【實(shí)用】游戲作文合集7篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的游戲作文7篇，希望能夠幫助到大家。

游戲作文 篇1

　　“哈哈哈……”教室里傳出一陣陣爽朗的的笑聲，到底是怎么回事呢？原來是老師和我們在玩“對著干”這個(gè)游戲。

　　這個(gè)游戲規(guī)則是：老師說出一個(gè)詞語，我們要做出和老師說的詞相反的動作。比如老師說“站著”，我們就“坐下”；老師說“坐下”，我們就“站著”。游戲開始了，這時(shí)老師突然說：“坐下！”小宇頓時(shí)呆了，不知道要站著，還是要坐下，直到老師對他說做錯了的時(shí)候，他才回過神來。游戲繼續(xù)緊張地進(jìn)行著，這時(shí)，老師說出了個(gè)高難度的“左手抓右耳”，這句太難了！我的心似乎有著幾只兔子在亂撞。到底是左手抓右耳呢？還是右手抓左耳呢？我拿不定主意，就隨便地做了個(gè)動作，第一輪我被淘汰了。

　　第二輪游戲開始了，老師不緊不慢地說：“向左轉(zhuǎn)！”也許是條件反射吧！子怡情不自禁地跟著老師的命令向左轉(zhuǎn)。當(dāng)看到同學(xué)們都是向右轉(zhuǎn)時(shí)，她才恍然大悟，意識到自己做錯了。此時(shí)，同學(xué)們笑成了一片，有的捧腹大笑，有的笑得前俯后仰。過一會兒，老師說：“抬起雙腿。”我沒反應(yīng)過來，跟著老師的命令把雙腿抬起來，旁邊的哲哲也和我一樣，把雙腿抬得老高的。教室里又傳出陣陣悅耳的笑聲。

　　游戲還在繼續(xù)進(jìn)行著，笑聲一直在教室里久久回蕩……

　　“對著干”這個(gè)游戲不僅好玩，還鍛煉了我們的反應(yīng)能力。

游戲作文 篇2

　　“站、坐、左手摸右耳朵…… ““哈哈！你錯了，快下來！ ”這陣陣聲音從哪里傳來的，原來是補(bǔ)習(xí)班老師正帶領(lǐng)我們玩”對著干“.

　　游戲開始了。老師說了一聲：”坐！“我們都像條件反射似地站了起來，反應(yīng)慢的，只好退出了比賽�！弊笫置�右耳朵！“我心想：左手摸右耳朵，倒過來不就是右手摸左耳朵。這一輪，只淘汰了三四名同學(xué)�！毕蜃筠D(zhuǎn)！“老師又發(fā)出了”命令�！拔�，楊鑫，楊濤，趙彬都做對了。有兩個(gè)同學(xué)特別好笑，他們向右轉(zhuǎn)后又向左轉(zhuǎn)，結(jié)果，在一片歡笑聲中被男生拉下了臺。”坐！“我們站著不動�！弊�！“我們還是像鋼鐵巨人一樣站著不動�！弊�！“三四名同學(xué)坐了下來，還在笑嘻嘻，老師和我們都笑得肚子痛。最終被女同學(xué)給拉了出來�！碧�起頭！“我們把頭底下來，有一名同學(xué)卻還在跟別人說話，被淘汰出局。”抬起頭！“我們還是不動�！毕蜃筠D(zhuǎn)！“我們都向右轉(zhuǎn)了90度�！毕蛴肄D(zhuǎn)！“只有楊濤和趙彬又轉(zhuǎn)了90度，其他人不但不動，還在一起談笑風(fēng)生。結(jié)果被笑得前仰后俯的同學(xué)像老牛拉車似地給拉了出來�！弊笫置�右耳朵！“楊濤和趙彬竟同時(shí)順著老師的意思做。”哈哈哈！"他們倆還沒反應(yīng)過來，已經(jīng)給笑得喘不過氣的我們給拉了下來。

　　這個(gè)游戲真好玩！

游戲作文 篇3

　　哈哈哈咦，這是在干什么呢？其實(shí)，我們在進(jìn)行一場別開生面的猜成語游戲呢。

　　第一個(gè)節(jié)目由楊云博來表演。表演開始了，只見他揮動著雙手，是不是一只大鳥呢？這時(shí)，有人發(fā)話了：大鵬展翅！楊云博搖了搖頭，繼續(xù)表演。他張大嘴巴，好像在嘎嘎叫，在舞臺上來回蹦跳，眼神有一些呆滯，活像一只呆頭鵝。雖然覺得很好笑，但表演的是什么呢？同學(xué)們陷入沉思，有的抓著頭皮，有的咬著嘴唇，還有的托著下巴。這時(shí)，我突然靈光一閃，唉，會不會是我打破了教室里的一片寂靜，大喊一聲：一鳴驚人，鵬程萬里結(jié)果，這些成語中還真有一個(gè)答對了，同學(xué)們驚訝地看著我，我好高興呀！

