【熱門】游戲作文錦集7篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的游戲作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
游戲作文 篇1
昨天晚上做完作業后，爺爺給我出了幾道數學題，要我去思考，要我作出合理的回答，說要考驗我的智力。具體的內容如下：1＋1＝1
2＋1＝13＋4＝1
4＋26＝15＋7＝1
6＋18＝17＋53＝1
8＋992＝1面對這樣的怪題，我看了好幾遍都模不著頭腦，從數字和運算法則根本無法回答，幾次想開囗問爺爺，知道爺爺不會輕易告訴答案的，我不能在困難面前輕易說不，因此只好硬著頭皮、耐著性子從其它方面來考慮，經過左思左想、反復推算，終于從爺爺的“合理回答”得到思路，真是一語道破天機，說明只要給這些數字加上適當的單位名稱，其結果就可以成立，我最初想到3＋4＝7，這就是一個星期的天數，以此類推便好快就作出合理回答了：
1（斤）＋1（斤）＝1（公斤）2（尺）＋1（尺）＝1（米）
3（天）＋4（天）＝1（周）4（天）＋26（天）＝1（月）
5（月）＋7（月）＝1（年）6（小時）＋18（小時）＝1（天）
7（分鐘）＋53（分鐘）＝1（小時）8（克）＋992（克）＝1（公斤）
這個數字游戲很有意思，解謎不但給了我樂趣，而且給了我很大的啟示：思考問題要從多方面、多角度去思考，對生活里那些看似不可思議的東西，要注意調整思維方式，換一個思考角度，結合生活中的現象去分析研究，就會得到異乎尋常的答案，使不可能變為有可能。在日常生活中，有許多意想不到的事情會發生，要面對各種各樣的人或事，特別在困難的時候不要輕易說不可能，只要用心去思考、去應對就會不斷進取！
游戲作文 篇2
今天是一個好日子，因為今天上午是好課，今天下午有兩節課程是我最著迷的課程：語文課、數學課。下午第三節課又是一節課外活動課，而且今天我們穿了我們最期待的學校發的外套，就在今天下午第三節課課外活動課。
今天下午第三節課之前，主任讓我們集合，然后說說這節課外活動課的活動規則：這節課跑步，跟著音樂跑步，而且這節課要穿往校服外面穿的校服外套。
主任說完，一班就吹起了口哨，跑進了操場里面了。
我們班跑到了操場那里，于是立馬就被田老師給震住了，因為田老師讓我們在原地練跑步，結果我們連的都很好，于是老師就讓我們一排一排的跑，那樣可以看出來誰跑得不好，因為我們這一大周有一個跑步比賽，比的就是兩個班兩個班得跑，看哪兩個班跑得最好，然后就把哪兩個班級定為冠軍！這可是我們特別期待的。
老師讓我們繞完操場跑圈了以后，思品老師就叫我們，讓我們去試穿我們校服的外套，后來，我們邁著一致的步伐，整整齊齊的跑到了那里，然后我們班就和十班分開了，我們就各整各的校服外套了。
馮老師說：“現在我開始念名字，按照念的名字來排一隊。”然后老師開始念名字了，后來，老師就開始念名字了，后來，就開始進去拿衣服了。
游戲作文 篇3
“哇！這么多泡泡好美啊”同學在干什么呢，原來是在玩吹泡泡游戲啊！
今天，老師拿出一袋泡泡水，有綠色的、有黃色的、還有粉紅色的泡泡水呢。老師讓我們每個人挑一瓶自己喜歡的顏色，同學們大多挑了綠色和黃色的，可我就是喜歡紅色的！
老師還給我們看了好多有關吹泡泡的視頻看，上面有個人可以吹到十五層的.大泡泡，還有魔術師可以把泡泡吹成像龍一樣長。老師還給我們看了蠟筆小新吹泡泡，小新吹泡泡是扭著身體吹泡泡呢。
后來，老師讓我們到旁邊的走廊里吹泡泡。我先把泡泡瓶的蓋子打開，接著用吹管蘸點泡泡水，然后輕輕一吹，哇，美麗的泡泡就飛出來了。但最后五顏六色的泡泡都炸掉了。有些泡泡可跟別的泡泡不一樣。有的像一串串冰糖葫蘆，有的像五彩繽紛的皮球，還有的像彩色的玻璃珠，還有的像珍珠。
吹泡泡還有技巧呢！如果你輕輕地吹，吹出來的泡泡就又大又圓，如果你重重地吹，泡泡就會像箭一樣射出去，變成一堆小泡泡在空中漂游。老師說：“比一比，誰吹的泡泡最多，誰的泡泡最大呢？”原來徐聞葦吹得最多，陳爍吹得最大呢！
我們吹了很多的小泡泡，但它們一下子就不見了我想它們一定是去游玩了，你們看有些泡泡飛到了小草上面了，它們是在聞美麗的花香，還有一些小泡泡飛到宇宙去了，去看宇宙里的星球呢！
彩色的泡泡，象征著彩色的童年，值得留戀，值得回味。
游戲作文 篇4
今天，學校開運動會，同學們懷著無比興奮的心情早早地來到學校，期盼著運動會的順利召開。
運動會的開幕式結束了，緊接著開始舉行團體趣味游戲比賽。運動員們熱身的熱身，相互鼓勁的鼓勁，趁機吃巧克力的吃巧克力，一個個都像隨時要上戰場的士兵一樣，十分緊張，生怕拿不到好名次。
