運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文合集六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇1
今年的這場(chǎng)秋雨比以前來(lái)的似乎更早一些。學(xué)校籠罩在層層雨幕中，清透而又朦朧。這場(chǎng)雨，時(shí)斷時(shí)續(xù)，撓得人心里癢癢的。下得不痛快，停得也不利落。在這場(chǎng)秋雨中，我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)，還是照常舉行了。
在這綿綿的秋雨中，女生們一手搬著椅子，一手撐著傘，慢慢地走著。男生們似乎看不起這綿綿秋雨，兩手都拿著椅子匆匆忙忙地往操場(chǎng)上跑去。在老師的指導(dǎo)下，剩下的女生們還是井然有序地排著整齊的隊(duì)伍走向了操場(chǎng)。大家都坐下了之后，廣播就開(kāi)始大叫了，“401班的某某某，402班的某某某，403班的某某某……請(qǐng)你們?cè)谂艿郎蠝?zhǔn)備。”廣播上叫道。只見(jiàn)運(yùn)動(dòng)員們有序地在跑道上站好，“三——二……跑！”裁判喊道。只見(jiàn)運(yùn)動(dòng)員們像箭一樣沖了出去，看著他們似乎我們的頭都要360度旋轉(zhuǎn)一樣。滴，滴，滴……秋雨還在連綿不斷地下著，“嘣！”隨著一聲槍響運(yùn)動(dòng)員們便開(kāi)始跑了起來(lái)，跑道邊上的樹(shù)像是被“感染”了似的，也動(dòng)了起來(lái)，把樹(shù)葉上的雨珠也都振落了。運(yùn)動(dòng)員們一點(diǎn)也不受秋雨的干擾，在操場(chǎng)上一圈又一圈地跑著。我們也不甘示弱，在邊上喊道：“加油！加油！加油！……”邊上的跳高、跳遠(yuǎn)也很熱鬧，也有很多人在一邊加油打氣。秋雨似乎也和我們有了同樣的感受變得越來(lái)越小了呢，天氣也慢慢地變晴了。
今天可真開(kāi)心啊！我希望，我還能見(jiàn)到綿綿的秋雨！
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇2
10月21日那天是六十五中舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)的日子，依舊是奮力的奔跑與無(wú)盡的吶喊， 但是那天卻出現(xiàn)了一位特殊的冠軍，高一（2）班的比利時(shí)留學(xué)生—尤納斯，他獲得了高中組跳高比賽的冠軍。
賽后，獲勝的尤納斯非常高興，不僅因?yàn)樗诋悋?guó)他鄉(xiāng)贏得了一個(gè)冠軍，更因?yàn)?大家把他當(dāng)成了自己人。不僅是尤納斯，德國(guó)女孩雅娜，韓國(guó)留學(xué)生集體……他們都 在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮灑了汗水。一直以來(lái)，運(yùn)動(dòng)會(huì)就是友誼與團(tuán)結(jié)合作的展現(xiàn)，而六十五中的運(yùn)動(dòng)會(huì)特殊就特殊在它超越了國(guó)籍的界限，體現(xiàn)了國(guó)際青少年的友誼。在這樣的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，大家與不同國(guó)籍的同學(xué)一同合作或競(jìng)爭(zhēng)，為不同國(guó)籍的同學(xué)加油助威…… 這樣，因國(guó)際和語(yǔ)言產(chǎn)生的隔膜就淡薄了，剩下的，只是一樣的熱情……
同往屆一樣的，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)也發(fā)生了不少感人的事情，同學(xué)之間的友誼大大增強(qiáng)了。相信這次運(yùn)動(dòng)會(huì)一定會(huì)成為每個(gè)參加者記憶中的瑰寶。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇3
運(yùn)動(dòng)會(huì)雖然已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)星期，但那些精彩感人的畫(huà)面，依然不時(shí)地浮現(xiàn)在我的眼前。
看，開(kāi)幕式表演上，我們班上一聲聲“哈”振奮人心，這可是包含了我們辛辛苦苦的汗水才換來(lái)的呀!回想起幾個(gè)星期前，這偌大的操場(chǎng)上，只有我們班在那兒訓(xùn)練，嗓子啞了，沒(méi)有問(wèn)題;手臂抬不平了，堅(jiān)持下去;汗水太多，擦一擦。無(wú)論多么艱辛，我們都會(huì)堅(jiān)持下去，因?yàn)閴?mèng)一直支撐著我們!