　　最好的表演當(dāng)然親非我莫屬了。我自信滿滿地走上臺，沖同學(xué)們一笑，開始表演！我搖晃著頭，翻著白眼，在舞臺上歪歪斜斜地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，最后倒了下去。有個(gè)同學(xué)說：是頭暈?zāi)X脹嗎？我嘴巴張開成O形，有些同學(xué)以為答對了鼓起掌來，可是我說：恭喜你，答錯了！我再表演一次，說：我一個(gè)字一個(gè)字表演吧。我先搖晃著頭，翻著白眼，再伸出了舌頭，然后抱著頭，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，搖搖晃晃，向左打，最后倒地不起。一旁的老師猜測道：倒地而亡？我搖搖頭，同學(xué)們這時(shí)似乎會意過來，大喊道：暈頭轉(zhuǎn)向！答對了！我向同學(xué)們伸出了大拇指。

　　接著，同學(xué)們又表演了：拔苗助長、學(xué)富五車、南轅北轍。教室里叫聲、笑聲、掌聲此起彼伏，這次猜成語游戲真有意思！

游戲作文 篇4

　　只聽“哈哈哈……”的一陣陣笑聲回蕩在教室里。想知道我們在干什么嗎？告訴你們吧！我們在玩有趣的“木頭人”游戲呢！

　　游戲開始了，大家的心怦怦地跳，十分緊張。當(dāng)“逗笑人”說：“一二三，木頭人�！闭f完，“逗笑人”馬上回頭看。頓時(shí)，教室里鴉雀無聲，安靜得連一根針掉到地上的聲音都能聽見。被發(fā)現(xiàn)的人失望極了，慢吞吞地回到原位。最搞笑的就是潘業(yè)挺，每次“逗笑人”回頭看時(shí)，他會趴在地上，變成青蛙的造型。觀看的人也被他逗得捧腹大笑�！岸盒θ恕币部床幌氯チ�，“噗嗤”一聲，笑了出來。其他“木頭人”也被逗笑了，有的趴在地上，手握著拳頭敲地面，有的捂著肚子笑，還有的扶著桌子笑。輪到我上場時(shí)，我緊張極了。我走了一會兒，擺個(gè)造型，走一會兒擺個(gè)造型，還好沒有動，不然就要從頭來了。終于，我抓住了“逗笑人”的手。贏了一局，我的心總算平靜了些。

　　游戲結(jié)束了，我們玩得可開心了，都很喜歡這個(gè)游戲，這個(gè)游戲也牢牢地記在我們心中。

游戲作文 篇5

　　今天早上，第二節(jié)課是語文課，同學(xué)們都很盼望著這一刻，因?yàn)檫@節(jié)課同學(xué)們可以做游戲，以游戲的方式進(jìn)行寫作。

　　游戲的規(guī)則是，男生四人，女生四人，先由男生來畫。女生來猜男生畫的是什么？游戲開始了，我們男生組派出了劉沛顏、聶久淇、鄭皓元、張圣澤，女生組則由康欽瑞吉、葉錦彤汪陳昱涵、邢梓珊。劉沛顏先畫了一個(gè)火柴人拿著一根樹枝好像在畫著什么似的。女生們想著肯定是釣魚，就異口同聲的說：“釣魚”。男生們把大牙都笑掉了，正確的應(yīng)該是畫蛇添足。這一輪，女生模樣猜中，又由聶久淇畫了一個(gè)兩根火柴中間有一把刀，女生們直接是崩潰了，可是最后兩個(gè)男生畫的太簡單了，女生們獲得了兩分，都?xì)g呼雀躍起來了，可我們男生卻很嚴(yán)肅，心理很緊張，生怕比女生差。

