【精選】游戲的作文合集十篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的游戲的作文10篇，希望對大家有所幫助。
游戲的作文 篇1
今年的拔河，我們的運氣十分的不好，咱們六（6）班是頭一局，如果，這一局一輸，第一、二、三名就別想了。因此，我們都惶恐不安，尋找別的班的弱點，生怕自己輸得慘。
比賽是3局2勝制，我們的對手是（3）班。（3）班是年級中力氣可以說是最大的。一下課，他們班的男生就像瘋了一樣，我們當然也領教過。他們現在正虎視眈眈地望著我們，仿佛想一口氣把我們全吞下似的�！盀闃s譽而戰，爭奪第一！”我們的心頭也燃燒了起來，“是啊，放馬過來吧！”我們要為班級榮譽而戰！”
“呼——！”口哨聲劃破了天空，頓時，吶喊聲，加油聲響砌云霄。早已站好馬步，握緊麻繩的我們，用盡了所有的力量。顯然，我們不是他們的對手。麻繩迅速地朝對方拉去，我們的腳步也被迫往前移動。眼看著就要輸了，而自己卻無能為力時，一陣喊聲響起：“身體往后傾斜，快，我們還沒有輸！”是張老師，他的臉緋紅，眼看著就要輸了，可他仍然沒有放棄獲勝的希望，為我們加油。這時，吶喊聲再次響起，好像一陣一陣浪潮，一陣蓋過一陣。我能感覺到，我們是操場上的焦點，每一陣吶喊聲都是在為我們加油！“六（6）班加油！”我的心也跟著呼喊起來。
突然，一股力量灌入了我們的全身，煩燥、害怕的心立刻平靜下來，激昂的情緒遍布了全身�！拔覀冞�沒有輸！”我可以感覺到我的熱血在沸騰，我可以感覺到一股熱浪朝我的胸膛涌去，我可以感覺到有使不完的勁。于是，我再次用盡全力，身體往后仰，其他同學也是如此，受到沸騰場面的感染，斗志被激發出來了，大家鼓足勁用盡了全力。激情迸發出了巨大的能量，團結產生了奇跡，“啊——！”我們的腳下就像扎了釘子一般，麻繩不動了。“加油”的呼喊聲再次響起�！昂谩 本o接著，我們抓著的麻繩慢慢地隨著身體在后退，一步，接著又是一步。對方似乎被我們突如其來的斗志所鎮住了，他們好像喪失了信心，一個個垂頭喪氣，毫無斗志，惶恐不安，而我們的斗志卻是越戰越旺。我們最后一個抓著麻繩的唐聞希同學，他的臉漲得像一個紅蘋果，他已經喘著粗氣，可是他的手卻始終緊緊地抓著麻繩，一直在用著全力！一滴汗水，一步腳印，一份對勝利的渴望，“爆發吧，小宇宙！”忽然，一切仿佛都被靜止了。吶喊聲不再回蕩在操場，加油聲已消散而去，只有那越過紅線的麻繩告訴大家“我們贏了！”
緊接著又是一場，又是一場。我們向著勝利的彼岸前進著，從前的我們沒有一點兒斗志，甚至不敢去想排名，但經過一層一層的拼搏磨煉，我們成功地闖進了前三名，雖然我們沒有得到第一，但是我們看到了希望，悟到了團結的力量。
游戲的作文 篇2
今天，老師組織我們在操場上開展了一個名叫“兩人三足”的游戲，有趣又有意義，成為了校園生活中難忘的一次經歷。
老師首先宣布游戲規則，兩人一組，用繩子將一對同學相鄰的兩只腳綁在一起，比賽看哪一對先到終點。比賽開始啦！你看，這一對搖搖擺擺，像兩只大白鵝；再看看那一對連滾帶爬，像兩只小笨熊；還有一對，“三只腳”扭來扭去，像一捆天津大麻花。比賽選手累得大汗淋漓，看的人卻笑得前仰后合。
游戲的秘訣到底是什么呢？老師啟發大家說道：“大家動動腦筋，總結一下經驗，怎么才能走得又好又快？”同學們圍在一起七嘴八舌地商量了起來。
第二輪比賽開始了，每對都好像得到了什么武功秘籍走得有條不紊。你看，這一對的“三條腳”好像都長在一個人身上似的了，非常的靈活；再看看那一對，“三只腳”一起跳著走，速度也還不慢；還有一對，他們相互攙扶著，嘴里喊著：“1、2，1、2……”大家似乎發現了這個游戲的奧秘——統一口令，步伐一致，隊友之間還要相互照應，這就能走得又快又好。
