藝術(shù)作文600字匯總8篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的藝術(shù)作文600字8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
藝術(shù)作文600字 篇1
我有許許多多的愛好，其中拉小提琴是我最喜愛的。也許，我對(duì)小提琴情有獨(dú)鐘吧!小時(shí)候非常羨慕那些小提琴演奏家能拉出動(dòng)聽的曲子。希望有一天自己也能穿上漂亮的禮服，在燈光閃閃的舞臺(tái)上表演。五歲那年，爸爸媽媽幫我報(bào)名參加了小提琴班，就這樣，我和小提琴結(jié)下了不解之緣。
拉小提琴的第一步就是要學(xué)會(huì)用脖子和肩夾住小提琴，還要學(xué)會(huì)推弓和拉弓。開始還能夾住琴，但時(shí)間一長，脖子就酸了。那跟平時(shí)在老師手里服服帖帖的弓，到了我手中，就不聽使喚了。但我在心中暗暗地告訴自己：不要輕言放棄，否則對(duì)不起自己。所以我只好咬緊牙關(guān)。不久，我通過了這一關(guān)。接下來就要學(xué)習(xí)拉了。
但在拉之前必須學(xué)會(huì)認(rèn)音符，爸爸把音符寫在紙上然后貼在墻上，一個(gè)一個(gè)地指著讓我唱，如果唱錯(cuò)了就會(huì)被爸爸批評(píng)。拉的時(shí)候更辛苦，我那小小的手指只能在琴弦上，真是痛呀!冬天更慘，手都動(dòng)僵了，按到琴弦上去，手指上就會(huì)留下一條深深的痕跡。有時(shí)候天氣冷，我的手上有幾道裂口，按琴弦的時(shí)候一不留神，口子被琴弦拉深了，就會(huì)流出鮮紅的血來。這時(shí)，我只能忍住痛，對(duì)自己說：這點(diǎn)小小的困難不算什么。練習(xí)歌曲時(shí)，每天晚上不停地拉，那些困難的音符和節(jié)奏，讓我一次又一次流下了眼淚。
但是功夫不負(fù)有心人，我通過六年的刻苦練習(xí)后，如今，已經(jīng)能熟練掌握拉小提琴的技巧，還通過了七級(jí)的考試，而且還經(jīng)常參加演出，每當(dāng)我站在舞臺(tái)上、站在考級(jí)的考場上奏出優(yōu)美的旋律是，我的心里都充滿了喜悅!
藝術(shù)作文600字 篇2
我的小學(xué)老師對(duì)我說過一句話：“說話是一門藝術(shù)。”我不以為然，只是點(diǎn)點(diǎn)頭說了一句：“我知道了。”
一直以來，我極其自負(fù)地認(rèn)為我懂了這句話，我將自己的聲音練得字正腔圓，朗誦時(shí)聲情并茂。我一直以為我到了藝術(shù)的境界。
但事實(shí)并非如此。一次與朋友談話，本正開心地交談，但我聽出一個(gè)同學(xué)的發(fā)聲并不標(biāo)準(zhǔn)，便習(xí)慣性地加了一句：“是”是第四聲。他愣了許久，明白意思后，不告而別。我很奇怪，向別人詢問，才得知他并非是從小就像我一樣練過說話的。因?yàn)檫@一句話，當(dāng)時(shí)還是二年級(jí)的我們便再也沒說過話。這頗傷他的自尊與我的自信。
我心知自己的這一習(xí)慣，在短暫的很委屈后，還是改變了說話的習(xí)慣。于是我又以為我登上了藝術(shù)的階梯。因?yàn)槲乙呀邮芰藙e人的說話方式。
在一次寫作課上，我寫了一篇有關(guān)同學(xué)相處的，極長，其中詳盡地描寫了一個(gè)虛構(gòu)人物對(duì)友誼的背叛。寫得很好，便被拿來當(dāng)范文。結(jié)果第二天，有人問我是不是含沙射影，我卻說了一句讓這位與我關(guān)系頗好的同學(xué)一度心寒的話：“又沒寫名字，怎么知道是你？”本一句玩笑，我希望聽到她笑著回復(fù)。可得到的只是書本的掉落和一陣陣哭泣聲。我忽然想起自己這位眾不生氣，風(fēng)度翩翩的朋友最怕被朋友討厭與不理解。