　　現(xiàn)在輪到女生了，女生一開始畫的是一只鳥張開翅膀，男生們心想肯定是大鵬展翅，可是居然不對啊，這下可難住了臺上的男生，左思右想就是想不出來，女生公布了正確答案：鳳凰展翅，我們只好認(rèn)輸了，下一個(gè)畫一張嘴巴，下面有三滴水，這個(gè)會是什么呢？又把我們男生難住了，正確答案是：垂涎欲滴。另一個(gè)女生畫了一個(gè)火柴人壓著什么，聶久淇大聲說：“鴉雀無聲”。哈哈終于答對了一個(gè)，下一個(gè)是由葉錦彤畫的一片樹葉，外面有幾個(gè)點(diǎn)，這畫的是什么啊，男生們百思不得其解，抓耳撓腮的想就是想不出來，女生們得意洋洋的.笑起來，時(shí)間快到了，女生們開始倒數(shù)，10、9、8、7、6、5、4、3、2、1時(shí)間到了，男生們輸?shù)袅吮荣悺?/p>

　　張老師說：“輸?shù)舻囊魂?duì)有相應(yīng)的懲罰，要么給女生鞠躬，要么掃地”。男生們?yōu)榱俗约翰粊G掉面子，選擇了掃地，我覺得雖然輸?shù)袅吮荣悾�但是我們也從中學(xué)到了知識，認(rèn)識到自己的不足，以后會好好讀書，書中自有黃金屋啊！

　　今天真是非常有意義的一課，讓我受益匪淺。

游戲作文 篇6

　　我們最喜歡的游戲有，捉迷藏、老鼠偷油還有許許多多。

　　其中我最喜歡的是飛行棋，它的棋子各式各樣“有圓形的像晶瑩透亮的彈珠，有像寶葫蘆的。”它的玩法是：先篩篩子，把篩子篩起來后的的樣子美極了，篩子發(fā)出了五光十色的顏色，接著你篩到幾就走幾步，如果你塞到了6就可以出來一個(gè)棋子，但是，你如果篩到了3個(gè)6的話你就得全部再來，除了已經(jīng)回到家了，如果，你走到了自己的顏色，你就可以再走四部步，但如果別人的棋子走到了你的位置上它就會把你吃了重新再來一次，你如果走到一個(gè)畫了兩個(gè)飛機(jī)的地方你就可以飛向?qū)γ妫�誰先讓四個(gè)棋子都回到自己的家誰就贏。

　　和爸爸玩飛行棋真是快樂極了，我和爸爸心里都著急的想：一定要篩到多多的6，但是別篩到3個(gè)6，可是，我每次已經(jīng)篩了2個(gè)6了以后，我心里想著別篩6了，但爸爸就想讓我輸就說：“快篩一個(gè)6，全軍覆沒。”這時(shí)我真的又篩了一個(gè)6，于是我只好愁眉苦臉的把棋子全部撤回重新再來，這時(shí)，我爸爸得意洋洋的笑了，但是，我每次運(yùn)氣都很好每當(dāng)我回去的時(shí)候，總是又出來，這時(shí)我爸爸就會說出一個(gè)很不滿意的字：呀——，這一輪我輸了。

　　第二輪開始了，我眉頭緊皺第一次就篩到了6，我得意洋洋的對爸爸說：“這次你肯定輸了�！币�?yàn)�，這次我每次都是會坐飛機(jī)和跳躍格，而且我都出來四個(gè)了，并且已經(jīng)有2個(gè)回家了呢，我滿臉笑容的對爸爸說：“你看我厲害吧！”這時(shí)我爸爸突然出來了一個(gè)棋子，可是，這個(gè)棋子沒有走兩三步就被我吃掉了，可是我一個(gè)對沒被吃掉和全軍覆沒，這一把我就贏了，我開心的不得了，還在沙發(fā)上又蹦又跳的，最終我們打成了1比1平局。

游戲作文 篇7

　　前幾天，齊老師組織我們玩了一個(gè)傳話游戲。游戲開始，老師先把后面一排的小朋友叫出教室，在走廊告訴他們傳話內(nèi)容。然后，請他們進(jìn)屋回到座后，從后往前一個(gè)一個(gè)人傳話。我們組傳的結(jié)果是“雞下了一個(gè)蛋。”三組傳成“豬豬轉(zhuǎn)蛋。”第二組傳成“什么大公雞�！钡谒慕M傳成“中國勝了!張吉、祖國糖、西西。”逗得同學(xué)笑破了肚皮。其實(shí)，正確答案是“中國版圖像一只大公雞。”

　　第二回合開始了，從小個(gè)兒往后傳。我小聲告訴溫鵬飛：“我要當(dāng)少先隊(duì)員，為班組爭光。”接著他往下傳，傳給林涵，林涵往下傳……最后沒出結(jié)果。

　　通過這次失敗的教訓(xùn)，我知道了不專心傾聽別人的話，是傳不出正確答案的。我也明白了今后在課堂上要認(rèn)真聽老師講課，注意聽小朋友回答問題，才能學(xué)會要學(xué)的知識。

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