實用的一年級作文(常用7篇)
在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的一年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一年級作文 篇1
新學期，新氣象，連老師也是新的。我覺得每個老師都很好，而我最喜歡的是英語蔣老師。
蔣老師有著瓜子般小巧的臉蛋，還有一雙烏黑發亮，宛如黑葡萄一般雪亮的眼睛，能說會道的櫻桃小嘴鑲嵌在鼻子下方，整張臉就像一個完美無瑕的藝術品。瘦瘦的十分苗條的身材，眼神親切而嚴厲，還戴著一副眼鏡，乍一看還以為是在校大學生呢！
第一眼看到她，我就認為她是一位嚴厲的老師。果不其然，開學第一節英語課，就驗證了我的'想法。當蔣老師邁著輕盈的步伐走進教室，我們就被她那利劍一樣的目光鎮住了。
上課時，她的語氣、語速抑揚頓挫，此起彼伏，宛如天籟般甜美的嗓音從遠方的幽谷中傳來……她的課總是充滿活力，充滿快樂的，總是一句話就能把大家逗得哄堂大笑，笑得肚子都疼了。這也讓課堂上緊張的氣氛得以緩解，讓我們在快樂中收獲知識。那時候，我真心覺得學習就是一種享受。當然，該嚴厲的時候就得嚴厲。有一次早讀課上蔣老師讓我們朗讀課文，我們班就是讀不好，一直練了好多次，直到聲音洪亮，語速快捷才停下。
更讓我們興奮的是，蔣老師有一個作風：從不布置課堂作業！這可樂壞了我們。也許是因為太興奮了，許多“話嘮”嘴閑不住了，一時間教室里的閑話像瀑布一樣奔涌而出，堵也堵不住。這時，蔣老師發火了，決定破例讓我們做一次課堂作業。這下我們可慌了，“話癆”們馬上堵住了“瀑布”。還好，老師只是嚇唬一下，要不要做還得看我們的表現，不然課堂作業正向我們招手呢。所以下半節課我們變得很安穩。
蔣老師上課生動有趣，獎罰分明，她真是我們的好老師！
我相信蔣老師這種可敬可親的教學方法一定會博得大家的好感，讓大家快樂地學習，成績也快樂地上升。
一年級作文 篇2
天空下著鵝毛大雪，地上、樹上、車上和房子上一片潔白。
我和媽媽去公園踏雪，天氣很冷寒風刺骨，但是我和媽媽開心的打雪仗，總是打不過媽媽可我還是很努力。我很喜歡下雪！我做了一個雪球在冰箱里放著，希望它能保存到夏天。
一年級作文 篇3
我的同桌叫劉錦潔，是一個個子比我還高的女生。
昨天放學站隊的.時候，她撞到了我的鼻子，疼得我立刻就流眼淚了，不過只留了一點點。
站隊的時候，有時候她和我拉手，但有時候又不和我拉手。她有時候煩我，有時候不煩我。
中午睡覺的時候，每次我起床了，但是她還在睡覺，于是我在她的耳旁叫她：劉錦潔，起床了，太陽曬屁股了！她起來后還是沒有精神。她不太喜歡我這樣叫醒她，我決定以后不這樣叫她了。
她看了我寫她的日記，會不會覺得好笑又生氣呢？
一年級作文 篇4
元旦前一周，星期五。
同學們說笑著，“呼啦啦”涌出了教室，早各自奔回了家。我和幾個好朋友關好門，把黑板擦和兩盒粉筆拿到教室后頭，開始創作元旦黑板報。
我們畫畫寫寫，擦擦改改，非常認真。在一片安靜中，創意不斷地迎面撲來。隔壁班的板報組收拾東西回家了。對面班的板報組也收拾東西回家了。可我們畫啊畫，一直沉浸在創作的快樂中。走廊里只剩下一盞昏黃的小燈。窗外的車水馬龍，是人們急著回家的步伐。鐘表上的時針，已經越過數字7。最后只差大標題下的幾行元旦寄語就完成了，然而，我們卡殼了，誰也想不出該寫什么寄語。冥思苦想之時，班主任拎著她的包輕輕推開了門。她略微有些吃驚地看著白色燈光下的我們。
“你們還沒回家啊？父母該著急了吧。”班主任把包放在講臺上，朝我們走來，“還有多少沒完成？”
踩在凳子上百無聊賴地修飾花邊的鄭同學，小心翼翼回頭：“還有幾行元旦寄語，寫完就行了。就是這里。”她用指尖點點已經畫好的幾條橫線，然后從凳子上下來：“可是想不好在寫什么，我們正在想。”班主任拿過她手中的粉筆盒，取了一根黃粉筆。