可惜話已出口，我只得眼睜睜地看她離去。最終和解，可總隔著一道心結(jié)。就像碎了的瓷器，一點(diǎn)點(diǎn)拼回，縱是美麗可仍有裂紋。
我第一次覺得自己對(duì)不起一個(gè)人。回頭想來心緒只因我的一句話，我想起小學(xué)老師說的那句話：“說話是一門藝術(shù)。”又想起自己一次又一次認(rèn)為自己懂了，認(rèn)為自己已經(jīng)到了藝術(shù)的境界，只覺得自己太過天真了。
如此想來，其實(shí)我不懂。
說話是一門藝術(shù)。
老師點(diǎn)評(píng)：本文之于不懂的內(nèi)容敘述詳盡，感受也相當(dāng)走心，寫出了自己的真實(shí)內(nèi)心。另外，文脈清楚，起承轉(zhuǎn)合較為流暢！
藝術(shù)作文600字 篇3
今天，天氣晴朗，碧藍(lán)的天空中飄著朵朵白云。我格外興奮，因?yàn)榻裉焓菍W(xué)校舉辦一年一度的藝術(shù)節(jié)的日子。
這次，我們班準(zhǔn)備的節(jié)目是《大夢想家》歌舞表演。這個(gè)節(jié)目是我們班主任郁老師和幾位熱心的家長志愿者共同策劃的，我們班一部分人在前面跳舞，另一部分人在后面唱歌，其中還有十位同學(xué)要走到舞臺(tái)中央說出自己夢想，我就是其中之一。
在十幾位熱心家長的齊心幫助下，我們換上了漂亮的演出服，畫上了妝，一個(gè)個(gè)神采奕奕地排著整齊的隊(duì)伍來到禮堂等候演出。看到別的班同學(xué)個(gè)個(gè)表演得很出色時(shí)，我在心里暗自鼓勵(lì)起自己：“我們班的節(jié)目肯定比他們的好得多，因?yàn)槲覀冏詈筮�有個(gè)壓軸好戲——拉大紅五角星。”終于，輪到我們班上臺(tái)了。剛登上舞臺(tái)時(shí)，看到臺(tái)下有幾百雙熾熱的眼睛正緊緊地盯著我們，我心中不由地緊張起來，心想：這么多人看著我們，萬一我出錯(cuò)了，人家很容易看出來，就會(huì)影響整個(gè)班級(jí)得分。我也有點(diǎn)擔(dān)心最后大紅五角星能不能順利拉出來。但是，當(dāng)顧秘寧那清脆的聲音響起時(shí)，我不禁放松了下來，情不自禁地隨著音樂揮舞起手臂。看到前排的同學(xué)熟練地跳起了舞蹈，他們那輕快整齊的舞步讓我信心倍增，心想：我們班一定會(huì)拿到第一名的。
等輪到我上前說夢想的時(shí)候，我大聲而又自豪地說出了自己的夢想：“我的夢想是當(dāng)一名老師，點(diǎn)燃智慧火花，放飛童真夢想！”最后，伴隨著我們班嘹亮的口號(hào)聲——“心懷夢想，奮勇攀登，我們都是追夢人”，我和另外四位同學(xué)順利拉開了代表我們?nèi)?6）班所有人夢想的大紅五角星，完美地謝幕了。這時(shí)，臺(tái)下響起了一陣陣熱烈的掌聲。我心想：這幾天我們辛苦排練流下的汗水，總算沒有白流。真是一份付出，一份收獲啊！我一定要努力學(xué)習(xí)，開闊自己的視野，早日實(shí)現(xiàn)我那偉大的夢想。
這真是一個(gè)精彩而有意義的藝術(shù)節(jié)啊！
藝術(shù)作文600字 篇4
行至公園，滿眼的青翠碧綠和貫耳的鳴蟬叫聲是別處所很難見到的。在其中，又以竹為一大絕。