通過這次活動讓我領悟到了團結協作的重要性。一個團隊只有統一目標，勁兒往一處使，遇到什么困難，相互幫助才能成功。
游戲的作文 篇3
……我用力抵門，可門絲毫不動，我抱著最后一線希望去抵門的時候，門突然開了，我猶豫了一下，便沖了進去，看見一個黑影從窗戶跳了出去，我因為上次吃了一次虧，便豪不猶豫地沖向窗戶，從窗戶往外面一看，有只狗在奔跑，我目送著那只狗跑向遠方，直到它消失在我的視線里，這時，我已經記下了它奔跑的方向。
我坐在床上沉思了一會，外面突然進來一個人，原來是酒吧的老板，我對他說了我所看到的、剛剛發生的、奇怪的不可思議的事，他也表示很奇怪。我對他說了聲我出去了，便走出了房間。
到了樓下，我便下決心要去那只狗去的地方，我大步地邁著步伐向那兒走去，到了那兒，是一片森林，我想我還是謹慎一點比較好，我人生地不熟，先回去向樓主打探一下地形再來吧。想著想著，我便走回別墅了。
一到別墅，我就向樓主打探：“那邊的森林的地形是什么樣的�！薄澳沁吷值牡匦魏軓碗s，以前我們這里的人都有去無回，據說你一進到森林的深處就出不出來了，你想去那個森林么，我勸你不要去�！睒侵髡f。“那你這里有沒有那個森林的地圖和指南針？有了地圖和指南針就有了幫手，假如我進去了，也有個退路。”“有，有我現在去拿給你�！蹦玫侥莻�森林的地圖和指南針后，我吃好中飯，小睡了一會兒，便向森林進發了。到了森林的入口，我豪不猶豫地走了進去……（未完待續）
游戲的作文 篇4
大家好，我今天向大家介紹一款綠色游戲——賽爾號，請大家跟我來看看吧！
關于游戲，家長都認為會對孩子有害，可這款游戲，不僅可以讓孩子學會有關航天的知識，還能有放松的機會，這不是很好嗎？如果，真的玩這款游戲著迷了，這款游戲規定一天最多只能玩6小時，無論怎樣，時間滿了就百分之百的不能玩咯！而且這款游戲的好處還不止這些。剛剛創造了號碼的時候，它會向你介紹種種有關于飛船和行星的知識，多的數不勝數，這樣，孩子就可以邊玩邊學知識了！這款游戲還可以賺錢來買東西，還可以帶著剛剛出來的小精靈去打倒比自己強大的怪物！在賺錢時，孩子可以體會賺錢的辛苦，和喂養精靈的勞累，這樣，他們就會體會到大人的不容易了！這樣，孩子們既不會沉迷于游戲，也可以學習知識，還能體會到大人的辛苦呢！而且，這款游戲的景象和怪物的樣子都栩栩如生，這樣，孩子就會對這個游戲有了好感，對那些不良的游戲也就會不理不睬了！可這游戲有什么不好呢？不好的地方就是，這個游戲是可以充值的，所以，有可能有些小孩會拿大人的手機或是家里的電話，偷偷的充值�？蛇@樣的事情還是可以控制的！雖然這個游戲有這樣一個大壞處，可他的好處還是占多數的，而且，這款游戲90%都不會向玩家提出可以充值的這件事情，因此，家長可以放心的讓孩子玩這款游戲！況且，這款游戲無需下載，這樣還可以降低有病毒的風險呢！
對于這樣一款游戲，大家可以玩玩試一下，如果覺得不行，不玩就可以了，絕不會有騷擾信息來煩你們，而且更不會暴露住址！這樣的游戲，大家都來試一試吧！
游戲的作文 篇5
“哈哈哈……”我們六3班里傳出陣陣歡笑聲、鼓掌聲和歡呼聲……熱鬧非凡，正在上課時間怎么會那么熱鬧呢？因為我們班正在上一節有趣的語文課，我們在玩一個游戲——你演我猜。
只見王新淼同學大步流星走向講臺，不緊不慢抽出一張小紙條，打開看了一眼便開始了表演，他彎著腰一下一下地往上抽，像在拔什么東西，下面的同學像丈二的和尚——摸不著頭腦。只有許竣超同學的反應與眾不同，快速答道：“拔苗助長�！蓖瑢W們才恍然大悟，原來是拔苗�。≌坡暁g呼聲響起……
