【精品】音樂(lè)作文8篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的音樂(lè)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

音樂(lè)作文 篇1

　　我，在我們家可以算是一個(gè)奇跡般的存在了。老爸擁有純正的湖南口音，嗓門(mén)大卻“n”“l(fā)”不分；老媽五音不全，一張口唱歌破音是順理成章的事，咿咿呀呀唱得讓人渾身發(fā)顫。怎么會(huì)生出我這樣的音樂(lè)奇才呢？

　　我在二年級(jí)時(shí)，讀書(shū)洪亮有力，飚個(gè)高音更是小菜一碟。合唱團(tuán)的老師不愧是擁有一雙音樂(lè)的慧耳——把我拉進(jìn)了合唱團(tuán)。我的音樂(lè)之旅，就從那里開(kāi)始了。

　　我其實(shí)是比較喜歡那種熱血沸騰的搖滾樂(lè)的，一聽(tīng)到動(dòng)感的節(jié)奏就讓我瞬間嗨起來(lái)。課間我和我的鐵哥們?cè)诮淌依锫曀涣�竭地K歌，我們唱得最多是汪峰的《一起搖擺》。在自嗨中想象著重金屬的音樂(lè)穿透我們的耳膜，讓禁錮在沉悶課堂里的我們獲得解放。幼稚的我們以為搖滾樂(lè)就是音樂(lè)的全部。

　　但是當(dāng)我學(xué)會(huì)品味音樂(lè)時(shí)，一切都變了，變了，當(dāng)一個(gè)煥然一新的音樂(lè)世界浮現(xiàn)在眼前時(shí)，我知道，我之前的結(jié)論操之過(guò)急了。

　　我在合唱團(tuán)學(xué)的第一首歌叫《hand in hand》，是我在音樂(lè)之路上的一次很重要的成長(zhǎng)。每當(dāng)我輕柔而緩慢地唱起這首英文歌時(shí)，就像是坐在樹(shù)下的秋千上吟誦著一首典雅的詩(shī)。忽飛忽落的音符，像山一樣低沉穩(wěn)重，又像自由的鳥(niǎo)兒一樣輕盈，還有那宛如流水般的旋律被我歌唱出來(lái)時(shí)，我感覺(jué)到音樂(lè)的魔力是這樣神奇。

　　還有一首歌也令我印象深刻，那就是美麗空靈的《鈴蘭》。五年級(jí)的我歌唱技術(shù)也進(jìn)步了不少，我雖沒(méi)有見(jiàn)過(guò)鈴蘭花，但我隨著音樂(lè)聲輕輕搖擺時(shí)，那純潔美麗而樸素的鈴蘭花就會(huì)一次次出現(xiàn)在我的腦海中。這首歌里有我對(duì)樸實(shí)生活的向往。

　　我對(duì)音樂(lè)的理解仍不夠全面。有一次我去大劇院看話劇，看到抒情的部分竟然是用一首歌來(lái)表達(dá)的，有悲傷，有歡快，有擔(dān)憂……太不可思議了，原來(lái)音樂(lè)還可以這樣去“玩”。說(shuō)到“玩”音樂(lè)，最近一期《中國(guó)新歌聲》節(jié)目里有一個(gè)四川人改編周杰倫的《雙節(jié)棍》真是絕了，原先的旋律灰飛煙滅，被他改編成了長(zhǎng)工號(hào)子的調(diào)調(diào)，用的還是四川方言演唱的，音樂(lè)時(shí)尚和四川古樸文化合二為一，這些音樂(lè)人表達(dá)音樂(lè)的'思維真是天馬行空，自由自在，別具一格啊！

　　俗話說(shuō)得好，條條大路通羅馬，這話在音樂(lè)世界里也說(shuō)得通。音樂(lè)的世界里有許多讓人著迷的音符。重金屬的歌，讓你感受到一種狂野的力量；空靈的歌聲，則讓你感到一種祥和的美麗；來(lái)自電影《海洋之歌》的主題曲，那低沉平緩的旋律更是構(gòu)成了一首耐人尋味，古老而悠揚(yáng)的生命之歌！

