精選音樂作文600字4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的音樂作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
音樂作文600字 篇1
我喜歡行走在二胡那激昂悠長(zhǎng)的音樂聲中。漫長(zhǎng)的夜，我愿一人獨(dú)坐，端起二胡，聞著紫檀木的香氣，拉起二胡，聽這悠揚(yáng)的琴聲。
每當(dāng)我端起二胡拉著悲涼的《二泉映月》時(shí)，我想起了孤獨(dú)寂寞的阿炳。他戴著墨鏡，在呼呼的西北風(fēng)中賣藝，在樂曲中，我手指輕輕地揉著琴弦發(fā)出顫音，在這些顫音中我似乎聽到了阿炳那悲傷的傾訴和他對(duì)自己的師傅和親人的懷念。在《空山鳥語》中，我最喜歡其中的鳥叫，抑揚(yáng)頓挫，時(shí)高時(shí)低，似乎是兩只鳥在對(duì)話，讓我感受到了大自然的美麗。在《秦腔》里，我感受到了西北漢子那容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞的那么一股勁！其中的每一聲充滿力量容不得束縛的弓頭音，都酷似西北漢子那容不得羈絆的吶喊！容不得閉塞的怒吼！每當(dāng)拉起這些曲子，我心中的委屈、憤怒、埋怨都頃刻間煙消云散了，化為泡影了。
我敬重二胡，而我的同學(xué)卻和我不一樣。當(dāng)我在班里眉飛色舞、神采飛揚(yáng)地說我要當(dāng)二胡演奏家時(shí)，我的同學(xué)們卻饒有興趣地看著我，但是他們的眼中卻溢出了輕視和不屑。而他們對(duì)那些“外來戶”——吉它卻情有獨(dú)鐘。在放學(xué)的路上，我和同學(xué)看見一個(gè)戴著墨鏡的老乞丐，我不由想起了阿炳，他操著一把琴弦都銹跡斑斑的老二胡，拉著凄涼、悲愴的曲子。旁邊的同學(xué)嘲笑地對(duì)我說“看丐幫幫主，拉二胡早晚當(dāng)乞丐”。我的一股怒氣油然而生，那群同學(xué)哈哈大笑著跑開了。我注視著這個(gè)乞丐很久很久……憑什么瞧不起二胡，輕視二胡？
我演奏二胡的機(jī)會(huì)終于到了，在班級(jí)聯(lián)歡會(huì)上，我背著二胡到處穿梭，我表演的曲子是《賽馬》，我把每一個(gè)弓頭音拉得都非常突出，整個(gè)曲子抑揚(yáng)頓挫，撥弦的地方我撥得像極了馬蹄聲。我感受到在大草原策馬奔騰的感覺。我看到同學(xué)們都驚呆了，我把最后的馬嘶扯得撕心裂肺，震耳欲聾，同學(xué)們發(fā)出了熱烈的掌聲。
行走在音樂中，能陶冶我的情懷。雖然有挫折，但能激勵(lì)我更加熱愛二胡和音樂。
和二胡在一起，我心曠神怡。
音樂作文600字 篇2
“抱著沙發(fā)睡眼昏花凌亂頭發(fā)，卻渴望像電影主角一樣瀟灑。”沉迷在音樂世界的我又被老媽吵醒了：“音樂，音樂，天天就知道音樂，把心思放在學(xué)習(xí)上多好。”沒辦法，誰叫我喜歡呢！
那次我正聚精會(huì)神地看電視，隔壁動(dòng)聽的音樂把我“勾”了出來，我走進(jìn)屋子，聽著悅耳的音樂，不禁融入到了美妙的歌聲里，就這樣音樂深深地走進(jìn)了我的心里。
漸漸的我聽了幾年，對(duì)音樂越來越著迷，開始自創(chuàng)歌詞。媽媽開始稍有反對(duì)，不過看我并沒有此耽誤學(xué)習(xí)，也就沒多說什么。每當(dāng)我做完作業(yè)我就會(huì)去那個(gè)神圣的音樂殿堂，直到那天發(fā)生了件大事……
我把創(chuàng)作幾乎三個(gè)月的心血，拿給媽媽，念給她聽，而媽媽只關(guān)注我的學(xué)習(xí)。我念完滿心歡喜地等她評(píng)價(jià)，而她只是：“好！好！好！行！行！行！”地應(yīng)付著，我又把稿子放到媽媽面前。“您看一眼嘛！她終于忍不住了，猶如火山爆發(fā)一樣抓起我的稿子，二話不說就開始撕，“不把心思放學(xué)習(xí)上，想干嘛？天天做這些無用功能干什么？”我驚呆了，三個(gè)月的心血化為了泡沫，眼淚止不住地“嗒嗒嗒”往下落。“媽……媽能把撕掉的稿子給……給我嗎？”我哽咽著顫抖地問。“給你？浪費(fèi)時(shí)間！浪費(fèi)生命！我終于忍不下去了，跑進(jìn)房間，關(guān)上門，趴在床上失聲痛哭，這也給我留下了深深的印象，但我并沒有因此而一蹶不振，依舊更加堅(jiān)定了我的夢(mèng)，最終也獲得了媽媽的認(rèn)可。
人活在世上就是為了夢(mèng)想，如果沒成功，但至少我追逐過。“如果你永不放棄的奔向夢(mèng)想，那么有很多大的可能會(huì)點(diǎn)石成金，你要問我為什么不放棄？因?yàn)槟鞘俏业膲?mèng)。”
