【實(shí)用】月考的作文600字4篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的月考的作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

月考的作文600字 篇1

　　時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼之間開(kāi)學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。

　　然而，留給我得卻是無(wú)法挽回的時(shí)間；面對(duì)這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入沉思；看看一道道不該錯(cuò)的題目被打上大大的叉時(shí)，心底里感到無(wú)限地自責(zé)……當(dāng)我靜下來(lái)時(shí)，再仔細(xì)地瀏覽多一次試卷時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己是多么地粗心、急躁。當(dāng)一拿到題目是便馬上動(dòng)筆寫，如果一遇到不懂得題目是便開(kāi)始慌了，不知從何入手，因此導(dǎo)致了數(shù)學(xué)一道9分的題目完全失分，令我現(xiàn)在沉痛萬(wàn)分。還有，雖然口中老說(shuō)：“這些題目老師根本就沒(méi)有講到……”其實(shí)，到現(xiàn)在一回想起來(lái)，才覺(jué)得自己是多么的可笑、多么的無(wú)知！“如果說(shuō)，自己平時(shí)有做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的話，那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢？現(xiàn)在的責(zé)任只能推回自己身上，預(yù)習(xí)歷來(lái)是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要要求，如果我們不做到課前預(yù)習(xí)，那么就會(huì)令自己的學(xué)習(xí)大打折扣了。知識(shí)是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內(nèi)，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去。“饑一頓飽一頓”的，“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì)事半功倍的。因此，我們一定要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。從這次月考我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法，當(dāng)我們考試差時(shí)，如果只會(huì)一味地去找理由的話，或把錯(cuò)的責(zé)任推到別人身上的話，那么便會(huì)永遠(yuǎn)掩蓋著錯(cuò)誤，一直錯(cuò)下去。如果該每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有完成，喜歡集中復(fù)習(xí)，臨考突擊，每天該學(xué)、該記的欠賬的話，便會(huì)更難取得好成績(jī)。要做到必須每天的知識(shí)積累，每天復(fù)習(xí)，而且要做到專心致志學(xué)習(xí)才行。學(xué)習(xí)靠積累，學(xué)習(xí)靠努力；機(jī)會(huì)僅有一次，不能放過(guò)任何一次考試！

　　專家點(diǎn)評(píng):

　　語(yǔ)言平淡，不會(huì)描寫

月考的作文600字 篇2

　　這周二，月考終于結(jié)束了。但是月考前后的故事我卻沒(méi)有忘記。

　　在月考前的這兩周，我的睡覺(jué)時(shí)間有著很大的差別。考前兩周時(shí)，每天下學(xué)后，我疾步從學(xué)校往家里趕，一路上，一直在超越別人，早早就回了家，拿出計(jì)劃本，按計(jì)劃開(kāi)始復(fù)習(xí)。先寫語(yǔ)文作業(yè)，我把思維完全放進(jìn)題目里，全神貫注地思考答題的方法，仿佛手和筆只是為了寫字，大腦神經(jīng)都已經(jīng)鉆進(jìn)了題里，在題海中遨游。每一門功課，我都是這樣專注地去學(xué)習(xí)。

　　而月考前一周，由于計(jì)劃安排不合理使得每天的睡覺(jué)時(shí)間很晚，睡眠不足，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果特別差，學(xué)習(xí)時(shí)總是進(jìn)入不了狀態(tài)。月考前訂計(jì)劃的合理與否對(duì)我的影響，我并沒(méi)有忘記。

　　月考時(shí)，第一門考語(yǔ)文，我拿起筆輕快地答著題，依舊把思維鉆進(jìn)題里。雖然寫題寫得手都困了，都有些麻木了，但我依然堅(jiān)持著。在考試中，大地顫動(dòng)了一下，都沒(méi)有影響到我，我仍然認(rèn)真地答著題，可能是太投入了，連時(shí)間都沒(méi)顧上看，當(dāng)清脆的鈴聲響起時(shí)，還沒(méi)有檢查呢！很可惜，直到考完試出來(lái)了才聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)說(shuō)剛才是地震了，我也太專心了！

　　數(shù)學(xué)開(kāi)考了，我吸取了上一門的教訓(xùn)，把時(shí)間把握好，爭(zhēng)取答得又快又準(zhǔn)，最后不但提前完成，還進(jìn)行了檢查，我很滿意！

　　考英語(yǔ)時(shí)，我想延續(xù)這種狀態(tài)，沒(méi)想到又發(fā)困了，答得不夠認(rèn)真，還沒(méi)有檢查，最后勉強(qiáng)寫完。唉，悲哀！

　　中午回家吃完飯補(bǔ)了一個(gè)小覺(jué)考物理時(shí)還是精力比較集中，只是有些重點(diǎn)沒(méi)復(fù)習(xí)到，自己也不確定該怎么寫，后悔呀！

　　月考后卷子發(fā)下來(lái)了，和我預(yù)想得差不多，語(yǔ)文94，數(shù)學(xué)94，英語(yǔ)88，物理92，不怎么樣。看了卷子后，我想：考試前后就像平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活，若考前是消極的，考后也不怎么積極，所以必須調(diào)整自己的心態(tài)，找見(jiàn)原因，開(kāi)始反思，在反思中前進(jìn)，在前進(jìn)中樹(shù)立自信心，一步步走向積極。