　　音樂(lè)世界無(wú)奇不有，我的音樂(lè)之旅還在繼續(xù)。音樂(lè)奇才難道不該在奇幻的世界里繼續(xù)為夢(mèng)想向前嗎？

音樂(lè)作文 篇2

　　從前，有一個(gè)黑洞，這個(gè)黑洞就在草地的一塊巨大的石頭下。

　　有一天，有一個(gè)叫林娜琪小女孩看見(jiàn)一塊巨大的石頭，又在旁邊發(fā)現(xiàn)了一塊小石頭，在大石頭上有一個(gè)孔，便把小石頭放進(jìn)孔里，“咕嚕，咚，啪，嘩……”大石頭像門(mén)一樣自動(dòng)打開(kāi)了。林娜琪看見(jiàn)有兩條路：一條充滿生機(jī)；一條充滿恐怖。林娜琪選擇走那條充滿生機(jī)的'路，看見(jiàn)了手表、帽子、古箏……其中，林娜琪發(fā)現(xiàn)了一個(gè)音樂(lè)盒，非常喜歡。就拿回了家。

　　記得有一次，林娜琪有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，就打開(kāi)了音樂(lè)盒，她一聽(tīng)音樂(lè)，就明白這道題怎么做了。

　　有一次，林娜琪和她的好朋友鬧別扭，心情郁悶，她便打開(kāi)音樂(lè)盒，聽(tīng)了音樂(lè)，奇怪的事情發(fā)生了：林娜琪和她的好朋友都把鬧別扭的事忘得一干二凈。

　　還有一次，林娜琪的爸爸媽媽也鬧別扭，林娜琪郁悶的把音樂(lè)盒的給事忘了。爸爸媽媽鬧到了摔東西的地步，爸爸摔了一個(gè)花瓶，媽媽正要摔壞音樂(lè)盒時(shí)，不小心把音樂(lè)盒給打開(kāi)了，爸爸和媽媽一聽(tīng)音樂(lè)，就把鬧別扭的事給忘了。

　　晚上，林娜琪做了一個(gè)夢(mèng)：有一個(gè)老奶奶親切地對(duì)她說(shuō)：“娜琪呀，這個(gè)音樂(lè)盒每個(gè)人只能用三次，音樂(lè)盒幫了你三次，它要離開(kāi)你了，飛到另外一個(gè)隱蔽的地方。再見(jiàn)……”

　　第二天，林娜琪發(fā)現(xiàn)音樂(lè)盒不見(jiàn)了，又想起昨天晚上的夢(mèng)，便把所有跟音樂(lè)盒有關(guān)系的事寫(xiě)在日記本上。

音樂(lè)作文 篇3

　　從小，我就愛(ài)唱歌，夢(mèng)想長(zhǎng)大能當(dāng)名偉大的音樂(lè)家。

　　小的時(shí)候，爸爸媽媽把我放在搖籃里，用手輕輕拍著我的背，嘴里念著：“寶寶快快睡，寶寶快快睡…….”可我就是睡不著。這時(shí)，爸爸從手機(jī)是放出了首汪鋒唱的“春天里”，我不自覺(jué)的.打了兩個(gè)哈欠，翻了個(gè)身便睡著了。

　　我爸爸不知從什么時(shí)候起，也開(kāi)始喜歡上聽(tīng)音樂(lè)了。我那時(shí)還 不會(huì)走路，但對(duì)聲音非常敏感，“匆匆那年我們……”哦！爸爸又在放音樂(lè)了，我吃力地向前爬著，向音樂(lè)的方向爬著。

　　我們吃飯的時(shí)候，用杯子、碗、勺子、筷子、小盤(pán)子。我坐在嬰兒專用椅上，手拿著支筷子，不停地敲打杯子口、碗邊際、勺子中心，發(fā)出“叮叮叮”清脆的聲音。我覺(jué)得很好玩，于是邊玩邊“咯咯咯”的笑。

　　漸漸的，我長(zhǎng)大了，是個(gè)7歲的小女孩了，爸爸媽媽對(duì)我的要求高了。我整天除了學(xué)習(xí)還 要拉小時(shí)小提琴，兩小時(shí)作業(yè)。所以練習(xí)唱歌的時(shí)間也少了起來(lái)。但媽媽知道我喜歡唱歌，而天生就是幅好嗓子，于是，在外面給我報(bào)了個(gè)合唱團(tuán)。我和里面的同學(xué)也相處得非常融恰。

