長的陰謀，氣得瞪圓了眼睛，把他帶到辦公室后，又叫人把數(shù)學課代表喊去“喝茶”了。
我們以為他們很狼狽，沒想到數(shù)學老師只是把他們喊到辦公室談了會話，沒有訓斥，只是告訴他們以后不可以這樣捉弄老師，就放他們回來了。
今天的愚人節(jié)真是十分有趣，同時老師的包容與寬恕也使我們終身難忘。
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