下一位馬銘聰同學搶到了表演機會，他自信滿滿地走上講臺，當他打開紙條后有點蒙了，便說：“我要找個道具�！彼昧艘话褣甙�，同學們滿腦問號，想著：馬明聰同學想要干什么呢？只見他拿把掃把夾在兩腿中間，像騎在馬上，在原地快速的跑，然后拿著一把軟尺拍著“馬背”，我一目了然，快速舉起手來回答：“快馬加鞭。”馬銘聰同學點頭說答對了，真是三把鑰匙掛胸口--開心開心真開心。
后來老師又叫我上來表演，我自信十足打開紙條一看就開始了我的表演。我假裝重重地跌倒，把眼鏡都跌飛了。教室了頓時哄堂大笑，同學們笑著說：“大跌眼鏡�！笨磥砦乙彩怯哪髱熍�！
你演我猜有趣又有益，它讓我明白了語文原來這么有趣，讓我戰勝了對語文的恐懼，讓我愛上了語文。
游戲的作文 篇6
下課鈴響了，我和幾個同學商量著玩兒抓人的游戲。
張文濤是被抓的那個人，我們的計劃是抓住他然后把他放了，我們再藏起來趁他不注意再抓他。我們開始追他，跑著跑著他就跑進了男生廁所，躲在里面不出來……眼看快要上課了，還不見人影。唉！這個張文濤真是個小滑頭！
游戲的作文 篇7
“官打認賊”是啥?聽了我的介紹,相信你就能了解一二了。
游戲規則：在四張紙上分別寫“官”、“打”、“認”、“賊”。然后四個人每人抓一張，抓到“認”的人要猜出誰是抓到“賊”的人，如果認對了就由抓到“官”的人來下令輕打還是重打，打幾下，由抓到“打”的人來打；如果認錯了，那每個人都打抓到“認”的人兩下。
游戲開始了，大家蜂擁而至。我在心中默念:“抽到好簽，抽到好簽�！蔽已杆俚爻槌銎渲幸粡�，飛快地跑到冰箱旁邊，生怕被人看見。Yes!太好了，我抽到了“打。我暗自得意。再看看其他隊員，余躍唉聲嘆氣，哦，原來他抽到了“認”；夏寧亂蹦亂跳，好像抽到了好簽似的；袁崇文和袁珮銀面無表情，讓人捉摸不透。余躍只能憑感覺去尋找，最后余躍指了指夏寧。夏寧氣憤地說：“我是官，你抓錯了，我要重罰你兩下�！蔽倚南耄骸跋膶庍@家伙也太狠了吧，不知道余躍會不會被打殘？”正想著，袁崇文和袁珮銀飛奔到余躍的眼前，每人重重地各打了余躍兩下。余躍疼得“齜牙咧嘴”，然后又鬼叫了一聲，把大家逗得哈哈大笑。
第二局游戲開始了，我不緊不慢地走上前去抽簽。抽好了簽，就以迅雷不及掩耳之勢沖到了廁所里，打開一看，呀！竟然是“賊”，我的心“砰砰直跳”。我小心翼翼打走出廁所，生怕被別人看出，真可謂是“做賊心虛”呀！余躍又抽到“認”，他一屁股坐到地上，叫苦連天地說：“老天啊，求你這一局讓我猜對人吧，不然我又要遭殃了。”我故作鎮定，立刻蹦蹦跳跳起來，這是為了迷惑余躍，讓他以為我抽到好簽。誰知，余躍識破了我的計謀，用手直指向了我，我無奈地說：“你猜對了，我就是賊�！甭犃宋业幕卮�，余躍興高采烈打地說道：“這次終于猜對了，再也不需要受罰了！”“官”下令輕打我三下，還好是輕打，不是重打，這得感謝“官”（袁珮銀），他不愧是我的鐵哥們。我在心里暗暗地想。
三局、四局、五局游戲在一片歡聲笑語中結束了。
這次游戲很好玩，如果你心動了，那就找幾個小伙伴一起玩吧，相信你一定也會陶醉其中的。
游戲的作文 篇8
“哈哈……哈哈……”，“桃花林”教室里回蕩著同學的笑聲，這是怎么回事？讓我們一起看一看吧。
你瞧，凌老師讓我們班的畫家到黑板上畫一張小姑娘的臉，她畫的栩栩如生，小姑娘扎著兩條小辮子，兩只水汪汪的大眼睛，美中不足的就是沒有鼻子，所以，我們今天的游戲就是貼鼻子。
