那次遇見成為永恒-描寫老師作文600字
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的那次遇見成為永恒-描寫老師作文600字，僅供參考，大家一起來看看吧。
從某種意義上說，世間一切，都是遇見。就像冷遇見暖，就有了雨；春遇見冬，有了歲月；天遇見地，有了永恒；人遇見人，有了生命。
——題記
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼之間半年時光悄然逝去，如今我身在新的班級，卻仍忘不了上一任班主任的溫情，那上半學(xué)期的遇見已然在我心中定格，成為了永恒。
剛剛進入銘高的我無疑是迷茫的，陌生的一切沖擊著我的心靈，但是在班主任的帶領(lǐng)下我與同學(xué)們都逐漸步入正軌，正式開啟了高中生活。這是一段未知的旅程，可是勇敢的我們注定無所畏懼，冒險似的嘗試著全新的一切。還在上一任班主任的帶領(lǐng)下時，其實也是有諸多抱怨的，對于他的管理有不滿卻不敢挑明的我們只能在私下控訴，可是現(xiàn)在看來，那種管理方式并非讓人不能接受，只是我們當(dāng)時自認(rèn)為是天下最不幸的人而已。
不得不說，他真的是一個很有責(zé)任感的老師，對于我們學(xué)生，他總是盡力了解每一個人，時常詢問我們的學(xué)習(xí)情況，他有時引經(jīng)據(jù)典，更熱衷于分享自己的故事，畢競自己的親身經(jīng)歷才最打動人。他體諒學(xué)生的辛苦，主張”該學(xué)時盡力學(xué)，該玩時盡力玩”，他會為我們學(xué)習(xí)上的問題提出可行的建議，并讓我們自行制定學(xué)習(xí)計劃。他說他不擅長表達，可我卻不這樣認(rèn)為，因為他隨時都能在講臺上發(fā)表一篇演講……
雖然我與這位老師只相處了半年，但我驚奇地發(fā)現(xiàn)，這半年來讓我一直抱怨的`老師，我記住的都是他的優(yōu)點。正如你在火爐邊取暖，當(dāng)你把手伸向雄雄燃燒的火焰想要獲得更多熱量時難免會被灼傷，之后卻只記得它的溫暖。他就像一盞燈，站在他旁邊的時候是亮的，走遠(yuǎn)了就黑了，可他留下的余熱經(jīng)久不散，讓我在一望無際的黑暗中仍懷念他的光。
這次遇見，我們共度的時間那么短，又那么長，雖然僅半年，但在我心里留下的烙印，是永恒。
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