田野課堂作文

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的田野課堂作文，希望能夠幫助到大家。

　　田野課堂作文 1

　　小朋友們，你們知道嗎？哪都能成為課堂哦，像家庭，爸爸媽媽就是你們的老師，在田野，農(nóng)民就是你們的老師，在小區(qū)，清潔工也可以成為你們的老師呢！然而，我就受到了深刻的田野“課堂”教育。

　　那天，我和爸爸媽媽回老家去看望外公。一路上，我一邊觀賞著美麗的景色，一邊自言自語：“啊！家鄉(xiāng)真美呀，空氣也那么的清新，哪像我們城里，汽車的尾氣無處不在。”不一會，我們便到了鄉(xiāng)村。外公見了，飽經(jīng)風(fēng)霜的.臉上頓時笑容滿面，連忙把我們拉到屋子里。這天，正好天氣晴朗，萬里無云。我們便幫他種蠶豆，媽媽說：“今年的蠶豆讓袁熙種吧，讓她體驗一下。”說完，便把放滿蠶豆的籃子遞給了我，我長那么大，還沒干過農(nóng)活呢！我正好想試一下，就接過了。

　　開始了！爸爸把土挖一個小坑，我就拿幾個蠶 豆 放進去。就這樣，爸爸挖一個坑，我就放幾個。因為我和爸爸配合得好，很快蠶豆就全部被我們種下去 “埋葬” 了。

　　到了秋天，我一心想看一下我的“成果”，爸爸就又帶我和媽媽回鄉(xiāng)下了。外公知道后，把蠶豆都煮了，我吃著，別提多開心了！ 那次的田野“課堂”，我永生難忘呀！

　　田野課堂作文 2

　　我見過清新誘人的紫丁香，也見過美麗高貴的玫瑰，但我從沒見過堅定勇敢的向日葵。

　　期盼中，我又等來了田野課堂，“今天我們要去和向日葵零接觸，好嗎？”聽完老師的安排，我們歡呼雀躍，奔向了我們的田野大課堂。

　　向日葵的形態(tài)猶如一位戰(zhàn)士，而且是一名優(yōu)秀的戰(zhàn)士，在烈日下不論站多久都不會覺得累似的。它的氣味，芬芳撲鼻，讓人聞了覺得神清氣爽。它的`花朵如同黃色的刺，不過又是軟軟的。不知為什么，我就喜歡向日葵那種默默無聞的靜態(tài)的堅定的美。為什么說它堅定呢？因為前幾天“杜鵑”襲來，我以為向日葵都死了，可今日一看，竟然大部分都挺拔著腰桿，所以我對它們的敬佩之情油然而生。

　　這就是我心中永不服輸?shù)南蛉湛�！這就是我們在田野里的“課堂”！

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