友誼的作文4篇（經(jīng)典）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的友誼的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

友誼的作文 篇1

　　走進(jìn)上步小學(xué)，我感受到了春天的希望。

　　走進(jìn)上步小學(xué)六(1)班，我感受到了友情的溫暖。

　　我是六年級(jí)上學(xué)期才轉(zhuǎn)到上步小學(xué)六(1)班的，六(1)班的同學(xué)們讓我感受到了溫暖的友情，這是我從未有過(guò)的感覺(jué)。

　　我剛來(lái)六(1)班的時(shí)候，非常不習(xí)慣，但是，后來(lái)我認(rèn)識(shí)了黃楚楷，接著黃楚楷就引見(jiàn)黎俊文和林玨風(fēng)。

　　從那開(kāi)始，我們四個(gè)就成了最好的好朋友，是他們，讓我感覺(jué)到了友情的`溫暖，雖然他們不是我的親人，但讓我感覺(jué)到他們勝似我的親人，我遇到了困難，他們來(lái)幫我，我學(xué)習(xí)上遇到了困難，他們來(lái)教我。

　　有一次，我和黎俊文在教室掃地，那天剛好輪到我和黎俊文掃地，加上作業(yè)又多，但是，黃楚楷和林玨風(fēng)還是留下來(lái)幫我和黎俊文掃地，就是從這里，讓我感覺(jué)到了他們不是我的親人，但勝似我的親人。

　　真正的好朋友就應(yīng)該“有福同享，有難同當(dāng)”！

　　你認(rèn)為呢？

友誼的作文 篇2

　　奔跑在廣闊的操場(chǎng)上，空氣中彌漫著淡淡的桂花香。花兒在朝我招手，大樹(shù)在為我歌唱，我在操場(chǎng)上和同學(xué)們一起歡快地踢著足球。秋風(fēng)陣陣，我感到無(wú)比興奮。

　　我們正在進(jìn)行著一場(chǎng)激烈的足球比賽呢。只見(jiàn)我方隊(duì)員用力一腳，球便像離弦的`箭一樣飛了出去。我?guī)е�球朝敵方球門(mén)攻去。我可謂過(guò)五關(guān)斬六將，球有時(shí)就像一個(gè)小精靈，左躲右閃；有時(shí)像一只憤怒的公牛，橫沖直撞，使對(duì)手變成了驚弓之鳥(niǎo)，害怕被這“天外隕石”給砸到；還有時(shí)像一個(gè)行動(dòng)遲緩的木偶。我如影隨行地跟著在我腳邊緩緩行動(dòng)的足球……接近球門(mén)了，我用出了洪荒之力，來(lái)了個(gè)大力射門(mén)，球以迅雷不及掩耳之勢(shì)飛進(jìn)了球門(mén)。我們歡呼起來(lái)！

　　我們接著踢球，在我?guī)�球過(guò)人時(shí)，我一不留神，腳底一滑，來(lái)了一個(gè)“狗啃屎”重重地摔在了地上。對(duì)方的人看見(jiàn)，大笑起來(lái)，說(shuō)：“大家快來(lái)看，有人摔了，快來(lái)看啊。”說(shuō)完，那人在草坪上笑得滾來(lái)滾去。這時(shí)，我感到一陣劇痛，原來(lái)，小腿受傷了，腿上爬滿了血條子。可我的心更是痛苦萬(wàn)分。此時(shí)此刻，我的心里經(jīng)歷了一場(chǎng)暴風(fēng)雨，我像一只受了傷的小鳥(niǎo)，無(wú)力與大自然搏斗。

　　正在我傷心之時(shí)，倪澤黎跑了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“王炎能，你沒(méi)事吧。”說(shuō)完便把我扶了起來(lái)。雖然這句話很簡(jiǎn)單，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)就像是黑暗中的一縷陽(yáng)光；像是給饑餓的人一塊面包；也像是炎炎夏日里的一根棒冰……我感到友誼是心靈的窗戶(hù)，只要有了它，做任何事都會(huì)迎刃而解。我感到傷口不再疼痛，倪澤黎就像天使一樣站在我的面前。這時(shí)，太陽(yáng)公公露出了笑臉，立刻光芒萬(wàn)丈；風(fēng)姐姐與小草弟弟演奏著交響曲；小鳥(niǎo)也在空中跳著優(yōu)美的舞蹈……我感到天格外藍(lán)，草格外綠，這里好似人間仙境。

　　啊，友誼是我們生命的泉涌，我要讓它成為大海，讓更多的人得到快樂(lè)！

友誼的作文 篇3

　　“友誼的小船說(shuō)翻就翻”這句話火遍了整個(gè)社交網(wǎng)絡(luò)，它起源于漫畫(huà)作家喃東尼創(chuàng)作的漫畫(huà)《友誼的小船》，寓意友誼經(jīng)不起考驗(yàn)，說(shuō)變就變。

　　其實(shí)，這句話起源于友誼的英文單詞“friendship”，這不僅僅是幾組幽默的圖片，也說(shuō)明了現(xiàn)實(shí)社會(huì)人際關(guān)系的復(fù)雜，人與人之間的.關(guān)系不再簡(jiǎn)單。這句話戳中許多人的內(nèi)心。當(dāng)下的友誼為如何脆弱，說(shuō)翻就翻？

　　友誼不是天長(zhǎng)地久的，如果對(duì)方的狀態(tài)和改變自己都不太能接受，那么或許離“翻船”就不遠(yuǎn)了。友誼翻船絕對(duì)不是一個(gè)人在用力。那么，友誼的小船怎樣才能不翻？