古時(shí)鄭燮便有詩：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。翠綠的竹竿筆直地往上竄，初春的剛冒出頭的筍芽不見了，倒是竹葉長得欣欣向榮。隔葉的鳴蟬之聲傳來，嘈雜之感便不再有了，反而是一股結(jié)廬在人境，而無車馬喧的清幽之感撲面而來，格外使人陶醉。
我看竹是不僅僅只看這外在之感的，反而是竹的內(nèi)在更吸引我。
想當(dāng)年王先生便是在格竹中領(lǐng)悟了人生的真諦，最終成為一位圣賢。那么，名列歲寒三友之一的竹到底有何種內(nèi)在呢？
首先便是它的堅(jiān)毅，正如任爾東西南北風(fēng)這句話。竹并不畏于狂風(fēng)的猛烈，它把風(fēng)雨的侵蝕看作是上帝的考驗(yàn)。他無所畏懼，盡管風(fēng)霜雨雪在它那本翠綠無痕的身子上留下了一道又一道淡淡的痕跡，但它依舊筆直地站立著，就像一位巨人，向大自然這位對(duì)手百般的挑戰(zhàn)發(fā)出了不屑一顧的低吟。蒼莽之間，又有誰能與它匹敵呢？寶劍鋒從磨礪出，很多人用這句詩來贊美梅花，其實(shí)我想說，竹又未嘗不可用這句話來描述他的精神呢？
每談到竹，很多人容易想起隱居之士，竹林七賢，陶淵明也許竹就是隱士的偏愛吧。因?yàn)殡[士大多為高潔、不沾俗塵的人，他們偏愛竹，于是又揭露了竹的另一大特點(diǎn)，高潔。
竹不為出人頭地而絞盡腦汁，它要的是自由自在、無拘無束的生活。春天，百花爭艷，百草斗奇的舞臺(tái)上，始終不見竹的影子；夏季，滿眼碧綠的世界，引人注目的又沒有竹子；秋天，萬物凋零，但竹子依舊在被人遺忘了的角落享受自己的快樂；冬季；殘雪壓枝，風(fēng)頭又被勝雪一段香的梅花搶了去。但竹依舊用自己的不為人知的方式，譜寫著自己的生命樂章。
堅(jiān)毅，高潔，胸懷廣闊，這就是竹的藝術(shù)。
藝術(shù)作文600字 篇5
“在這個(gè)風(fēng)起云涌……”，星期一那天，我走出家門不久便聽見五（七）班的樂隊(duì)主唱在唱《逆戰(zhàn)》這首熱血澎湃的歌。原來藝術(shù)節(jié)街頭秀開始了。
“出門聞歌聲，主唱音色深。心潮涌上頭，久停心飛揚(yáng)。”瞧，那個(gè)打架子鼓的同學(xué)邊打邊唱，多帥氣啊！旁邊彈電貝斯的同學(xué)邊彈邊跺腳，十分投入的樣子！那個(gè)拿著話筒盡情歌唱的主唱同學(xué)，邊唱邊揮手，一副酷酷的模樣。一年級(jí)的同學(xué)使勁叫著“大哥哥，再來一首”，六年級(jí)的同學(xué)情不自禁地在一旁邊拍手邊跟唱，老師們也拍手叫好。真是棒！帥！酷！
我不僅聽到了美妙的歌聲，還欣賞到了奇妙的音樂。
大操場上有拉小提琴的同學(xué)，他眼睛微閉，神采飛揚(yáng)；也有彈古箏的同學(xué)，她手指上帶著指套，有節(jié)奏地?fù)芘傧遥贿�有彈吉它的同學(xué)，他左手持琴，右手彈弦，帥氣十足。
街頭秀不僅有樂器表演，還有白偉老師的噴黑漆表演。只見白偉老師在操場中央用黑油漆作畫。他時(shí)重時(shí)輕，重時(shí)，他把黑油漆瓶靠近紙板，手按的力度瞬間變大；輕時(shí)，他把黑油漆瓶縮回一些，手按的力度變小，使畫作更加栩栩如生。他一會(huì)兒停留的時(shí)間長些，就為畫出那起伏的.山巒；一會(huì)兒停留的時(shí)間短些，就為畫出飄逸的云彩……他作畫時(shí)神情嚴(yán)肅，每噴一下，就要端詳一陣，猶如羅丹在端詳塑像。他認(rèn)真凝視著畫作，時(shí)不時(shí)地做一下修改。
到蓋手印的時(shí)間了。我按了一個(gè)黃色的手印，跟胡桐的蹭了蹭，就成了黃綠手印。我又在紙板上的藍(lán)紅手印之間按了一下，馬上又變成了四色手印，在陽光的照耀下，顯得五彩繽紛，格外美麗。
