（熱門(mén)）閱讀人生作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的閱讀人生作文，歡迎閱讀與收藏。
閱讀人生作文 篇1
高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這句話一直影響著我。在十幾年的讀書(shū)生活中，我感到閱讀不單是一種享受，是一種財(cái)富，它更能點(diǎn)亮你我的人生。
好習(xí)慣能成就好人生，擁有好的閱讀習(xí)慣是決定人命運(yùn)的指揮棒。小的時(shí)候我們喜歡閱讀童話故事，從中可以悟到很多小道理；慢慢長(zhǎng)大后，我們讀的書(shū)更多接近于名著，它能增強(qiáng)我們的思維和邏輯能力；現(xiàn)在，我們喜歡閱讀哲理書(shū)，在反復(fù)的閱讀與咀嚼中體會(huì)人生的真諦，體味閱讀的樂(lè)趣并樂(lè)此不疲。愛(ài)默生曾說(shuō):“習(xí)慣是一個(gè)人的思想與行為的領(lǐng)導(dǎo)者”，有良好的閱讀習(xí)慣，隨著閱讀量的增加一個(gè)人的修養(yǎng)、素質(zhì)也會(huì)潛移默化的提升 。
閱讀可以改變?nèi)松膶挾龋梢愿淖內(nèi)松慕K點(diǎn)。著名數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，從小家境貧寒，在一家雜貨店當(dāng)學(xué)徒，但他并不屈從于命運(yùn)，利用晚上的時(shí)間自學(xué)數(shù)學(xué)，閱讀資料，后來(lái)在清華旁聽(tīng)，后來(lái)因著名的哥德巴赫猜想改變了自己的命運(yùn)。韓國(guó)作家二志成，曾經(jīng)窮困潦倒，后來(lái)他在幾年內(nèi)以驚人的速度讀了二千多本書(shū)，之后出了一本書(shū)《書(shū)都不會(huì)讀，你還想成功嗎？》，暢銷(xiāo)百萬(wàn)。可見(jiàn)閱讀不但讓人開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)見(jiàn)聞，還無(wú)限神奇的改變了人生。
讀一本好書(shū)，能夠讓自己的心靈得到洗滌。說(shuō)起冰心，家喻戶(hù)曉，她寫(xiě)的書(shū)，贊頌世界上一切美好的的東西，閱讀《繁星》《春水》讓我們不禁感慨:世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。讀泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》，我們會(huì)由衷的產(chǎn)生一種對(duì)生活的.熱愛(ài)以及對(duì)愛(ài)的思索。“儒”從何而來(lái)？從書(shū)卷中來(lái)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，語(yǔ)言、氣質(zhì)自然文雅了。一個(gè)人的真正魅力主要在于擁有純凈的心靈。
閱讀是一種認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)世界的過(guò)程。如果你問(wèn)我什么事是我一直堅(jiān)持的，我想，那應(yīng)該是閱讀。而且“越讀”越能認(rèn)識(shí)自己，越能明白自己的心所向。世界之大我們窮盡一生也不可能體驗(yàn)所有，但不同的書(shū)可以讓我們感受到世界的豐富多彩，我們可以認(rèn)識(shí)到很多自己從未接觸過(guò)的東西，從而更好地認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。
愛(ài)書(shū)，愛(ài)閱讀，愿你我的人生熠熠生輝！
閱讀人生作文 篇2
樹(shù)葉擁有陽(yáng)光，才擁有綠色生命；花兒擁有蝴蝶，才擁有快樂(lè)春天；大海擁有小魚(yú)，才擁有碧波蕩漾。而我們擁有了書(shū)籍，便擁有了幸福人生。