月考的`作文600字 篇3

　　時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼之間開(kāi)學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了……

　　月考之后，我的心情真是十五個(gè)吊桶打水——七上八下。進(jìn)入初中以來(lái)我的每一次成績(jī)都不是很理想，我每次都在考完試抱怨，發(fā)誓下次要考好，可是每一次的下一次都沒(méi)有考好。我以前總以為自己很努力了，而實(shí)際上我并沒(méi)有付出很多。這一次，我真正的發(fā)現(xiàn)了……

　　在月考之后的2天，也就是這周五，我知道了我的語(yǔ)文、英語(yǔ)、地理、生物、歷史、數(shù)學(xué)成績(jī)，考的慘不忍睹，尤其是數(shù)學(xué)和生物！

　　當(dāng)我拿到我的數(shù)學(xué)卷子時(shí)，我的第一反應(yīng)就是把分?jǐn)?shù)蓋住，但我知道再蓋也是沒(méi)有用的，我們組都比我考得好，我的心情像被冷水澆了一樣，一點(diǎn)也“暖”不起來(lái)。

　　雖然口中老說(shuō)：“這些題目老師根本就沒(méi)有講到……”其實(shí)，到現(xiàn)在一回想起來(lái)，才覺(jué)得自己是多么的可笑、多么的無(wú)知！“沒(méi)講到”原以為這理由就能把一切錯(cuò)誤掩蓋住，現(xiàn)在一想，不如說(shuō)自己沒(méi)有做到平時(shí)按時(shí)定量的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)罷了。如果說(shuō)，自己平時(shí)有做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的話，那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢？現(xiàn)在的責(zé)任只能推回到自己身上，預(yù)習(xí)歷來(lái)是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要要求，如果我們不做到課前預(yù)習(xí)，那么就會(huì)令自己的學(xué)習(xí)大打折扣了。

　　接下來(lái)，我只是靜靜等待下一番暴風(fēng)雨的到來(lái)……

　　接著，副科也出來(lái)了，我都考的非常不理想，很多同學(xué)都問(wèn)我考了多少分，我都支支吾吾，無(wú)法回答。這次月考我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法，當(dāng)我們考試差時(shí)，如果只會(huì)一味地去找理由的話，或把錯(cuò)的責(zé)任推到別人身上的話，那么便會(huì)永遠(yuǎn)掩蓋著錯(cuò)誤，一直錯(cuò)下去。

　　事實(shí)上，我的學(xué)習(xí)態(tài)度也出了一些問(wèn)題，整天沒(méi)有目標(biāo)，吊兒郎當(dāng)就是我的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　認(rèn)真，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，總結(jié)，我一定會(huì)成功。加油。

月考的作文600字 篇4

　　時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，考試也隨著過(guò)去了，成績(jī)也在盼望中出來(lái)了，成績(jī)?cè)谖业男呃⒅斜浑[埋了下來(lái)，知道我的成績(jī)的人一定很少。

　　這里我也不想公布成績(jī)，雖然這次考試對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，已經(jīng)很好了，可是對(duì)于我的爸爸媽媽這種望子成龍的心態(tài)來(lái)說(shuō)，還是的天壤之別呀！對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我還是對(duì)發(fā)展學(xué)科和語(yǔ)文學(xué)科的成績(jī)非常不滿意，因?yàn)檫@幾門的成績(jī)非常的差，使我難說(shuō)出口，我的英語(yǔ)和數(shù)學(xué)考得還不錯(cuò)，說(shuō)明我能學(xué)好，可是我怎么偏偏學(xué)不好呢，當(dāng)然問(wèn)題很多，羅列也羅列不出來(lái)，在這里簡(jiǎn)要說(shuō)一下。

　　第一大點(diǎn)非常重要，也是我致命的一點(diǎn)，那就是馬虎，這對(duì)于我的學(xué)習(xí)和日常生活影響很壞，我也不敢夸下海口，說(shuō)我能改正它，只能說(shuō)我以后慢慢變細(xì)心一點(diǎn)，沒(méi)有這么嚴(yán)重就行了。還有就是懶，發(fā)展學(xué)科只是死記硬背的東西，為什么學(xué)不好，當(dāng)然是懶啦，不記不背，當(dāng)然學(xué)不好啦。

　　字也是關(guān)鍵，我呀，喜歡寫行書(shū)，便買行書(shū)字帖練，沒(méi)想到初中生不能寫行書(shū)，這樣卷面分扣光了呀，現(xiàn)在我都開(kāi)始行動(dòng)了，我買了一本楷書(shū)字帖練，字一步一步走上了正軌，但還注意的是在什么時(shí)候字都要一筆一劃的寫。

　　還有更重要的一點(diǎn)，就是上課聽(tīng)講，如果上課做一點(diǎn)小動(dòng)作，下課幾個(gè)小時(shí)也補(bǔ)不回來(lái)，并且上課上課要調(diào)動(dòng)積極性，多舉手發(fā)言才好，我呢，心情好了就積極，不好了就不積極，我不能因?yàn)樾那槎�使學(xué)習(xí)的積極性不好。

　　以上就是我分析的了，我覺(jué)得分析的很透徹，我相信，一分耕耘一分收獲，我的成績(jī)會(huì)像芝麻一樣，節(jié)節(jié)高的。

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