藝術(shù)節(jié)街頭秀是一扇大門，把我們引進(jìn)了藝術(shù)的世界。
藝術(shù)節(jié)街頭秀也鼓舞著我們，它為我們的夢想澆水，讓它生根發(fā)芽！
藝術(shù)作文600字 篇6
藝術(shù)，生活不可缺少的部分，它始終以典雅的面孔來面對(duì)那豐富多彩的生活。從法國的拉斐爾鐵塔至埃及的金字塔，從意大利的水城威尼斯到印度的泰姬陵，都展示著藝術(shù)的魅力，更讓我們藝術(shù)生驕傲的是現(xiàn)代旅游，藝術(shù)更是他發(fā)展的瓶頸。
羅丹的冷漠，讓大家知道什么叫個(gè)性的發(fā)展，因?yàn)樗囆g(shù)；莫奈的狂野讓大家知道什么叫做個(gè)性的張揚(yáng)，因?yàn)樗囆g(shù)；凡高的隨意，讓大家知道什么叫做個(gè)性爆發(fā)的致極，也因?yàn)樗囆g(shù)，所以藝術(shù)更能引導(dǎo)21世紀(jì)走在世界的前沿，藝術(shù)為時(shí)代的先行者。
因此，藝術(shù)教育在社會(huì)上也是顯得致關(guān)的重要。從大的方面說：建筑讓大家傾嘆：比如北京網(wǎng)狀立交橋，南京長江大橋，現(xiàn)代日本給我們留下的廢墟圓明園，北京廣場的紀(jì)念碑，從小的方面來說，我們穿的衣服，我們用的鉛筆，我們彈的鋼琴，都無不滲透著藝術(shù)的氣息。
若沒有計(jì)師，那飛機(jī)不可能起飛，那火車不可能奔跑；如果沒有設(shè)計(jì)師那么我們會(huì)少掉旅游景點(diǎn)，洛陽的大佛，敦煌的壁畫，都讓我們藝術(shù)生活得更自信。同學(xué)之間也要這種值得驕傲的專業(yè)，用我們學(xué)到的知識(shí)，在以后的日子里，來培養(yǎng)更多的學(xué)生，培養(yǎng)更多的人才，有可能在我們的將來的學(xué)子中就有達(dá)芬奇，在班上的同學(xué)中就有莫奈，在親近的社會(huì)中就有凡高，所以，藝術(shù)教育的意義對(duì)社會(huì)對(duì)全人類的貢獻(xiàn)都致關(guān)的重要。
人，生活于現(xiàn)實(shí)中，我們也就是社會(huì)的部分，所以，藝術(shù)教育對(duì)我們來說是重?fù)?dān)。但我相信憑著我們的不斷追求，能在走出校園后，培養(yǎng)一批又一批的藝術(shù)家，設(shè)計(jì)師。這是我們的追求，是我們的夙愿。
藝術(shù)作文600字 篇7
在我七歲那年，正是我上中班。那年，老師經(jīng)常會(huì)用電子琴給我們上課。一個(gè)個(gè)黑白交錯(cuò)的琴鍵，手指輕輕一碰，就會(huì)奏出美妙的：do、re、mi、fa、so、la、si。這一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符，再伴上電子琴獨(dú)有的音樂，讓我對(duì)電子琴有了深深的喜愛。
后來，在我的強(qiáng)烈要求下，我讓媽媽幫我報(bào)了電子琴補(bǔ)習(xí)班。當(dāng)然，報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，也不免要買一架電子琴，于是，媽媽忍痛割愛，幫我買了一架兩千多元的電子琴。剛開始，我坐在椅子上，雙手亂按電子琴的琴鍵，一個(gè)個(gè)美妙的音符在我的手掌下竟成了一個(gè)個(gè)“搗蛋音”。我彈不出像別人那樣動(dòng)聽的歌曲，心里暗自在打退堂鼓。可當(dāng)老師上課時(shí)，這個(gè)“鼓聲”越來越響：老師讓我們彈出七個(gè)音符，別的小朋友都是有基礎(chǔ)的，哆來咪發(fā)唆拉稀對(duì)他們來說根本不算什么，可是我就不行啦，東碰碰，西彈彈，根本不知道在搞什么，楊老師看見我犯了難，就走過來單獨(dú)教我。我看著楊老師，又看看楊老師教我的七個(gè)音符，就自己再試了試，發(fā)現(xiàn)還是不行，后來人家都放學(xué)了，楊老師單獨(dú)教了我足足一個(gè)鐘頭，我才彈出來。