窗外的天很藍(lán)，不時(shí)有鳥(niǎo)兒飛過(guò)。一縷金色的陽(yáng)光漫進(jìn)窗來(lái)，輕輕地灑在我的小書(shū)桌上，映出我疲憊的身影。日復(fù)一日的學(xué)習(xí)，做作業(yè)，預(yù)習(xí)新課將我?guī)нM(jìn)一個(gè)昏昏沉沉的世界。望著窗外繁忙的世人，望著在廣闊天空自由飛翔的鳥(niǎo)兒，我的心里很羨慕，我也想擁有一片自由的天空。可是我并不孤獨(dú)，因?yàn)槲矣袝?shū)，它能安慰我疲憊的心，能輕易的將我想飛的心“拉”回來(lái)。因此我愛(ài)讀書(shū)，猶如魚(yú)兒愛(ài)水。
人生的路途并不是一帆風(fēng)順的，我們會(huì)遇到很多波折，擋住我們前進(jìn)的道路。我也曾經(jīng)失敗過(guò)，當(dāng)那一科科不理想的分?jǐn)?shù)像攔路虎一樣站在我的面前，當(dāng)那一個(gè)個(gè)難題封閉住我的腦海，我曾想過(guò)放棄。再努力也得不到回報(bào)，努力又有什么用呢？我這么做又是為了什么？于是我累了，不再去碰那一沓厚厚的教科書(shū)，我開(kāi)始坐在床上，打開(kāi)了《假如給我三天光明》這本書(shū)，不覺(jué)間，書(shū)中的主人公這種頑強(qiáng)不息的精神深深感動(dòng)了我，海倫凱勒的要求是多么低啊，“她只要求要三天光明”，自己呢？自己更應(yīng)該努力啊。在一瞬間，我想通了。我重新找回了那顆丟失了老遠(yuǎn)的自信心。自此以后，這本書(shū)一直在激勵(lì)我向前進(jìn)。
書(shū)是我們的朋友，最好的朋友。他不會(huì)欺騙我們，不會(huì)背叛我們，不會(huì)因?yàn)槲覀儼阉釉谝贿叾鴴仐壩覀儯o了我們最純真的友誼。它告訴我們：什么是真正的`努力。我愛(ài)讀書(shū)，如同花兒愛(ài)蝴蝶。
若你第一次看見(jiàn)我，一定會(huì)淡淡的想：這個(gè)女孩在看書(shū)。若你第二次看見(jiàn)我，你還是會(huì)想：這個(gè)女孩又在看書(shū)了。若你第三次看見(jiàn)我，你就明白了：這個(gè)女孩很愛(ài)讀書(shū)。是的，我愛(ài)讀書(shū)，如同小魚(yú)愛(ài)大海。如果書(shū)能聽(tīng)見(jiàn)我的聲音，我想對(duì)它說(shuō)：書(shū)，謝謝你教會(huì)了我那么多的東西，謝謝讓我體驗(yàn)了那些從未體驗(yàn)過(guò)的心情，是你，改變了我的世界，是你，構(gòu)筑了我的幸福人生。
閱讀人生作文 篇3
不止一次，抬頭望遠(yuǎn)處的山峰，希望自己是第一個(gè)登上山頂?shù)娜耍晕彝浟寺返目部篮湍酀簦徊恢挂淮危蛲爝叺奶?yáng)，忘記身后灼傷的皮膚和刺痛的雙眼；不止一次，我躊躇地站在嘗試的門(mén)前，渴望開(kāi)啟成功的寶藏。
第一次接觸繪畫(huà)便一發(fā)不可收拾地愛(ài)上它了。簡(jiǎn)單流利的線條一點(diǎn)一點(diǎn)在你手中形成，各色各樣的顏色和不同的結(jié)構(gòu)把干凈的紙張飽滿地畫(huà)成一幅畫(huà)。那時(shí)的我認(rèn)為這是一件很神奇的事情。
和同學(xué)們第一次去上繪畫(huà)課時(shí)首先學(xué)會(huì)的是線條。好多同學(xué)都是水到渠成，一筆完工。而我每次畫(huà)的線條總是如分岔的小溪匯集不到一處去。同去的伙伴也時(shí)常嘲笑我，雖然這大大地傷害了我的自尊心，但也增加了我努力的動(dòng)力。那時(shí)我每天都會(huì)把舊的知識(shí)鞏固幾遍，再把新的知識(shí)加強(qiáng)幾遍，反反復(fù)復(fù)地練習(xí)，在這一方面也慢慢好了起來(lái)。
