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寫藝術(shù)節(jié)的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的寫藝術(shù)節(jié)的作文，歡迎大家分享。
寫藝術(shù)節(jié)的作文1
首屆校園科技藝術(shù)節(jié)今天開幕了。今天我早早地就起床了，媽媽給我穿上演出服裝，又給我化了帥氣的舞臺妝。我迫不及待地背上書包，來到學(xué)校，剛進(jìn)校門就看到了主席臺中央鋪著紅色地毯，舞臺兩面高高的架子上掛著大大的音響，播放著洪亮的校歌，我迫不及待地飛奔到教室，放下書包后，陳老師讓我們各自帶上自己的凳子排好隊(duì)入場，當(dāng)我們走到操場時(shí)，操場上已經(jīng)是人山人海了，二年級、六年級參加表演的同學(xué)們都穿上了五顏六色的表演服，化了美美的妝，一排排整齊地坐在各自的位置等待演出開始！
首先是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)生家長講話接下來就是主持人出場。當(dāng)小主持人上場宣布表演開始時(shí)，別提我的心情有多激動了。首先上場的是六年級的`大哥哥大姐姐們，他們穿著紅黃藍(lán)綠各色的衣服，跳著整齊的舞蹈，讓我看的走火入魔。就連我手上拿著的吉他和水壺，掉地上了都忘記撿。
接下來就是二年級上場了，首先上場的是二1班，然后是二2班二3班二4班，終于輪到我們二5班上場了，我激動的都無法用語言表達(dá)。隨著音樂的響起，我們的表演開始了，當(dāng)我們吉他手上場表演的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我旁邊的同學(xué)吉他拿反了，我趕忙提醒他。我們小吉他手各自抱著吉他沉浸在美妙的音樂中無法自拔。當(dāng)我還沒有盡興時(shí)，我們的表演已經(jīng)接近尾聲，我們的表演非常成功，迎來了臺下同學(xué)老師家長的陣陣掌聲！
當(dāng)二10班表演結(jié)束后我們到整個(gè)表演就結(jié)束了，真是一次難忘的藝術(shù)節(jié)呀！
寫藝術(shù)節(jié)的作文2
今天，學(xué)校組織了一次非同尋常的活動——。因?yàn)樗哪暌欢鹊膰H民間藝術(shù)節(jié)，一個(gè)蘇格蘭舞蹈團(tuán)將來到我們的校園。
早在幾周前，我就聽說蘇格蘭朋友要來了。我們自己做了一面五星紅旗和一面藍(lán)色大背景的蘇格蘭旗，還有一把白色大叉，準(zhǔn)備迎接。我也在網(wǎng)上了解了一些關(guān)于蘇格蘭的信息。我們都期待著蘇格蘭朋友的早日到來。
最后，期待蘇格蘭朋友的到來，我們迫不及待的來到大草地，看到一群藍(lán)眼睛金發(fā)碧眼的人，都穿著裙子，包括男人！我們很好奇。眾所周知，蘇格蘭的民族特色是男性也穿裙子，顏色一般是紫色和紅色正方形。
我們學(xué)校用舞蹈來展示我們中華民族的.特點(diǎn)。接下來，蘇格蘭舞蹈團(tuán)為我們跳舞。他們的背景音樂不是廣播，而是用樂器演奏：小提琴、手風(fēng)琴、電子琴，當(dāng)然最著名的風(fēng)笛也不可或缺。當(dāng)優(yōu)美輕快的音樂響起時(shí)，舞蹈團(tuán)的成員來到了舞臺上。他們動作整齊劃一，有的很胖，但動作和舞蹈卻和其他成員一樣輕盈。他們中的許多人在舞蹈中不停地更換舞伴，他們非常平靜，仿佛閉著眼睛也不會找錯(cuò)舞伴。我們?nèi)熒鸀樗麄兊奈璧腹恼啤３蓡T跳了20多分鐘，我們拍了20多分鐘，手都麻了，但似乎還是表達(dá)不出喜悅和喜悅！
這次活動圓滿結(jié)束，讓我們更加了解蘇格蘭文化，讓我受益匪淺！
寫藝術(shù)節(jié)的作文3
不知不覺中，親親學(xué)校又迎來了一年一度的藝術(shù)節(jié)。我去年贏得了“小歌王”的稱號，今年我又要參加小歌王的比賽。我準(zhǔn)備為大家獻(xiàn)上一首美妙動聽的歌曲《雪浪花》。
比賽之前，老師讓我們搬凳子。那時(shí)候，人來人往，就像鍋里的`小螞蟻，真熱鬧啊！比賽馬上就開始了，我是第一個(gè)上臺表演的。我一上臺，我們班同學(xué)就給我打氣助威，高喊“歌王，歌王，一路唱響，耶！”在臺上，我暗暗地想：一定要唱好這首歌，為我們班爭光，但這個(gè)時(shí)候，我有一點(diǎn)點(diǎn)緊張，音樂響起時(shí)，我一下子把前奏的兩個(gè)動作忘記了，我越發(fā)緊張，最后連節(jié)奏也跟不上。但我還是努力把這首歌唱完。我給大家鞠了一個(gè)躬，走下了臺。我坐在椅子上，心里不開心，我想這次肯定為班級爭不了光。我在下面靜靜的看著別的同學(xué)表演，等待那激動人心的時(shí)刻的到來。
看著看著，比賽進(jìn)行到了舞王的階段。輪到三（2）班吳天逸上場了，她那優(yōu)美的舞姿深深地吸引了我，正看得津津有味的時(shí)候，音樂突然停了，我替她捏了一把汗，她回頭看了老師一眼，馬上繼續(xù)跳下去。這時(shí)，洪老師帶頭打起了節(jié)拍，接著，全場的老師和同學(xué)都給她打起了節(jié)奏。隨著節(jié)拍聲，她完成了那優(yōu)美、歡快的舞蹈。這個(gè)場面真是感人，全場掌聲如雷。
她真?zhèn)ゴ螅跊]有音樂的伴奏下，她一點(diǎn)也不緊張，鎮(zhèn)定自如的跳完了自己的舞蹈。
激動人心的時(shí)刻到了，雖然我也得到了“小歌王”的稱號，但我覺得，吳天逸更是我學(xué)習(xí)的榜樣！
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