經(jīng)過了一年的學(xué)習(xí)，我的手指已經(jīng)操控自如了，十指在黑白鍵中游走，媽媽說我彈琴的時(shí)候像一只美麗的花蝴蝶，給人一種美的享受。一個(gè)月后，我參加了考級(jí)，功夫不負(fù)有心人終于，我獲得了三級(jí)證書。后來，在我大班畢業(yè)時(shí)，我?guī)е瑢W(xué)們?cè)谌嗣翊髸?huì)堂上表演，那是第一次，我獲得了觀眾的掌聲。接著，五級(jí)，七級(jí)的證書接踵而來。可惜的是，后來由于作業(yè)太多，我放棄了電子琴，只是有空時(shí)，我還會(huì)再彈彈這些曲子，因?yàn)槲覉?jiān)信，藝術(shù)，它是我們永遠(yuǎn)的回憶！
藝術(shù)作文600字 篇8
今年，本想在夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)上跑一個(gè)1500米試試，沒想到竟然冒出一個(gè)體育文化節(jié)來。
這次也沒有幾個(gè)田徑項(xiàng)目，大部分都是球類運(yùn)動(dòng)，真是的，連跑步都沒有，我的腿會(huì)癢癢的。雖然這次有跳遠(yuǎn)，但是這次又沒發(fā)揮好，實(shí)在是“啞巴吃黃連——有苦說不出”呀。
不過還有一些能令我高興起來的事情，比如“攀巖”。這攀巖可不是你想象中的那種在真山上爬的，只是在學(xué)校體育館里那種袖珍的而已，不足為奇。這次我可真是過了把癮了，雖說小時(shí)候也攀過那么幾次，但是都沒這次好玩兒，畢竟是同學(xué)們看我攀的，要是攀好了，心里還不得美滋滋的。不是我吹牛，這次攀得還比較令我滿意，用了28秒，年級(jí)第三，也為班級(jí)爭了10分呢。
這次體育文化節(jié)最令我高興的還是50米20人接力。開始比賽的時(shí)候我的心情可復(fù)雜了，因?yàn)槁爠e人說我與附4跑得最快的女生比，唉，當(dāng)時(shí)我壓力可大了。不過老師開槍之后我看見我們班的同志們都一直領(lǐng)先，當(dāng)時(shí)的心情簡直無法用語言形容。后來到了中間幾棒的時(shí)候，我們班稍微慢了一點(diǎn)，我當(dāng)時(shí)想自己是孫悟空多好呀，變出20個(gè)跑得快的人，那我們班就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過附4了。到了我跑時(shí)，我拿起棒就往前沖呀，腦子一片空白，不一會(huì)兒接力棒就到另一個(gè)人的手里去了。最后，一切就掌握在周宇的手里了，他很拼命，但是畢竟不是體育特長，就與附4的那人差了零點(diǎn)幾秒，但我們班拿了個(gè)年級(jí)第二，他還是做出了很大貢獻(xiàn)的。后來我才想起來，附4跑得最快的女生跑得有多快，不過那已經(jīng)不重要了。
在文化節(jié)期間，我們班還開展了一項(xiàng)有趣的活動(dòng)——跳山羊。
五一期間，我還打算學(xué)習(xí)網(wǎng)球，我終于明白體育文化節(jié)的意義了。
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