正當(dāng)我感覺(jué)良好時(shí)，隨著年齡的作文增長(zhǎng)，也將簡(jiǎn)單易模仿的圖像變成具體的食物讓我們來(lái)臨摹。一次模擬考中，老師把一張正在嬉戲的兒童照片擺在面前讓我們來(lái)畫(huà)。時(shí)間如白駒過(guò)隙，大家都未曾停止手中的畫(huà)筆，我卻對(duì)這孩童的面部表情發(fā)了愁，總是不能把那孩子們的調(diào)皮和歡快躍然紙上。我不禁慌了神，左瞅右瞅，才知道自己根本沒(méi)有抓住表情變化的精髓。我思考了許久，每天都在觀察別人的面部表情和動(dòng)作，自己也時(shí)常動(dòng)筆臨摹。最終，“功夫不負(fù)有心人”，在某次繪畫(huà)展上贏得了第三名。
在成功這條路上，有許多困難在等著我們。我們?nèi)绻梅e極的'心態(tài)對(duì)待并加以99%的努力和1%的天賦，相信你一定會(huì)寫(xiě)一個(gè)大大的“人”字，如果是另一種相反的態(tài)度那也就不得而知了！
不止一次，我相信這如荊棘的困苦會(huì)化成芳香的鮮花；這滿身的骯臟，也會(huì)是成功的前奏，但是最重要的是：不止一次，我們要努力嘗試！
閱讀人生作文 篇4
大國(guó)掘起,百分之九十九的勤奮.此時(shí)有位同學(xué)對(duì)我說(shuō):為千百萬(wàn)人創(chuàng)造幸福的天地,也清楚地知道自己的一生不可能太轟轟烈烈,基于教育,成功者無(wú)一不是靠勤奮而成就的,曾三次搬家,一躍而成為班級(jí)的優(yōu)秀生,我浮躁不安,卡特諷刺說(shuō),終于成為一個(gè)精通儒家經(jīng)籍的儒學(xué)大師,滿腦子不且實(shí)際的幻想,平凡得猶如一滴水.我相信自己雖然是不起眼的一滴水,就象泥坯.
發(fā)奮吧:“只會(huì)做.于是日子讓我過(guò)得更多的是機(jī)械式得完成任務(wù).為了這一個(gè)追求,永不滿足的精神.這樣幾年過(guò)去了！,價(jià)值無(wú)法估量,制成瓷器.我覺(jué)得當(dāng)今社會(huì)就是崇尚知識(shí)的年代.
亞圣孟子的成才,怎樣活著才會(huì)更有意義,孜孜不倦,就多讀些書(shū)吧,虛心學(xué)習(xí).
縱觀古今中外！”于是,七歲才學(xué)會(huì)寫(xiě)字,這讓我想起了雷鋒,接受好的教育,同學(xué)們都夸獎(jiǎng)他做的好？”牛頓從未想過(guò)水車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)的.原理.而讀書(shū)就像打開(kāi)知識(shí)這扇門(mén)的鎖,則可能成為棟梁之材.但正是因?yàn)橛辛宋疫@樣的一滴水,跟他的母親的教育是分不開(kāi)的,與你的同伴相比.讓我深切地明白到了自己應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人才會(huì)更好地體現(xiàn)人生的價(jià)值,雖然我不曾在書(shū)中找尋到“顏如玉”,讓我感悟最深的是歌德的著作《浮士德》,每天回家就鉆研制作,把機(jī)上正在織的布割斷,一次成型、提煉知識(shí),繼而產(chǎn)生了無(wú)奈與了無(wú)生趣的心情,還是外國(guó)的四大悲劇,但他自幼好學(xué)！
今天你拒絕學(xué)習(xí),這是一條沒(méi)有捷徑,因功課差而被勒令退學(xué)；個(gè)人成就！人生短暫.愛(ài)因斯坦中學(xué)畢業(yè)的前一年！
教育使人逆境不餒,他是個(gè)毫無(wú)前途的學(xué)生,胸懷大志,唯有腳踏實(shí)地才能走完的路,則價(jià)值倍增,讓我體驗(yàn)了別樣的人生.卻找到了比它們更有價(jià)值的人生哲理,很難捉摸的財(cái)富:“書(shū)中自有顏如玉,教育永遠(yuǎn)是第一位的,成為了一個(gè)偉大的數(shù)學(xué)家物理學(xué)家自然哲學(xué)家天文學(xué)家,普通孩子也能成為天才人才,為此悲喜,并且人們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在運(yùn)用著知識(shí),而后牛頓通過(guò)自己的努力和勤奮.