　　我們是小天使合唱團(tuán)，我們?nèi)ミ^(guò)很多次大型舞臺(tái)，我，因?yàn)槁曇艉榱粒�而�?dān)任領(lǐng)唱。所以演出后，還 有主持人采訪我啦！

　　時(shí)間像流水，又過(guò)了二年，我還 是小天使合唱團(tuán)的成員，還 在擔(dān)任領(lǐng)唱。媽媽又在外面給我報(bào)了獨(dú)唱。我天天練，天天練。終于個(gè)人也上了大型舞臺(tái)，而且不止次呢！我的聲音也受到許多朋友喜愛(ài)。

　　我的付出也有了回報(bào)，我屢屢獲獎(jiǎng)，得了三個(gè)金獎(jiǎng)，二個(gè)銀獎(jiǎng)，四個(gè)等獎(jiǎng)，三個(gè)二等獎(jiǎng)，一個(gè)三等獎(jiǎng)。

　　我希望，我的夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn) ，你們呢？

音樂(lè)作文 篇4

　　在一寂靜的清晨，天空出現(xiàn)一抹美麗的朝霞，朝霞映照著森林，森林里一片金輝。迷人的朝霞像綻放的玫瑰，空中飄著輕紗，仿佛給森林穿上了鮮艷的紅袍。這是，突然響起了咚咚的鑼鼓聲，咦！這是怎么回事啊？順著震耳欲隆的鑼鼓聲走去，原來(lái)今天是小動(dòng)物們最喜歡的節(jié)目—森林音樂(lè)會(huì)。

　　首先，美麗潔白的天鵝上場(chǎng)了，他那身羽毛閃閃發(fā)光，一會(huì)展翅高飛，一會(huì)彎著頭羞答答的.，他還是天生的舞蹈演員呢，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一只白帆在水中蕩來(lái)蕩去，又像天上的朵朵白云映照在水面上。天鵝嘴里發(fā)出“克里克里’的叫聲，好象在說(shuō)；”看看我多美啊”這時(shí)，天鵝一個(gè)猛子扎進(jìn)湖里，把頭深深的埋在水里，好象一座白色的小孤島。

　　一聲聲如洪鐘的響聲傳來(lái)，威武獅子出現(xiàn)在小動(dòng)物的面前，看起來(lái)非常的可怕，小動(dòng)物們嚇得渾身發(fā)抖，四處逃竄，它們都知道：萬(wàn)獸之王獅子來(lái)了！但獅子又溫柔的吼了一聲，好像在說(shuō)：“別怕，我是來(lái)參加動(dòng)物音樂(lè)會(huì)的”。動(dòng)物們馬上不怕了。

　　哇！大象出場(chǎng)了。還沒(méi)有看見(jiàn)大象的影子，但已經(jīng)聽(tīng)到了嗵嗵嗵嗵的腳步聲，大象粗壯的腿，像四根大柱子，它的身體像墻壁，耳朵像芭蕉扇，長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子四處搖擺，粗而不笨，靈巧有力，甚至可以從地上拾起一分硬幣，或者一枚繡花針哩。

　　這次的森林音樂(lè)會(huì)真有意思啊！小動(dòng)物們有的喜歡大象，有的喜歡天鵝，它們都說(shuō)：“但愿每天都能開(kāi)森林音樂(lè)會(huì)呢”。

音樂(lè)作文 篇5

　　上揚(yáng)的嘴角怎能束縛得了頑皮的風(fēng)，于是清風(fēng)拂過(guò)，是故鄉(xiāng)的笑，樹(shù)影婆娑；沉重的心怎能再托起一滴滴淚，于是，雨偷偷滑落，是故鄉(xiāng)的淚，雨水滴答……

　　當(dāng)一片土地，有了歡笑，有了哭泣，那么它也就有了生命，就像一個(gè)嬰兒存哭泣中誕生，義在歡笑中成長(zhǎng)。

　　鄉(xiāng)音，是遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子心中抹不去的記憶，它藏在他們心靈的深處，不曾被發(fā)現(xiàn)，卻又引導(dǎo)著無(wú)數(shù)家鄉(xiāng)的孩子，走上回家的路，使他們魂?duì)繅?mèng)繞，苦苦思念。