200米的賽道上，我班運(yùn)動(dòng)員雖沒(méi)有取得多么優(yōu)秀的成績(jī)，但我依舊為他們喝彩，因?yàn)樗麄儽M了自己最大的努力!他們用自己的行動(dòng)詮釋，堅(jiān)持就是好樣的。
1500米的紅色跑道上，王楠的腿傷又復(fù)發(fā)了，可以看得出他忍受痛苦，他在堅(jiān)持比賽。看到他堅(jiān)持比賽的樣子，我想對(duì)他說(shuō)一聲：“王楠，好樣的!加油，你是我們心中的英雄。”他為了班級(jí)的榮譽(yù)，沒(méi)有放棄自己的比賽，而是堅(jiān)持下去。雖然他沒(méi)有獲得名次，但我們依然為他鼓掌，為他喝彩。
4×100是一個(gè)考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作能力的時(shí)刻，吶喊聲，加油聲響徹整個(gè)操場(chǎng)的上方。這是一場(chǎng)團(tuán)隊(duì)之間的之間的考驗(yàn)。加油，拼盡自己的全力吧!“我們雖然沒(méi)有別人的輝煌成績(jī)，但我們一定會(huì)盡力的。”隊(duì)員們這樣說(shuō)。“放心，我一定會(huì)為你們加油的!即使輸了也不要太怪自己，我們來(lái)做你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。”同學(xué)們這樣說(shuō)。在那跑道上，我們都兌現(xiàn)了自己的承諾。
友誼第一，比賽第二。輸了就輸了，不要去責(zé)怪別人。運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)給我們每一個(gè)人留下一道美好的回憶。
雖然運(yùn)動(dòng)會(huì)已過(guò)，但我的心還在燃燒!
運(yùn)動(dòng)會(huì)的`作文 篇4
今天秋高氣爽，天高云淡，我們迎來(lái)了一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
隨著侯老師大聲宣布：“秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始”，在運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲中，開(kāi)幕式開(kāi)始了。走在最前列的是五六年級(jí)的大哥哥姐姐們，他們步伐穩(wěn)健，精神抖擻，口號(hào)響亮。很快輪到我們四(3)班進(jìn)場(chǎng)了，隨著曾佚響亮的口號(hào)聲，我們雄赳赳，氣昂昂，抬頭挺胸走到了主席臺(tái)前。“向右看!”曾佚一聲令下，我們摔起手上的花束，火紅的花束整齊的擺動(dòng)像綠綠的草坪上盛開(kāi)美麗的花朵，我們迎來(lái)的全場(chǎng)熱烈的掌聲。舉著班牌的同學(xué)穿著白色的運(yùn)動(dòng)服，系著紅蝴蝶結(jié)，三名同學(xué)走在隊(duì)伍的前列，分別拿著籃球、呼啦圈和羽毛球拍，象征著我們班級(jí)充滿活力和對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)。精彩的入場(chǎng)式上我們班吸引了全場(chǎng)的眼球，四(3)班是我們自豪的名字!