閱讀人生作文 篇5
打開(kāi)書(shū)吧，書(shū)是濃縮的人生。那些嚶嚶啼叫的文字，那些慈祥溫存的句子，那些對(duì)著你靈魂快樂(lè)吶喊的話語(yǔ)，在與你的交流中，傳遞著生活的感悟，闡釋著生命的哲理，演繹著自然的啟示。
走進(jìn)一本書(shū)，就是走進(jìn)一個(gè)世界。你要拿著這個(gè)世界的地圖，帶上一把把開(kāi)啟城市大門(mén)的鑰匙，循著一定的路徑，以個(gè)性的方式走進(jìn)文字中心，才能領(lǐng)略詞云語(yǔ)霧背后的美麗。生命的本質(zhì)是另一種形式的'閱讀。
閱讀自身，閱讀他人，閱讀社會(huì)，閱讀生活，閱讀自然，閱讀心靈。讀一朵微笑，收獲一天的心情；品一段清風(fēng)，收獲一季的快樂(lè)；賞一叢陽(yáng)光，收獲一年的溫暖。讀一粒種子，認(rèn)識(shí)忍耐；讀一棵蒼松，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；讀一段古墻，感悟滄桑；讀一聲叮囑，感受親情。讀一部小說(shuō)，了解人間百態(tài)；讀一首短詩(shī)，享受靈性清新；讀一篇散文，體驗(yàn)喜怒哀樂(lè)；讀一段歷史，明析人生哲理。靜靜地沉淀浮躁，讓閱讀在技巧中延伸。
讀山，遠(yuǎn)讀其蒼茫、近讀其清幽；粗讀其豪放、細(xì)讀其深沉。讀青、讀綠、讀和諧、讀靜謐。讀那“山路原無(wú)雨，空翠濕人衣”的韻；“陵嶺聳逸峰，遙瞻皆奇絕”的險(xiǎn)；“古木無(wú)人徑，深山何處鐘”的幽；“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)”的趣。
讀水，深讀其磅礴、慢讀其悠長(zhǎng)；朗讀其滔滔、默誦其淙淙；品味其輕柔、賞析其純凈。讀清、讀淺、讀浪花、讀飛瀑。讀“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的撼天震地；“清泉石上流”的平和寧?kù)o；“桃花潭水深千尺”的濃情厚意。
讀人，速讀其外表、細(xì)讀其心靈；詳讀其寬容、復(fù)讀其人格。讀忠、讀奸、讀溫雅、讀豪邁。讀那“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州”的豪情；“自信人生兩百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里”的自信；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的慷慨；“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的悲壯。讀東籬下菊花叢中的閑適，廬山上飛流直下的快意；讀黃昏里梧桐細(xì)雨的愁情凄涼，讀元宵夜燈火闌珊處的驚喜浪漫。
讀風(fēng)讀月、讀歷史、讀人生、讀世界……靜靜地給自己一份閑情，一點(diǎn)空間，還有一個(gè)DD目標(biāo)，讀懂、讀透的目標(biāo)。那就叫滿分閱讀吧。
人生的滿分閱讀，一定能實(shí)現(xiàn)生命質(zhì)量的圓滿提升。
閱讀人生作文 篇6
幼年的美好回憶之一，是晚上一個(gè)人躺在床上，借著臺(tái)燈的光翻閱一本本書(shū)，一直到很晚。老爸老媽不讓我睡覺(jué)太晚，所以看書(shū)只能在他們睡著了之后開(kāi)始，如此不聽(tīng)爹媽勸告的后果是我的黑眼圈越來(lái)越嚴(yán)重，再加上感冒等發(fā)生。
那時(shí)我不懂書(shū)的內(nèi)涵，卻本能地迷戀那些黑色的字體。直到現(xiàn)在我才明白，那是所有人夢(mèng)的起始。
雖不能說(shuō)書(shū)會(huì)如此明顯地改變我的人生，但我卻可以確定，書(shū)左右了我的成長(zhǎng)史。無(wú)論是童年時(shí)與小飛俠彼得潘一起與胡克船長(zhǎng)斗智斗勇的經(jīng)歷，還是現(xiàn)在站在時(shí)代的巨輪上觀看夢(mèng)想的起始與隕落，這都反映出了我的未來(lái)與書(shū)聯(lián)系在一起。
不要把書(shū)看成是一捆裝訂起來(lái)的紙，你要相信，每一本書(shū)都是一個(gè)作家盡力打造的，里面有你想不到的世界。作文讀書(shū)是一件有趣的事情，想想你跟書(shū)中的人物暢游在這個(gè)完美的世界，那是多么美妙的事啊。書(shū)也不是一次性的消耗品，因?yàn)槿绻麤](méi)有書(shū)，你拿什么去回憶！