一年級的游戲是由每班20名小朋友組成的團體丟沙包和撿沙包游戲。隨著發令槍一聲響，小朋友們都以最快的速度沖出去，在指定的方格里丟下手中的沙包，緊接著快速繞過障礙物，飛快撿起沙包跑過去傳給下一位同學。別看他們只是一年級的小朋友，但是你看他們一個個漲紅了臉，拼命往前跑時的身手是多么的敏捷，毫不示弱，都想著為班級爭得好名次。周圍觀看的同學們不禁鼓起掌來，為他們喝彩！
緊接下來的是二年級的跳繩接力比賽和三年級的趕豬游戲。我覺得最有意思的是四年級的雙手撐地向后爬行游戲。別看他們的動作似乎很簡單，其實是在考驗他們的協調能力。你看他們像一只只螞蟻在地上飛快地爬行，讓人覺得既好笑又很了不起。
五年級的趣味游戲終于開始了。同學們都擠到前面去為運動員們加油鼓勁，“加油！加油！”吶喊聲一浪高過一浪。許多同學興奮地擠到前面去觀看。當看到我們班領先時，大家歡呼雀躍。可從廣播里傳出我們最后只得了第二名時，同學們有些失望。不過反過來想想，雖然沒有得到冠軍，成績還是不錯的，大家互相鼓勵、自我安慰，自然臉上又蕩漾出喜悅的神色來。
通過團體比賽，我懂得了：友誼第一，比賽第二。在任何比賽中，如果你付出了真心的努力，失敗或成功就不那么重要了，重要的是你已經參與了這個努力的過程，要么享受到成功后的喜悅，要么嘗到淚水和失敗的滋味，這對我們今后的學習和生活是很有益處的，這也是本次運動會所包含的又一含義！
游戲作文 篇5
下課鈴響了，同學們紛紛涌出教室，來到操場上玩起了“老鷹捉小雞”的游戲。玩這個游戲要六人以上，他們先用“剪頭.石頭.布”的方式來決定誰當“老鷹”，誰當“小雞”和“母雞”。
游戲開始了,“老鷹”向小雞們猛撲過去，“母雞”見狀就用自己的身體為“小雞”們保駕護航。可是，“老鷹”趁“母雞”沒有注意時，抓住了一只可愛的“小雞”。不一會兒，“老鷹”又抓住了三只“小雞”。這下可把“母雞”急壞了，她再一次用盡全身的力氣保護了她身后的“小雞”們。
“老鷹”累得氣喘吁吁，但她還不想放棄捉“小雞”的想法。
突然，上課鈴響了，快樂的游戲暫時中斷了，同學們趕緊跑回了各自的教室。
游戲作文 篇6
對于我們小朋友來說，玩游戲莫過于是我們生活中最開心快樂的一件事。我們老師曾給我們上了一堂非常有意思的游戲課，讓我現在回想起來還有一股想發狂的感覺。
“叮鈴鈴” 上課了，只見邵老師笑瞇瞇地從門外向教室走來。
老師亮開了嗓門，微笑著說：“今天我跟你們玩個游戲‘碰運氣。’這個游戲……”老師還沒說完，同學們的歡呼聲就把老師的聲音給淹沒了。隨后，老師示意我們安靜下來，接著向我們介紹了游戲規則。
游戲開始了，同學們可興奮了。一個個同學眉飛色舞，舉著手兒躍躍欲試，此時的教室，高高舉起的小手如林。
老師考慮了片刻，請了于偉晟來碰碰運氣。只聽見他大聲地說出了自己的尊姓大名。教室里頓時鴉雀無聲，大家都屏息凝視，目不轉睛地盯著電腦屏幕。我嘀咕著：電腦中會出現一句什么話呢？老師輕輕一點鼠標，電腦中跳出一個詞語——“在被窩里”。“在被窩里”會干什么呢？睡覺？還是干什么呢？肯定不會有什么好運氣。我不由地為他捏了一把汗。這時，老師又輕輕點擊鼠標。屏幕上出現“踢足球”三個字，教室里立即爆發出一陣陣笑聲。“哈哈！”同學們一個個笑得前俯后仰。我更是控制不住，笑得全身顫抖，雙手緊緊抱著肚子，停也停不下來。于偉晟紅著個臉，也笑個不停。
游戲繼續進行著……
這節課，我們可樂了，笑聲一直蕩漾在教室里。我不禁大聲歡呼：“游戲萬歲!”
游戲作文 篇7
今天，我們玩了一個游戲名叫撕紙游戲。
我們分別玩了兩輪，一輪是不讓交流，而另一輪讓交流。第一輪開始了，首先我們先拿一張紙，然后老師叫大家閉上眼睛。一開始大家都丈二的和尚——摸不著頭腦，但既然是規定，那就必須做。大家閉上眼睛，老師先讓我們對折，再對折，再對折，在右上角撕一下，轉180°，在左上角再撕一下。“大家睜開眼。”隨著老師的聲音，大家睜開了眼。“咦？你的怎么是這樣？”“大家的都不一樣。”老師笑了笑，讓大家安靜后說：“為什么大家撕得都不一樣呢？”大家有的說，“撕得大小不一樣。”有的說，“折的方向不一樣。”有的說，“轉的不一樣。”老師又說：“最重要的是不是沒交流？”“嗯”大家異口同聲。
很快第二輪開始了，老師叫我出來當指導的人，讓同學們有事問我。很快又一輪開始了，大家各式各樣的折，有的豎著折，有的橫著折，有的向下，有的向上，各式各樣，形態不一。我一一來解答，可是因為大家七嘴八舌的噪聲，慌亂中忘了指導幾位同學，導致大家不一樣。
通過這次游戲，我知道發號施令的人要準確并一一回答，大家要多交流溝通。
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