凌老師先說了一下游戲規則：先把紅領巾折成長條，然后蒙上眼睛，接著原地大象鼻子轉三圈，再把一個鼻子貼在小姑娘的'臉上。
游戲開始了，同學們爭先恐后地舉手，凌老師就叫了一位女同學，她原地大象鼻子轉三圈后，就像企鵝一樣一搖一擺的，她也看不見，只好摸摸鼻子，同學們七嘴八舌的說：“前進！”“不對，向右！”“向左！”有的同學提醒她，有的同學笑話她，還有的同學說反方向。她不知道聽誰的，不時撞到桌子，還摸到了一位同學。那位同學告訴了她方向，可她還是走歪了。
突然，凌老師為她調整方向，她在指揮下走到了黑板面前，她比劃了一下，找到了正確的位置，可有個同學說向左，讓她貼在了眼睛底下，同學們哄堂大笑，前仰后合，我笑的肚子都疼了，她害羞地回到了座位。
貼鼻子雖然是個游戲，但讓我感受到了殘疾人的痛苦，我以后一定尊重他們。
游戲的作文 篇9
上周五，云淡風輕，太陽暖暖地照著大地，小鳥歡快地唱著歌，我們班在這樣美好的日子里舉行了一次猜字謎活動。
上午，同學們圍在兩面貼滿花花綠綠的墻邊，嘰嘰喳喳地討論著要開始的猜字謎活動，不一會就開始了，我看到有些同學的眉頭擰成了八型，看著一個字謎好像在說：這個字謎可真難啊，有些同學聚在一張字謎旁邊討論，有些同學已經猜中了謎底拿到了禮物……
我也不甘示弱，找了紅色的謎紙。它的謎面是：一只小黑狗，不叫也不吼。我絞盡腦汁地想著，卻沒有任何頭緒。我煩躁地抓了抓頭發，在一旁焦急地走來走去，怎么辦呀！我實在想不出來，干脆回到座位上，拿出草稿紙，把這句話寫下來。望著這句話，我突然眼前一亮，狗是不是可以換成犬呢？試試看，我把那句話重寫了一遍，發現黑和狗可以拼在一起，成了一個默字！我欣喜若狂，跑到謎底的主人那，道出了答案。我的心就如和尚打水七上八下一般，緊張極了！他點了點頭，我高興極了，拿了禮物連跑帶跳地跑出了教室，尋找下一個目標。隨著優美的下課鈴悄然奏起，猜謎活動便圓滿地結束了！
這次的猜字謎活動真好玩，讓我又進一步了解了趣味橫生的中華漢字！
游戲的作文 篇10
忙碌了多日，終于清閑了下來。打開最愛的那本書沉浸其中，絲毫感覺不到空氣中的悶熱，心底一片清涼。合上書，揉揉太陽穴，目光落在了不知名的遠方。
那是誰？扎著兩條羊角辮，穿著褲頭、背心，在一片荒草地中捉蟋蟀、逮蜻蜓，滿頭大汗，樂此不疲。“姚莉，回家�！痹瓉砟鞘怯啄甑奈摇е鴿M身的青草味兒撲進屋里后，看見媽媽舉著的剛剛買回來新書。那散發著油墨香的書里，有英勇無敵的岳家軍，岳飛的計謀、岳云的武藝、牛皋的笨拙、金兀術的兇狠，在母親生動的講述中栩栩如生。就這樣我在母親溫柔的目光里，沉浸在書籍的世界里，編織著五彩的夢，感受著生活的美，我沉醉了。
走進書的海洋，我歡呼雀躍。上下五千年，縱橫億萬里，上天入地，任我遨游。我曾為曹雪芹掬一捧辛酸淚，我曾隨諸葛亮六出祁山，七擒孟獲，我曾在蒲松齡的神鬼世界癡癡地尋覓。聽屈原的千古絕唱、萬世離騷，賞蘇軾的大江東去、滿懷豪邁，贊一聲秋瑾的《寶刀歌》：愿從茲以天地為爐，陰陽為炭兮，鐵聚六州，鑄造出千柄萬柄寶刀兮澄清神州，上繼我祖黃帝之赫赫威名兮，一洗數千數百年國史之奇羞。
及至舉家遷往濮陽時，我的行裝里大半是書籍。在母親無聲的指引下，我在書的世界里自得其樂。學習成為了我業余時間最大的愛好。當別人在逛街購物中得到快樂時，我正神游在凡爾納的夢幻世界里；當別人為麻將自摸感到喜悅時，我正為基督山伯爵悲慘的命運扼腕嘆息；我守護在亦真亦幻的世界里，在夢里，我曾攜書劍走天涯，任衣袂飄飄，年華老去，我亦無悔！
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