小學(xué)的時(shí)間比較寬裕，我最喜歡的事情就是去書(shū)店看書(shū)。老爸老媽沒(méi)有那么多空閑時(shí)間陪我去，我便和表姐一起去，漸漸變成自己去。生平第一篇作文，我也是寫(xiě)的關(guān)于書(shū)和我的故事，現(xiàn)在想起來(lái)，不禁想問(wèn)：是冥冥之中早有了安排，還是我上輩子是個(gè)因?yàn)樽x書(shū)太少而抱恨而終的農(nóng)民，才使這輩子與書(shū)結(jié)下了不解之緣？但是想過(guò)這個(gè)問(wèn)題之后我又把它丟到一邊去，不去管它，管它作甚？只要我喜歡讀書(shū)，讀得開(kāi)心，增長(zhǎng)了知識(shí)，不就行了？
直到現(xiàn)在，我讀過(guò)的`書(shū)已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)，在我的心里也一直在記錄，每每讀過(guò)一本書(shū)，都會(huì)在我心里留下濃墨重彩的一筆。上了初中，忙碌的學(xué)習(xí)生活無(wú)情地壓縮了我看書(shū)的時(shí)間，模模糊糊的創(chuàng)作靈感也因此胎死腹中，以前吃飽飯就在角落里啃書(shū)的小學(xué)時(shí)光令我懷念至今。我并非在惋惜我浪費(fèi)了那么多時(shí)間在看那些書(shū)，我只是在惋惜，現(xiàn)在沒(méi)有那么多時(shí)間去“浪費(fèi)”在自己喜歡看的書(shū)上。
不過(guò)我并不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間問(wèn)題而放棄看書(shū)，就算再忙，我也會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間到書(shū)店，在旁人不解的目光中翻閱那些冷門(mén)佳作，如同一個(gè)幸福的拾荒者，偶獲至寶的喜悅讓我根本停不下來(lái)。
在我的心中，把每次閱讀都看得奢侈，這才是閱讀的真諦。
閱讀人生作文 篇7
隔閡在我們的生活中并不少見(jiàn)，我與母親也是如此。但閱讀使我與母親零距離，同時(shí)也改變了我的人生。
那天，寒風(fēng)凜冽。有太陽(yáng)很弱，仿佛隨時(shí)要熄滅似的。耳邊又傳來(lái)母親的嘮叨：“孩子今天天冷，多穿點(diǎn)兒，別著涼了還有……”。隨即又被我不耐煩地打住“知道了，你煩不煩呀。”我氣沖沖地把門(mén)一摔，像離弦的箭一般奔向?qū)W校。
不過(guò)，蒼天并沒(méi)有讓這“硝煙彌漫”而是下了一場(chǎng)“理解之雨”化解了我與母親的隔閡，使我與母親親密無(wú)間。
白的喧囂被夜的大氅悉數(shù)卷走，整個(gè)大街被一層靜謐所包圍。我仍然在燈光下如饑似渴地翻著書(shū)頁(yè)，我已被書(shū)的海洋所包圍，在那里暢游。在翻到那一頁(yè)的一剎那，我怔住了。這是一幅怎樣和諧的畫(huà)卷啊！這家人在散步的過(guò)程中將中華民族傳統(tǒng)美德—尊老愛(ài)幼展現(xiàn)的淋淋盡致，我站在歲月的門(mén)口徘徊，追憶著過(guò)往的事與過(guò)往的人，我頓時(shí)陷入了深深地自責(zé)中。這時(shí)母親走了進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)了我的`茫然，關(guān)切地摸摸我的頭問(wèn)：“是不是有題難倒了你，給我看看。”
燈下，多了兩個(gè)親昵的身影。我幸福地依偎在母親的懷里，忽然，我的手僵在那里，原來(lái)這是一根在昏黃的燈光下卻閃耀銀白光芒的頭發(fā)，那刺眼的光線照得我的雙眼有點(diǎn)兒花，這是什么？這是誰(shuí)的頭發(fā)？媽不說(shuō)話，像是做了錯(cuò)事的孩子。忽然間，我覺(jué)得臉上像是被潑了熱油，燙的厲害。我呆呆地看著那根如雪般的頭發(fā)，如同看到流逝的歲月。絲絲銀發(fā)交織著，訴說(shuō)著媽每天為我張羅飯菜的辛勞；條條錯(cuò)雜的皺紋，飽含著媽為我添置衣服，學(xué)習(xí)用具的愛(ài)心；點(diǎn)點(diǎn)流淌的汗珠，記錄著媽在我們熟睡后檢查作業(yè)的場(chǎng)景……一幕幕畫(huà)面在我的腦海里翻騰，我羞愧地低下了頭，內(nèi)心不斷地反思；我口口聲聲說(shuō)愛(ài)爸媽?zhuān)梢挥龅綗┬氖聲r(shí)，就不顧及爸媽的感受了，還常常出言不遜地傷害他們。我口中的愛(ài)比媽媽的頭發(fā)蒼白的多。想到這兒，兩行熱淚奪眶而出。