　　第一，我們一定要有互動(dòng)，不能一方主動(dòng)，一方被動(dòng)，一方要求，一方拒絕；第二，朋友之間不要比較，不要計(jì)較誰(shuí)的家境好，不要計(jì)較誰(shuí)的成績(jī)好；第三，朋友之間應(yīng)該平等和尊重，坦誠(chéng)相待；第四，朋友之間需要忠誠(chéng)。最后，朋友之間發(fā)生矛盾時(shí)要盡快解決，而不是放任不管。

　　朋友間相互的情意便是友誼，友誼的真誠(chéng)與厚重，取決于一個(gè)好的朋友。要想交到一個(gè)好朋友，相處之道如一個(gè)天平，而我們的情意都得放均衡。

　　有句話說(shuō)：真正的友誼，是一株成長(zhǎng)緩慢的植物。關(guān)于友誼，我們應(yīng)當(dāng)真誠(chéng)而明凈，多一些付出，少一些計(jì)較，細(xì)心去澆水施肥，耐心等待開(kāi)花結(jié)果。我們生而孤獨(dú)，這漫漫人生如同奔流的長(zhǎng)河，遇見(jiàn)的每一個(gè)人，都應(yīng)該珍惜。

友誼的作文 篇4

　　我讀三年級(jí)的時(shí)候，有一天爸爸帶我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，我選了一本浙江少兒出版社出版的《小時(shí)候我想知道的水生動(dòng)物》，爸爸替我選了一本《名人故事》，在去付錢(qián)的時(shí)候，我看見(jiàn)一個(gè)小朋友手里拿著一本《夏絡(luò)的網(wǎng)》。

　　我對(duì)小朋友說(shuō)：“你買(mǎi)的這本書(shū)我沒(méi)看過(guò)，我的這兩本書(shū)你看過(guò)嗎?”

　　小朋友看了我的兩本書(shū)的封面說(shuō)：“沒(méi)看過(guò)”。

　　我說(shuō)：“我看了后，借給你看，把你看的這本書(shū)也借我看，行嗎?”

　　小朋友說(shuō)：“好啊，我也想多認(rèn)識(shí)幾位愛(ài)看書(shū)的小伙伴呢!你在哪里上學(xué)?”

　　我說(shuō)：“城關(guān)二小”。

　　小朋友說(shuō)：“我是附小三年級(jí)一班的張揚(yáng)，我把我的家庭地址與聯(lián)系電話寫(xiě)給你吧，有時(shí)間我們保持聯(lián)系”。

　　就這樣，我與張揚(yáng)認(rèn)識(shí)了。

　　友誼是春風(fēng)，友誼是暖流。在不知不覺(jué)中，我與張揚(yáng)已經(jīng)互換看了好幾次書(shū)，我們倆相互談?wù)摽磿?shū)的收獲，成了很好的朋友。

　　這是一個(gè)星期五的下午，放學(xué)的鈴聲響了，我收好書(shū)包準(zhǔn)備回家，可天空已經(jīng)下起了傾盆大雨。正在我不知所措的時(shí)候，我的手機(jī)響了，我以為是爸爸的電話，掏出手機(jī)一看，原來(lái)是張揚(yáng)。

　　張揚(yáng)說(shuō)：“天下雨了，你有傘嗎?”

　　我說(shuō)：“沒(méi)帶傘”。

　　張揚(yáng)說(shuō)：“我?guī)Я藗悖�你到校門(mén)口等我吧!我一會(huì)兒就到。”

　　我說(shuō)：“太好了，謝謝你!”

　　張揚(yáng)撐著雨傘，把我送回了家，并拿出一本嶄新的《哈里波特》給我看。我也把我的《神奇自然》交換給了他。

　　啊!友誼是關(guān)心，友誼是互助。

　　在這一年多的時(shí)間里，每到周末，我們做完了作業(yè)，總會(huì)在一起，有時(shí)介紹讀書(shū)的收獲，有時(shí)告訴對(duì)方班上發(fā)生的.趣聞?shì)W事。有一次，我的同桌不小心把我的鋼筆弄壞了，同學(xué)跟我道了歉，并表示要賠我，我沒(méi)有理會(huì)，便和同桌吵了起來(lái)。第二天我收到了一支嶄新的鋼筆，但我還是很生氣。不久，我把這件事告訴了張揚(yáng)，張揚(yáng)告訴我說(shuō)：“同桌不是故意的，你應(yīng)該原諒他，每個(gè)人都有做錯(cuò)的時(shí)候，況且他己真誠(chéng)給你道歉了。可能是我們太小了，不能完全懂得友誼的珍貴，但是我如果遇到這種情況，不會(huì)和他吵架，因?yàn)榘职謰寢尳?jīng)常教育我要珍惜友誼，寬以待人。另外，下學(xué)期我有可能要轉(zhuǎn)學(xué)到溫江去，我爸爸媽媽正在落實(shí)溫江的學(xué)校”。 我說(shuō)：“你說(shuō)得對(duì)，我也認(rèn)識(shí)到了自己的不對(duì)，明天我會(huì)給同桌道歉，謝謝你給了我?guī)椭�。你到了溫江還會(huì)給我打電話嗎?”

　　張揚(yáng)說(shuō)：“會(huì)的，我們保持聯(lián)系，相互鼓勵(lì)，共同進(jìn)步!”

　　我記住了張揚(yáng)給我說(shuō)的話，第二天，我與同桌又成了好朋友。

　　友誼是一把雨傘下的兩個(gè)身影，友誼是瞬間綻放的花朵，友誼是互換書(shū)后留下的記憶。雖然張揚(yáng)現(xiàn)在己去了新的學(xué)校，我們很少有機(jī)會(huì)見(jiàn)面了，但他給我的鼓勵(lì)，給我的幫助，留在了我記憶的深處，我與他之間盛開(kāi)的友誼之花，我會(huì)好好珍藏，永不凋謝!

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