　　艾青說(shuō)：“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉。”這種感情，很深沉，但他卻忘了，土地是有生命的，土地也會(huì)歡笑，也會(huì)哭泣。他是否忘了那哭泣與歡笑，忘了那鄉(xiāng)音？愛(ài)這土地，更不該忘卻那些鄉(xiāng)音，故鄉(xiāng)的風(fēng)聲、雨聲、鳥(niǎo)鳴、蟲(chóng)唱，這才是其生命力所在啊！

　　故鄉(xiāng)的聲音是如此獨(dú)特。北方的聲音，雖豪放不羈，但少了些許韻味；西部的聲音，雖有幾絲異域風(fēng)格，婉轉(zhuǎn)悅耳，卻略顯沙啞；東部的聲音，雖然柔和，但也會(huì)常顯焦躁；只有故鄉(xiāng)的聲音，一個(gè)中部小鎮(zhèn)的歡聲笑語(yǔ)，充滿生氣，又不失內(nèi)涵，嬌柔中略帶豪放，深沉中稍顯不羈。她糅合了各方風(fēng)格，卻又與別人不盡相同，擁有自己獨(dú)特的風(fēng)格。我想，這就是鄉(xiāng)音的獨(dú)到之處吧！

　　其實(shí)，鄉(xiāng)音是看得見(jiàn)的。不需你用耳朵去傾聽(tīng)，只要用你那雙慧眼，細(xì)心地去觀察每一個(gè)動(dòng)作，觀察每一個(gè)事物的動(dòng)態(tài)，然后再加上你那新奇的想象，聲音便能呈現(xiàn)在你眼前。你可以選擇站在高高的小山坡上，俯瞰山坡下每一片樹(shù)葉的舞動(dòng)；仰望天空，看朵朵白云飄過(guò)頭頂?shù)乃{(lán)天，感受鳥(niǎo)兒們翅膀的振動(dòng)，然后輕閉雙眼，張開(kāi)雙手，擁抱故鄉(xiāng)的柔和的風(fēng)。風(fēng)，是不會(huì)害羞的，它會(huì)歡快地鉆進(jìn)你的懷里，在你的懷中躍動(dòng)，然后義悄悄溜走，如同一個(gè)頑皮的小孩兒。彼時(shí)，大膽去想象吧，樹(shù)葉舞動(dòng)之音，白云飄過(guò)的聲音，風(fēng)兒躍動(dòng)的聲音，鳥(niǎo)兒振翅的聲音，哦，還有那雨，一滴一滴地滑落，落在池塘里，荷葉上，激起一圈圈漣漪，漂散，漂散……聽(tīng)，滴答，滴答，多么靈動(dòng)，多么美妙！

　　故鄉(xiāng)的聲音，飄蕩在故鄉(xiāng)廣袤的`田野上，它不斷地游蕩，游蕩，飄過(guò)大山，飄過(guò)河水，飄過(guò)鋼筋水泥的森林，牽動(dòng)著遠(yuǎn)方游子的心。

　　文章并沒(méi)有對(duì)“鄉(xiāng)音”作具體的闡釋，只是隨著自己的思緒表達(dá)對(duì)“鄉(xiāng)音”的感觸，因而顯得別致。行文中，風(fēng)是故鄉(xiāng)的笑，雨是故鄉(xiāng)的淚等比喻新奇且蘊(yùn)含情誼；艾青詩(shī)的引用深具智慧，啟人聯(lián)想；大江南北鄉(xiāng)音的點(diǎn)染雖簡(jiǎn)潔，卻形象鮮明。鄉(xiāng)音是故鄉(xiāng)的聲音，理解準(zhǔn)確。

音樂(lè)作文 篇6

　　每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)《加油好男兒》的時(shí)候，就會(huì)想起我的幼兒園老師和同學(xué)。

　　那是一個(gè)炎熱的夏天，我們正在舉行畢業(yè)大會(huì)。大家紛紛都去化了妝，有的臉像蘋(píng)果一樣紅，花花綠綠的可好看了。畢業(yè)大會(huì)開(kāi)始了，每個(gè)人臉上帶著笑容，多美啊！音樂(lè)開(kāi)始了，大家都紛紛跳起了舞。這時(shí)響起了一首歌，我馬上聽(tīng)出來(lái)了，是《加油好男兒》。突然，廣播里響起了一句：“加油！ 加油！ 加油！ 加油——！”這讓我想起了曾經(jīng)幫助過(guò)我的人。也讓我想起了我的老師。于是，我心里一邊偷哭一邊想：“難道我要離開(kāi)了嗎？我永遠(yuǎn)也見(jiàn)不到老師了嗎？不，不行！我不能離開(kāi)。”