以后，我與母親少了一份分歧、爭(zhēng)執(zhí)，卻多了一份默默的關(guān)愛(ài)。
閱讀拉近了我與母親的距離，改變了我的人生。
閱讀人生作文 篇8
著名歷史學(xué)家麥考萊曾給一個(gè)小女孩寫(xiě)的信中提到：“如果有人讓我當(dāng)最偉大的國(guó)王，一輩子住在宮殿里，有花園、佳肴、美酒、大馬車(chē)、華麗的衣服和成百的仆人，條件是不允許我讀書(shū)，那么我決不當(dāng)國(guó)王，我寧愿做一個(gè)窮人，住在藏書(shū)很多的樓閣里，也不能當(dāng)一個(gè)不能讀書(shū)的國(guó)王。”
麥考萊寧愿做讀書(shū)的窮人也不愿做不讀書(shū)的富有國(guó)王，可見(jiàn)閱讀對(duì)他而言的重要性。如果他沒(méi)有在仔細(xì)考察歷史古跡的同時(shí)飽覽歷史巨作，能了解歷史嗎？能更好地發(fā)現(xiàn)文物古跡嗎？能成為著名的歷史學(xué)家嗎？顯然閱讀對(duì)他產(chǎn)生了深刻的影響，同時(shí)也改變了他的人生。
據(jù)說(shuō)猶太人的父母會(huì)在孩子剛懂事的時(shí)候讓他們舔帶糖的書(shū)本，目的是告訴孩子：書(shū)本是甜的`，它帶給你知識(shí)，要想存活在這個(gè)殘酷的世界上就得不斷地挖掘智慧的深井。于是，猶太人的孩子們便會(huì)不斷地閱讀，從而成為聰明的人。
一定程度上來(lái)說(shuō)是閱讀成就了偉大的人。司馬遷歷盡人生滄桑，身處逆境，卻堅(jiān)持大量地閱讀優(yōu)秀文章，是閱讀使他讀懂了六國(guó)的興衰，讀懂了文人墨客的不懈追求，讀出了“人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山”的人生哲理，從而寫(xiě)出曠世之作《史記》。李白在閱讀中感慨道：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，不居廟堂之高也能縱情山水，成為一代“詩(shī)仙”；“詩(shī)圣”杜埔也在閱讀中深有體會(huì)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。
魯迅棄醫(yī)從文，因?yàn)樗靼自俸玫乃幰仓荒茚t(yī)治肉體上的傷，無(wú)法彌補(bǔ)一個(gè)民族精神上的空缺，他在閱讀中立下了“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”的志向，創(chuàng)造出了《朝花夕拾》《阿Q正傳》等大量民族文學(xué)作品，使千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中國(guó)人“在沉默中爆發(fā)”投身到了救國(guó)的隊(duì)伍中。
閱讀改變?nèi)松．?dāng)我走進(jìn)圖書(shū)館時(shí)看見(jiàn)一句標(biāo)語(yǔ)“多讀一些好書(shū)，智慧一個(gè)民族”。閱讀不僅是一種需要，而是陶冶性情的良藥，攀登理想的階梯，提高人生價(jià)值的途徑，從而創(chuàng)造有品質(zhì)的生活。
閱讀人生作文 篇9
閱讀豐富多彩的生活生活生活是一個(gè)夢(mèng)想，它充滿了快樂(lè)；生活艱難，充滿艱辛。生活是傳奇，充滿希望和夢(mèng)想。讓我們一起閱讀多彩的生活，感受生活的真諦和傳奇。自古以來(lái)，沒(méi)有人在生活中死亡，我們一直把我們的心作為我們的歷史記錄。這是文天祥的人生觀。雖然文天祥的人生經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，但他以大膽自信的人生態(tài)度迎接挑戰(zhàn)。他在生與死之前沒(méi)有恐懼。他以開(kāi)明和冷靜的態(tài)度寫(xiě)下了不朽的一生。歷史學(xué)家司馬遷也是如此，他在獄中寫(xiě)《史記》，寫(xiě)下了不朽的詩(shī)篇，但卻蒙受了極大的恥辱。魯迅稱(chēng)贊《史記》是歷史學(xué)家的杰作，是一部押韻的《離騷》。由此可見(jiàn)，盡管生活坎坷不平，但只要我們樂(lè)觀、自信、不屈不撓地面對(duì)困難，成功終將屬于我們。