兩天的比賽中，精彩分呈，一項(xiàng)項(xiàng)新的校運(yùn)動(dòng)會(huì)記錄在誕生，一幕幕感人的情節(jié)在重演，但給我印象最深的是50米班級(jí)接力賽。決賽中我們的對(duì)手是四(7)班和四(1)班，一聲槍響，我們班的短跑明星李瀾像箭一樣沖了出去，很快我們以較大的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)先對(duì)手，眼看勝券在握，可胡文杰丟棒了，我們落后了!班主任蘇老師的臉急得通紅，直跺腳!接下來(lái)是龔芯，郭思書(shū)，她們奮力直追，已和對(duì)手追平。最緊張的最后一棒交到了莫瑜夫手中，我們多么想他飛起來(lái)去奪取寶貴的冠軍，但我們還是以一步的差距輸給了7班。
運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我們?nèi)喔訄F(tuán)結(jié)，我們時(shí)刻作好準(zhǔn)備在賽場(chǎng)上拼搏。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇5
1. 事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng)且與前面的比喻…一脈相承最后作者用寥寥數(shù)語(yǔ)表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感令人感動(dòng)
2. 文章語(yǔ)言清新活潑描寫(xiě)能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀
3. 內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。
4. 脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。
5. 詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
6. 敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
7. 以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
8. 想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。
9. 景物描寫(xiě)傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫(xiě)生畫(huà)。
10. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
11. 事件過(guò)程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
12. 外貌描寫(xiě)生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
13. 環(huán)境描寫(xiě)客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。
14. 神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
15. 前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
16. 敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
17. 詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
18. 內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。
19. 重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
20. 觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。
運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文 篇6
今天早上，我早早地來(lái)到學(xué)校，可學(xué)校的門還沒(méi)開(kāi)。我一看表，哦！原來(lái)才六點(diǎn)五十多分。于是，我來(lái)到學(xué)校附近的文化廣場(chǎng)里，廣場(chǎng)早上的人真多啊！我找了一張靠近馬路的石椅坐下。早上的空氣真新鮮呀，真使我心曠神怡，我美美地欣賞著周圍的一切。可就在這時(shí)，馬路上上演了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“運(yùn)動(dòng)會(huì)”，是我那種美的感覺(jué)很快淡了下來(lái)，到底是什么“運(yùn)動(dòng)會(huì)”嘛，那就請(qǐng)你洗耳恭聽(tīng)啦！
“投籃”
我剛在椅子坐下，就發(fā)現(xiàn)了“運(yùn)動(dòng)會(huì)”的第一個(gè)項(xiàng)目——“投籃”。只見(jiàn)一位打扮時(shí)髦的阿姨走了過(guò)來(lái)，她正拿著一杯豆?jié){，斯文地用吸管吸著。喝完后，她的目光一下子投向了馬路邊的垃圾桶，擺出一副透露的姿勢(shì)，猛地一扔，可惜技術(shù)不佳，豆?jié){杯子還是掉在地上，那位阿姨不由自主地?fù)u搖頭，悻悻地走開(kāi)了。
“射擊”
此項(xiàng)目男女老少多少都參加過(guò)。瞧！一位小伙子在馬路旁悠閑地走著。突然，他的喉嚨“咳”地怪響了一聲。然后，從嘴里猛地發(fā)射出了那顆令人惡心的“子彈”，正好吐在一棵樹(shù)的樹(shù)干上。他看了看自己的“杰作”，滿意地走了。
“沖刺”
“七點(diǎn)多鐘了 ，學(xué)校的大門應(yīng)該開(kāi)了吧！”我自言自語(yǔ)，然后往學(xué)校的方向走，這時(shí)，只見(jiàn)一個(gè)中年人匆匆地走到斑馬線前，抬頭一看——紅燈亮著。他機(jī)警地望了望四周，見(jiàn)行人寥寥無(wú)幾，來(lái)了個(gè)“百米沖刺”，像離弦的箭一樣往前沖，躲開(kāi)了一輛又一輛的機(jī)動(dòng)車輛。技術(shù)還不錯(cuò)，可惜沒(méi)用到正點(diǎn)上。我心里嘀咕著。
就這樣 ，短短的幾十分鐘，我目睹了這樣一場(chǎng)令人匪夷所思的“運(yùn)動(dòng)會(huì)”，它檢驗(yàn)出了現(xiàn)實(shí)生活中許多“運(yùn)動(dòng)員”的個(gè)人素質(zhì)和社會(huì)公德心。
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