【精】我的閱讀故事作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的我的閱讀故事作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
書(shū)，是真實(shí)的夢(mèng)幻，是虛幻的現(xiàn)實(shí)。時(shí)光陷落于古老的書(shū)頁(yè)，歷史被纖細(xì)的文字記憶，只留下白紙黑字，供后人評(píng)說(shuō)。讀書(shū)，則猶如在心中播種，日復(fù)一日、年復(fù)一年，在文字里，在故事中，活過(guò)了千回百轉(zhuǎn)，看盡了世間風(fēng)景。
小時(shí)候，讀書(shū)是聽(tīng)著外公講故事、背詩(shī)詞。外公坐在搖椅上，我坐在外公膝上。故事里有意氣風(fēng)發(fā)的劉邦，有傲骨錚錚的項(xiàng)羽，有神機(jī)妙算的諸葛亮……他們從遙遠(yuǎn)的歷史深處風(fēng)塵仆仆地趕來(lái)。金戈鐵馬、刀光劍影間，歲月靜靜流淌。唐詩(shī)宋詞、正史野史，把一個(gè)個(gè)靜謐的夜晚滋潤(rùn)得有聲有色。搖椅“吱吱”地響著，偶爾小飛蟲(chóng)“嗡嗡”地飛過(guò)，再配上清茶、花生，便是一幅最美的畫(huà)卷。時(shí)光靜好、書(shū)香彌漫，那是我對(duì)閱讀最早的記憶。
上學(xué)后，閱讀的引領(lǐng)者換成了老師。五年級(jí)的語(yǔ)文老師——萬(wàn)老師酷愛(ài)讀書(shū)，在她的影響下，我也漸漸對(duì)書(shū)產(chǎn)生了好感。白紙黑字間，正能量散發(fā)著耀眼的光芒。《魯濱遜漂流記》里，孤島上勇氣在發(fā)芽；《鋼鐵是怎樣煉成的》里，戰(zhàn)爭(zhēng)中堅(jiān)強(qiáng)在閃耀；《童年》里，黑暗中光明在生長(zhǎng)……一種種信念在我的心里扎根、發(fā)芽，明媚了我的生活。初一的語(yǔ)文老師——宮老師也是博學(xué)大家，談起歷史來(lái)滔滔不絕，為了不讓自己永遠(yuǎn)顯得那么無(wú)知，我開(kāi)始研讀一些歷史方面的書(shū)籍。過(guò)去的輝煌在歲月的流逝中那樣的不起眼，時(shí)間的力量讓它們化為了塵埃，一切，都是歷史。
更多的時(shí)候，閱讀的同伴是朋友。我的同學(xué)——殷詩(shī)茹，是個(gè)不折不扣的'書(shū)迷，每天，圖書(shū)館里，都少不了她認(rèn)真閱讀的身影。一個(gè)人讀書(shū)，總少了些思維的交流，但和她一起讀書(shū)時(shí)，我們的思維在碰撞中升華著、進(jìn)步著。
閱讀，充斥著我的生活，編織出一個(gè)個(gè)故事。閱讀，已在我的心中發(fā)芽、開(kāi)花，書(shū)香，浸潤(rùn)著我的心靈。
書(shū)，是真實(shí)的夢(mèng)幻，是虛幻的現(xiàn)實(shí)。時(shí)光陷落于古老的書(shū)頁(yè)，歷史被纖細(xì)的文字記憶，只留下白紙黑字，供后人評(píng)說(shuō)。讀書(shū)，則猶如在心中播種，日復(fù)一日、年復(fù)一年，在文字里，在故事中，活過(guò)了千回百轉(zhuǎn)，看盡了世間風(fēng)景。
小時(shí)候，讀書(shū)是聽(tīng)著外公講故事、背詩(shī)詞。外公坐在搖椅上，我坐在外公膝上。故事里有意氣風(fēng)發(fā)的劉邦，有傲骨錚錚的項(xiàng)羽，有神機(jī)妙算的諸葛亮……他們從遙遠(yuǎn)的歷史深處風(fēng)塵仆仆地趕來(lái)。金戈鐵馬、刀光劍影間，歲月靜靜流淌。唐詩(shī)宋詞、正史野史，把一個(gè)個(gè)靜謐的夜晚滋潤(rùn)得有聲有色。搖椅“吱吱”地響著，偶爾小飛蟲(chóng)“嗡嗡”地飛過(guò)，再配上清茶、花生，便是一幅最美的畫(huà)卷。時(shí)光靜好、書(shū)香彌漫，那是我對(duì)閱讀最早的記憶。
上學(xué)后，閱讀的引領(lǐng)者換成了老師。五年級(jí)的語(yǔ)文老師——萬(wàn)老師酷愛(ài)讀書(shū)，在她的影響下，我也漸漸對(duì)書(shū)產(chǎn)生了好感。白紙黑字間，正能量散發(fā)著耀眼的光芒。《魯濱遜漂流記》里，孤島上勇氣在發(fā)芽；《鋼鐵是怎樣煉成的》里，戰(zhàn)爭(zhēng)中堅(jiān)強(qiáng)在閃耀；《童年》里，黑暗中光明在生長(zhǎng)……一種種信念在我的心里扎根、發(fā)芽，明媚了我的生活。初一的語(yǔ)文老師——宮老師也是博學(xué)大家，談起歷史來(lái)滔滔不絕，為了不讓自己永遠(yuǎn)顯得那么無(wú)知，我開(kāi)始研讀一些歷史方面的書(shū)籍。過(guò)去的輝煌在歲月的流逝中那樣的不起眼，時(shí)間的力量讓它們化為了塵埃，一切，都是歷史。
更多的時(shí)候，閱讀的同伴是朋友。我的同學(xué)——殷詩(shī)茹，是個(gè)不折不扣的書(shū)迷，每天，圖書(shū)館里，都少不了她認(rèn)真閱讀的身影。一個(gè)人讀書(shū)，總少了些思維的交流，但和她一起讀書(shū)時(shí)，我們的思維在碰撞中升華著、進(jìn)步著。
閱讀，充斥著我的生活，編織出一個(gè)個(gè)故事。閱讀，已在我的心中發(fā)芽、開(kāi)花，書(shū)香，浸潤(rùn)著我的心靈。
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