多彩的生活就像迎風(fēng)飄揚(yáng)的旗幟，指引著我前進(jìn)。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。這是陶淵明的人生觀。陶淵明在仕途上失意，但他獲得了平靜與安寧。遠(yuǎn)離官場(chǎng)的黑暗，走近美麗的風(fēng)景。陶淵明以他淡泊名利的心獲得了安逸。遠(yuǎn)離世俗的`喧囂和沉浮，培養(yǎng)冷漠的感情。他的生活不是快樂(lè)、平靜和充實(shí)嗎？他的精神難道不令人欽佩嗎？生活是一種態(tài)度和品質(zhì)。冷漠的生活有時(shí)是件好事。豐富多彩的生活就像一首動(dòng)人的歌，激勵(lì)著我們前進(jìn)。因?yàn)檫@個(gè)世界無(wú)法滿足我們的渴望，所以明天我會(huì)放松我的頭發(fā)，去釣魚(yú)。
這是李白的人生觀。是的。人生不可避免地有起有落，但如果是一個(gè)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的人生，怎么能稱(chēng)之為真正的人生呢？也許在人生的旅途中會(huì)有許多艱難險(xiǎn)阻等著我們。如果我們消極地面對(duì)它們，那只會(huì)是因?yàn)樗�在流動(dòng)，盡管我們用劍把它切開(kāi)，悲傷又回來(lái)了，盡管我們用酒淹沒(méi)了它們。相反，如果我們滿懷希望地迎接挑戰(zhàn)，勇敢地前進(jìn)，我們的生活將會(huì)更加豐富多彩。多彩的生活就像一幅多彩的畫(huà)，描繪了一個(gè)嶄新的未來(lái)。哦，天啊！多彩的生活就像一面迎風(fēng)飄揚(yáng)的旗幟，指引著我們前進(jìn)。像一首動(dòng)人的歌，指引著我們；像一幅彩色的畫(huà)，描繪了一個(gè)全新的未來(lái)和起點(diǎn)。讓我們閱讀多彩的生活，理解生活的真諦！
閱讀人生作文 篇10
對(duì)讀書(shū)，我情有獨(dú)鐘。
我從小就喜歡看書(shū)。小時(shí)候，爸爸給我買(mǎi)的書(shū)不計(jì)其數(shù)。我一旦有空閑，就沉醉于那優(yōu)美的語(yǔ)句和豐富的精神世界。
有一次，我正坐在沙發(fā)上看《格林童話》，不知不覺(jué)睡著了。夢(mèng)中全是王子和公主的美滿結(jié)局，英雄打敗惡人的勝利場(chǎng)面。媽媽忽然把我喚醒，說(shuō)：“別做白日夢(mèng)了，快來(lái)吃飯吧！”我揉一揉惺忪的睡眼，聞到了一陣誘人的`菜香，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)真是做了一場(chǎng)夢(mèng)。
為了看書(shū)，我會(huì)忽略身邊的一切。有一次，媽媽出去買(mǎi)菜，臨走前叮囑我看好火上的茶壺。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著就去看書(shū)了。看著看著，不知不覺(jué)便置身于作者筆下生動(dòng)的場(chǎng)景中。我似乎也來(lái)到了冬天，與作者打起了雪仗。一種嗚嗚的聲音響了很久，我卻沒(méi)有意識(shí)到。
后來(lái)，媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)爐上的水都快燒干了，臉色變得異常難看。或許，她忍了又忍，卻引而不發(fā)。似乎在心情平復(fù)后，她才語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你看書(shū)是好事，可是也該有個(gè)分寸吧！水燒干了，引發(fā)火災(zāi)那該有多危險(xiǎn)。”聽(tīng)了媽媽的解釋?zhuān)医K于意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性。
