感恩元宵小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的感恩元宵小學(xué)生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感恩元宵小學(xué)生作文1
今天是正月十五，中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)。
我起了個(gè)早，跑進(jìn)廚房。趁父母還在洗漱，將冰箱里的湯圓拿了出來(lái)。我要把湯圓煮給他們吃，讓他們品嘗到最甜的味道。
我開(kāi)始動(dòng)手了。首先我在鍋?zhàn)永锓派线m量的水，開(kāi)始煮。大概三分鐘后，水終于開(kāi)始沸騰了。我再小心翼翼的把湯圓一個(gè)一個(gè)放入水中，不然水很容易濺開(kāi)來(lái)，燙傷手。好了，在耐心的`等待，等湯圓浮起來(lái)吧！
不一會(huì)兒，湯圓慢慢浮了起來(lái)，在水面翻滾。還要等一會(huì)，因?yàn)閯偢∑鸬臏珗A還沒(méi)有完全熟透。又過(guò)了一會(huì)兒，一切都差不多了，我才把燃?xì)庠铌P(guān)了。打開(kāi)鍋蓋，一股熱氣涌了上來(lái)。
我準(zhǔn)備好三只碗，用勺子撈起湯圓放進(jìn)碗里。再把它們放在桌子上，每人一雙筷子。這時(shí)候候，老爸老媽都來(lái)了，看著那碗我煮的湯圓，心中有說(shuō)不出的欣慰。老媽高興地說(shuō)：“哇！我們的兒子真乖，會(huì)煮湯圓了！”大家都笑了，我們一家三口沉浸在湯圓的甜蜜和家庭的幸福之中。
感恩，哪怕只是一件微不足道的小事，它也會(huì)讓被感恩的人獲取無(wú)限心靈的溫暖。感恩，同樣是一件能讓自己享受到快樂(lè)的事。
感恩元宵小學(xué)生作文2
“正月十五月圓圓，萬(wàn)家燈火不夜天。”正月十五元宵節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。聽(tīng)外公說(shuō)元宵節(jié)已經(jīng)被列為國(guó)家第二批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)了。一年一度的元宵節(jié)終于來(lái)臨，為了讓我們傳承文化，感受濃厚的節(jié)日氛圍，學(xué)校決定讓老師、家長(zhǎng)和我們一起在班里歡度元宵節(jié)。
早上，同學(xué)們紛紛拿出自己精心制作的花燈在教室里掛起。有的同學(xué)吹起五彩的氣球，并在氣球上畫各種喜慶的圖案；有的同學(xué)更是從家里帶來(lái)了彩帶，把彩帶打出一個(gè)個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)，貼在墻上、窗上……經(jīng)過(guò)同學(xué)們的齊心協(xié)力，我們把教室打扮得五彩繽紛，充滿了歡樂(lè)祥和的節(jié)日氣氛。
布置好教室，老師帶著家長(zhǎng)們，給我們分發(fā)糯米粉，開(kāi)始了我最喜愛(ài)的節(jié)目——包湯圓。老師和家長(zhǎng)們幫同學(xué)們?nèi)嗝妫隃珗A，一時(shí)間教室里充滿了歡聲笑語(yǔ)。我似乎從這一個(gè)個(gè)小小的湯圓里，感受到一種叫團(tuán)圓的情義。
包好湯圓，老師讓我們圍坐著，開(kāi)始了猜燈謎的環(huán)節(jié)。大家爭(zhēng)先恐后舉手搶答，看起來(lái)同學(xué)們和我一樣，都想著猜對(duì)燈謎后獲得老師頒發(fā)的獎(jiǎng)品。燈謎一個(gè)接一個(gè)被猜出來(lái)，突然一個(gè)燈謎把我們難住了：生根不落地，有葉不開(kāi)花，街上有人賣，園里不種它（打一植物）。許多同學(xué)都猜錯(cuò)了，老師笑著把謎底揭開(kāi)。“呀，原來(lái)是豆芽！”哈哈哈，笑聲充滿了教室。
端著碗，細(xì)細(xì)咬著嚼著自己親手包的湯圓，我心里滿滿的都是感恩。感謝學(xué)校，感恩敬愛(ài)的老師和親愛(ài)的家長(zhǎng)，一起帶給我們一個(gè)美妙的元宵節(jié)。
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