音樂作文600字 篇3
“我的心想唱首歌給你聽，歌詞是如此的甜蜜……”“如果這個(gè)世界沒有遺憾……”“窗外的麻雀……”這些流行音樂使我們?cè)谑煜げ贿^的了，但流行音樂歌詞的內(nèi)容對(duì)我們中學(xué)生來講太不適合了。
流行音樂對(duì)我們中學(xué)生來講是一種追求，是一種崇拜，是一種向往，但這種向往，這種追求一般都是白費(fèi)功夫，白費(fèi)力氣，最后也是一無所獲，也是竹籃打水——一場(chǎng)空。
流行音樂的歌詞寫的，不太適合我們唱，像一些情歌、悲傷非主流的歌……反而兒童歌曲、鋼琴曲，二胡曲、小提琴曲……這些反而比現(xiàn)在的流行歌曲，流行音樂無論在曲子上，還是個(gè)死傷都比流行音樂上進(jìn)，有精神，有情趣，更有利于我們。
流行音樂在這個(gè)時(shí)代最受歡迎，而欣賞這些流行音樂的只有中學(xué)生和追求時(shí)尚的年輕人，向我們中學(xué)生平時(shí)手中都會(huì)拿著手機(jī)什麼的，戴著耳機(jī)放的都是流行音樂，寫作業(yè)的時(shí)候趁家長(zhǎng)不注意，帶上耳機(jī)，聽?zhēng)资滓膊皇遣滑F(xiàn)實(shí)，邊聽音樂邊寫作業(yè)也是一種普遍現(xiàn)象，有的中學(xué)生甚至說：“我為音樂發(fā)狂，我可以為音樂改變生活，我為音樂而改變我的'一生，這些例子無不說明了流行音樂對(duì)我們有一定的危害，有一定影響。
流行音樂是一種跟隨時(shí)代的發(fā)展而變化，流行音樂是一首歌曲，這一首音樂是在一個(gè)時(shí)間段，是在一個(gè)地方或幾個(gè)地方只流行那幾天就不流行了，這個(gè)時(shí)間段的歌曲就會(huì)被人忘記，幾天就會(huì)不流行了，就會(huì)被人忘記。
流行音樂不易于我們，我們中學(xué)生要少聽，甚至不聽，這樣會(huì)越來越積極向上了。
流行音樂的元素，很多都不適合我們，我們中學(xué)生要想提高一個(gè)新的境界，那就讓我們歌唱祖國(guó)吧。
音樂作文600字 篇4
那節(jié)音樂課是我上學(xué)以來最尷尬的一節(jié)課。
那時(shí)我還在上小學(xué)四年級(jí)，我清楚地記得我的音樂老師是個(gè)男老師，他姓孫，我們叫他孫老師。雖然是音樂老師，但是他教學(xué)很嚴(yán)厲。我們都很怕他，更不愿與他交流。
我們每次上音樂課時(shí)，都會(huì)乖乖聽話，否則，將會(huì)被他“懲罰”一頓。可是那節(jié)音樂課我不但不乖乖的，還和前桌同學(xué)說話。孫老師進(jìn)來后，發(fā)現(xiàn)了我。令人驚奇的是，他竟然沒有點(diǎn)我的名字，更沒有訓(xùn)我，而是像往常一樣：“同學(xué)們，把音樂課本翻到第十六頁，我們來學(xué)習(xí)新歌。”這下可把我高興壞了：“老師肯定沒看到我，我不用挨訓(xùn)了，更不用罰抄音樂課本上枯燥無味的文字了。”
那節(jié)課上我們學(xué)唱的是“山歌”：“唱山歌哎，這邊唱來那邊和，哦，那邊和。春歌好比春江水哎，不怕灘險(xiǎn)彎又多啰，彎又多。”
別看這首歌歌詞很簡(jiǎn)單，可是歌的音調(diào)卻是“彎又多，彎又多”，弄得我很多地方都拐不過彎來。
老師讓我們自己先唱，等唱熟之后，再組隊(duì)唱，四人一組。這次我可不敢亂說話了。按照老師的要求，認(rèn)認(rèn)真真的唱。唱了一會(huì)兒，老師點(diǎn)到我們一組，“啊？！”隨著一聲大叫，老師也幾乎看到了我們的水平，但依然堅(jiān)持我們唱。我們小組唱完后，老師竟讓我們一個(gè)個(gè)的唱。這下可糟了，我沒法濫竽充數(shù)了。他們唱的很不錯(cuò)，只剩下我了。唱完之后，我才曉得我是唱得最差的。
這時(shí)，老師清了清嗓子板著臉對(duì)大家說：“同學(xué)們，剛才我進(jìn)入教室時(shí)，同學(xué)們都在復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容，只有趙慧敏在說話。這就是不好好學(xué)習(xí)的后果。”當(dāng)時(shí)我羞愧得無地自容。
就這樣，我被老師訓(xùn)了一頓。下課后，我哭了。這節(jié)課也成為我心目中最尷尬的一堂課，我永遠(yuǎn)無法忘掉這堂課。
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