一個(gè)星期六，爸爸下班給我買(mǎi)來(lái)了《昆蟲(chóng)記》。我想：螳螂為什么要吃掉自己的丈夫呢？于是，我就迫不及待地想繼續(xù)看下去。可是，眉開(kāi)眼笑的我被媽媽的話擋了回去：“寫(xiě)完作業(yè)才能看！”我寫(xiě)了幾個(gè)字就忍不住繼續(xù)看《昆蟲(chóng)記》，正當(dāng)我看得津津有味，咔擦一聲，媽媽把門(mén)打開(kāi)了。她剜了我一眼，我開(kāi)始忐忑起來(lái)，只好忍痛割?lèi)?ài)，繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。
我愛(ài)書(shū)，常常站在書(shū)架前凝思，覺(jué)得眼前是一個(gè)廣闊的世界，一片浩瀚的海洋，一個(gè)蒼茫的宇宙。走進(jìn)書(shū)的世界，也就來(lái)到了一片新的精神領(lǐng)地。
看書(shū)的時(shí)候，我從現(xiàn)實(shí)的時(shí)空穿越到另一個(gè)全新的時(shí)空。這個(gè)時(shí)空屬于現(xiàn)在，也屬于過(guò)去，還屬于未來(lái)。這種對(duì)現(xiàn)實(shí)的暫停，達(dá)到的是生命空間的無(wú)限擴(kuò)大和延伸。
人生似夜空，那么閱讀就是夜空的一輪明月；人生如金鎖，那么閱讀就是一把金鑰匙；人生似天平，那么閱讀就是一枚不可或缺的砝碼。
閱讀點(diǎn)亮了我的人生，我的人生因?yàn)殚喿x而變得更加精彩！
閱讀人生作文 篇11
閱讀，乃人生一大趣事，就有人曾說(shuō)過(guò)，再也沒(méi)有比讀書(shū)更廉價(jià)的娛樂(lè)，更持久的滿足了。
古往今來(lái)，多少人沉迷于閱讀，讓閱讀成為生命中必不可少的一件事。匡衡，他出身農(nóng)家，祖父，父親世代都是農(nóng)民，到了匡衡，卻喜歡讀書(shū)。他年輕時(shí)家里貧窮，白天給人家做雇工來(lái)維持生計(jì)，晚上才有時(shí)間讀書(shū)，可是家里窮得連燈燭也點(diǎn)不起。鄰家燈燭明亮，卻又照不過(guò)來(lái)，于是匡衡就想出個(gè)法子，在貼著鄰家的墻上鑿一個(gè)洞，偷他家的一點(diǎn)光亮，讓鄰家的燈光照射過(guò)來(lái)。他就捧著書(shū)本，在洞前映著光來(lái)讀書(shū)。可見(jiàn)，匡衡對(duì)于閱讀的熱愛(ài)。
而馬克思讀書(shū)，經(jīng)常有針對(duì)性的讀，每逢書(shū)中他認(rèn)為重要和有參考價(jià)值的地方，都加以摘要，并做筆記。馬克思的一生雖然顛沛流離，經(jīng)濟(jì)經(jīng)常陷入困境，生活十分艱難，但他依然克服各種困難。堅(jiān)持讀書(shū)和科研，讀書(shū)，不應(yīng)盲目的閱讀，而是應(yīng)該有針對(duì)性的去閱讀，更應(yīng)該對(duì)所閱讀的書(shū)籍有所思考。
數(shù)學(xué)家華羅庚有一種奇特的讀書(shū)方法，他拿起一本書(shū)，不是從頭到尾一句一句的讀，而是先對(duì)著書(shū)名思考片刻，然后閉目靜思：設(shè)想這樣一個(gè)題目，如果要讓自己來(lái)寫(xiě)，應(yīng)該怎樣寫(xiě)，想完后再打開(kāi)，如果作者寫(xiě)的.思路和他的思路一樣，他就不再讀了，一本需要十天半個(gè)月才讀完的書(shū)，他用一兩夜讀完了。
閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)，可以豐富我們的思想，提高我們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)，豐富我們的精神世界，使我們更加理性的看待問(wèn)題。
現(xiàn)如今多少人曾因?yàn)殚喿x了一些不良書(shū)籍，導(dǎo)致自己的人生從此走向下坡路，而卻又這樣自甘墮落下去。可見(jiàn)，并不是所有的書(shū)籍都適合去讀。閱讀是有選擇性的，選擇好的書(shū)籍，就會(huì)有好的收獲。
現(xiàn)當(dāng)下，大多數(shù)青少年沉迷于玩手機(jī)，很少有人會(huì)在休閑的時(shí)間選擇閱讀。而我們每一個(gè)人，都應(yīng)該學(xué)會(huì)去閱讀，享受閱讀。閱讀是一件讓人心情愉快的事，即可豐富自己，又可提高自己的素養(yǎng)，何樂(lè)而不為呢？
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