　　終于，音樂(lè)沒(méi)了，畢業(yè)大會(huì)也完了，有誰(shuí)想離開(kāi)啊！大家圍在老師邊大哭一場(chǎng)。可是沒(méi)辦法，只好看著老師戀戀不舍的走了。那天，不在是像那樣快樂(lè)的.海洋，而是一片哭聲的苦海。

　　這首歌讓我想起了四年前的一片哭聲的苦海。

音樂(lè)作文 篇7

　　尋聲暗問(wèn)彈者誰(shuí)？靜聽(tīng)，悠揚(yáng)的琴聲從我家飄然而出，飄向遠(yuǎn)方。這如歌如詩(shī)的的琴聲每天晚上如約而至，縈繞在我身邊，讓我忘記了周?chē)�的一切�?/p>

　　我五歲開(kāi)始學(xué)鋼琴。起初，好奇的我看到嶄新的鋼琴，黑白相間的琴鍵，覺(jué)得特別好玩。可時(shí)間一長(zhǎng)，枯燥的音階練習(xí)，抬手、立指，反復(fù)再反復(fù)，我覺(jué)得好沒(méi)意思。我的心里只剩下累和苦的滋味了。每當(dāng)我練習(xí)新曲子時(shí)，要么談錯(cuò)音，要么左右手不協(xié)調(diào)，我急得像熱鍋上的.螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。慪氣、痛哭之后，我完全后悔了，后悔當(dāng)時(shí)怎么會(huì)跟我媽說(shuō)要學(xué)琴。

　　鋼琴老師發(fā)現(xiàn)我退縮了，上完課把我留下來(lái)談心：要想練好琴，不是一天能練成的，而是要一遍一遍練，天天練，一點(diǎn)一滴積累，熟能生巧，慢慢地就會(huì)進(jìn)步。媽媽也在一旁不斷地鼓勵(lì)我。我終于又找回了彈琴的熱情和信心，從此堅(jiān)持每天晚上練琴，從不間斷。

　　在我八歲那年，鋼琴老師看我彈得不錯(cuò)，就為我和我的同學(xué)精心挑選了一首四手聯(lián)彈的曲子——《拉德茨基進(jìn)行曲》，準(zhǔn)備參加德中之行友誼鋼琴賽。這曲子是奧地利圓舞曲之父約翰·施特勞斯最著名的代表作。能參加比賽，我興奮極了，可一個(gè)多月的苦練也從那一天開(kāi)始了。單手練習(xí)，雙手配合，分段背譜，然后兩人合奏。老師一次次地講解，我們一遍遍地聯(lián)彈，每天一兩個(gè)小時(shí)下來(lái)，手都麻了。

　　春天里一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，我們來(lái)到了廈門(mén)宏泰音樂(lè)廳，來(lái)自各地的許多選手早已匯聚在這里。我的心怦怦直跳，非常緊張。不一會(huì)兒，按照抽簽的順序輪到我們上場(chǎng)了，我深吸了一口氣，昂著頭走上舞臺(tái)。美妙的琴聲悠然響起，漸漸地如潮水般四溢開(kāi)來(lái)，在這藝術(shù)的殿堂里回蕩。一曲終臨，觀眾報(bào)以了我們最熱烈的掌聲，我們獲得了少兒小組第一名。載譽(yù)而歸，我和我的搭檔擊掌擁抱，歡呼雀躍。

　　一晃八年過(guò)去了，今年暑假我將參加鋼琴十級(jí)的考試。每天晚上彈彈琴，已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣。不少同學(xué)都認(rèn)為學(xué)琴的孩子沒(méi)有時(shí)間玩，沒(méi)有快樂(lè)的童年。我在這學(xué)琴的路上，留下了一串串勤奮拼搏的腳印，也留下了一支支悅耳動(dòng)聽(tīng)的曲子。每當(dāng)琴聲響起，我仿佛走上了屬于自己的舞臺(tái)，《日薄西山情依依》那略微悲傷的樂(lè)曲時(shí)而舒緩如流泉；時(shí)而清脆如珠落玉盤(pán)；時(shí)而低回如呢喃細(xì)語(yǔ)；時(shí)而激越如波濤洶涌。

