一堂游戲課的啟示作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的一堂游戲課的啟示作文，希望能夠幫助到大家。
一堂游戲課的啟示作文1
今天下午，闞老師來給我們上了一節綜合活動課，老師說這節課雖然看似是游戲為主，但是卻能通過游戲發現我們學生很多問題，。對于老師的說法，我們拭目以待。
老師一進班級，就讓我們拿出一張紙，將它左右對折，接著再上下對折，然后沿著折痕把這張紙平均分成四份，撕開。我以為老師要帶我們折紙玩，但出乎意料的是，老師讓我們取出其中的一份，寫一個一位數，寫出自己在第幾行，比如我在第六行，我就要寫6。寫好后上下對折，大組長收上去。再拿出另外一張紙，寫我在第幾列第幾行。比如我在第一列，我寫106，依此類推，后面的也是這樣。比如我同桌在我的右手邊，她就寫206，和剛才一樣也大組長也收上去。老師將每一列都打亂順序了。然后讓我們第一組七個成員上臺給大家示范，大家都笑我們是“小白鼠”。不過，我們小組成員都甘當“小白鼠”。
老師給我們七個人發七個1位數字。游戲規則是：不能將自己的序號寫告訴別人，只能自己知道，然后按照從小到大的順序站成一排。大家都覺得游戲很簡單，但是我和崔翔瑜卻站錯了。老師指出了我們倆的問題，說我們沒有認真傾聽規則，所以站錯了，想想老師的話，確實如此。老師又給了我們第二次機會，只不過這次把眼睛用眼罩蒙上了，第二次，我們倆又出錯了，還是我站錯了位置，連續出錯，讓我覺得很不好意思，但我確實沒有全神貫注去做，所以屢犯錯誤。
沒想到，第三次我們組還是出錯了，因為我把106寫成206，導致整個小組游戲沒法做了。
老師說我在上課時專注力很不好，如果一直這樣會影響學習，這可不是小事，一定要引起注意。我覺得我很幸運，因為我做錯了老師指出了我的錯誤并讓我改正。同時，今天的活動，也讓我意識到自己的不足，以后，我必須改掉粗心大意，注意力不集中的壞習慣，努力做一個做事認真的人。
一堂游戲課的啟示作文2
剛開學時，我迎來了第九九八十一任同桌——黃閩。嘻嘻，和你開個玩笑，我也不知道是第幾任同桌，反正他就是我的現任同桌。
他喜歡槍，喜歡游戲，活像一個猢猻。瞧，他又動了，左手玩著橡皮，右手轉著水，嘴間還蹦出一串串模糊不清的`音節。
我問他在念叨什么，他先是斜了我一眼，見我饒有興趣的樣子，便開口說道：“老夫正在念‘黃有槍聲’！”天哪！這人也太……太……我正想冷嘲熱諷一番，但轉念一想，人各有志，既然黃閩自幼立下做“老人”的寵偉志向，我就別去潑冷水了。
在一次寂靜的語文課上，老師布置了作文，大家都在埋頭趕工，教室里充滿了“死亡”氣息。耐不住寂寞的他，把頭向我伸來一看到題目——同桌“老黃”，剛剛還吊兒郎當的他馬上警惕起來。
我不習慣寫作文有人在旁邊虎視眈眈，便沒好氣的說：“看吧！看吧！反正寫得就是你！”
“真的？”他搶過我的作文本，咧著嘴如獲至寶，漸漸地，他的臉色越來越難看，眼里快要噴出憤怒的火焰來。
我連忙奪過作文本，我怕在他的怒火下，本子會化為灰燼。
“你怎么可以這樣！”他陰著臉，用手戳向我，“我的形象全被你毀了！”
我知道他是被猢猻二字給氣的，沒辦法，我只好求和，并將該句子刪了，但是，他哪知道，我又對他的“罪行”進行了控訴。
當然，他也有優點，他可是我們班的貼心小棉襖，當你口渴時，他準會端著熱水出現在你面前；當你冷時，他會脫下衣服為你披上……
有了這樣的同桌，我需要隨時準備吹響沖鋒號角，進入戰斗。但是每次到最后，我和他都會“一笑泯恩仇”。
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