　　月光如水，緩緩流淌的琴聲載著我的心靈駛向音樂(lè)深處……

音樂(lè)作文 篇8

　　就像水仙花瓣輕輕拍打水面，就像蝴蝶曼妙地飛過(guò)花叢，就像清風(fēng)微微拂過(guò)臉龐，音樂(lè)，這個(gè)藝術(shù)殿堂的大師，看不見(jiàn)也摸不著，卻帶領(lǐng)我進(jìn)入一個(gè)夢(mèng)的世界，讓我的身心得以美的享受，正如海倫·凱勒所言“世界上最美麗的東西，看不見(jiàn)也摸不著，要靠心靈去感受”。

　　音樂(lè)的旋律是多變的。它時(shí)而擁有大海的浩瀚壯闊，時(shí)而擁有溪流的涓涓柔美，時(shí)而擁有高山的雄奇壯麗，時(shí)而擁有杜宇的悲愴凄婉，時(shí)而擁有大地的雄渾厚重，時(shí)而擁有鵝絨的細(xì)膩縹緲。音樂(lè)的時(shí)起時(shí)落，牽動(dòng)著每一個(gè)聆聽(tīng)者的神經(jīng)，心情亦隨之起伏。

　　音樂(lè)的意境是深遠(yuǎn)的。在音樂(lè)的海洋里，你可以自由飛翔，任意東西。不用涉足，周杰倫的《青花瓷》會(huì)以其柔情而古樸的曲調(diào)帶你領(lǐng)略江南的清新脫俗、江南的`細(xì)膩婉約、江南的纏纏綿綿。不用遠(yuǎn)行，騰格爾的《天堂》便將內(nèi)蒙古大草原的美麗呈現(xiàn)在你眼前，帶你感受無(wú)際的草原情懷。不用跋涉，《山丹丹花開(kāi)紅艷艷》的壯美就會(huì)映在你的腦海里，帶你感受陜北的鄉(xiāng)土氣息，陜北人民的直爽樸實(shí)……

　　音樂(lè)具有動(dòng)人心弦的力量，這種力量不單是來(lái)自旋律，來(lái)自意境，同時(shí)也來(lái)自深沉的情感。從《黃河大合唱》昂揚(yáng)鏗鏘的節(jié)奏中，我讀懂了中國(guó)人不屈的意志和堅(jiān)定的信念，隨著它跳躍的音律，我心潮澎湃，它引領(lǐng)我進(jìn)入了一個(gè)飽經(jīng)滄桑的歷史之境，讓我想起了中國(guó)人民奮起保衛(wèi)祖國(guó)保衛(wèi)黃河的歷史，憶起了中華民族艱難奮斗的歷程；從《茉莉花》細(xì)膩輕盈的曲調(diào)中，我仿佛看到了一幅江南水鄉(xiāng)風(fēng)土人情的圖卷，一個(gè)美麗淳樸的少女追求理想、追求美好愿望的情景。這樸素的旋律中凝聚著民族的信仰、希望和情感。

　　音樂(lè)所蘊(yùn)涵的深沉情感讓我深深地體會(huì)到：只有民族的，才是世界的，才是永恒的。

　　音樂(lè)是一幅畫(huà)，每一個(gè)跳動(dòng)的音符都會(huì)為這幅畫(huà)添上濃墨重彩的一筆；音樂(lè)是一首詩(shī)，每一個(gè)變換的旋律都會(huì)為這首詩(shī)描繪一個(gè)不可思議的意境；音樂(lè)是一串風(fēng)鈴，每一首歌的歌詞都會(huì)為風(fēng)鈴平添一種變化的情感。

　　音樂(lè)浩瀚而又豐富，廣闊而又深邃，柔美而又寧?kù)o，它是人類情感的宣泄口，是人類心靈的棲息地。

　　聆聽(tīng)音樂(lè)，品味心靈的感動(dòng)；感受音樂(lè)，找尋至純至善的自我。

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