“我來寫。你們肯定很餓了，收書包回家吧！剩下的我負責就好。”班主任蹲在地上，估量著能寫多少字。
沒人拿書包，我們只是呆呆地站在她身后的空地上，不知該做什么。
班主任有力的`筆觸落在黑板上。我們驚奇地望著那些優美的語句，仿佛在欣賞曠世的奇葩。那秀氣的字體，和她往常的字完全不同……
“星光劃過深邃的夜空，海面上的帆船走過了新的刻度，繁星點點簇擁著煙花盛開，在無盡黑暗中點亮溫暖的燈火，人們歌唱著，擁抱20xx年的到來。親愛的老師同學們，元旦快樂！”班主任放下粉筆，撣撣粉塵：“還沒走？唉，回家吧，我也準備下班了。”
我忍不住問：“老師，您平時寫字沒有這么好看啊！”
“哦，哈哈，我平常寫的是不怎么好看，以前右手受過傷，只有用力寫字才能寫好，但是一用力就會疼。不過今天不想讓你們再辛苦了。”她說得很輕巧。
她道了再見，下樓走出校門。我們站在走廊上，望著那個不高大但穩重的身影，漸漸遠去，遠去…我鼻子有些發酸，默默背上書包，熄燈，離開。
老師，您帶我走過輕盈的春天，熱情的夏天，高遠的秋天，銀白的冬天，是您給了我繽紛的四季，謝謝您。我想您！
一年級作文 篇5
記得有一次在家，肚子好餓啊！冰箱里也沒什么好吃的，只找到了一包方便面！可是我還沒有自己煮過方便面吃呢！我想今天就來練練手吧！想必大家都知道方便面是怎么煮的，可是我也不知道我的方法是不是正確的，我先來說說我的步驟吧。
在媽媽的`監督下首先，我拿出一口鍋，把鍋洗干凈，接了一碗水倒進鍋里，把鍋蓋蓋好；然后就準備點火，記得媽媽以前教過我給煤氣灶點火的方法，試著點了一下，“砰”的一聲火著了；把火調到最大，大約兩三分鐘的功夫鍋里的水就燒開了。為了節約時間，在等待水燒開的時間里，我把方便面的袋子撕開了，里面還有三小包佐料，分別是醬包、粉包和蔬菜包。我把它們都打開后水差不多也就燒開了；接著，我把方便面取出來放進鍋里，再依次把蔬菜包、醬包和粉包都放了進去，我心里想：要是再加上火腿腸，青菜和雞蛋，味道肯定就更好了。可是家里好像沒有，這次就算了吧，下次把配料準備齊全點，肯定更完美！想著想著，我拿出一雙筷子在方便面里攪拌了幾下，慢慢的一塊面餅就散開成曲線形狀的面條了！香辣媽可口的方便面煮熟了，聞了聞，可真香啊！最后又滴上兩滴香油，我嘗了嘗，味道真是好極了！
這就是我煮的第一碗方便面，我喜歡這香辣美味的方便面！你們說我做方便面的方法對嗎？
一年級作文 篇6
我最喜歡的.游戲就是捉迷藏了。今天吃過晚飯，我們一家三口都在看電視。
我覺得無聊就拉著爸爸說：“我們玩捉迷藏吧。”爸爸一口就答應了。我倆石頭剪刀布，輸的人找，贏的躲。
“石頭剪刀布……我贏了!”我馬上去躲起來。我躲在了柜子里，爸爸找了大半天都沒找到。我忍不住了，就在柜子里喊起來：“我在衛生間里。”爸爸聽到我的聲音馬上就找到我了。我和爸爸都笑著抱在一起，多么開心!
一年級作文 篇7
那個六年前的自己 如果說時間匆匆，那我應該是那個最有心得的體驗者，也許是一次偶然，我親眼看見了一年級時那個傻傻的自己，望著媽媽手里的照片，我竟有種想哭卻笑了的沖動。
老師，你還記得我嗎？我是那個扎著兩個小小羊角辮的女孩，我是那個穿著棕色羊毛衫的女孩，我是那個背著粉紅色書包，從你手中領到新書傻傻樂的女孩，我是那個第一次叫你“語文老師”后手足無措的女孩。
老師，你有沒有想過，自己的學生在各種抱怨“作業多， 老是背書考試”中悠悠地度過了六年。
多么奇妙的.數字， 一共總有三個點和一橫，卻讓我們從陌生到熟悉，從相聚歡樂到默默分離。
我還記得，我還記得那個學校，不是最美的，卻是最溫馨的。
老師，原諒我突然想起，原諒我突然想起你，想起那群六年里經常聚在一起，歡歡樂樂的同學。老師，我在這個新學校生活的很好，原諒我遲到兩年的想念。只是，突然初三了，在初中這個新班主任帶領下過去了兩年，如果，對他是感謝，那么對你，除了感謝，還有好多說不出的感覺。
初中的課桌與小學是不一樣的，不一樣的黑板，不一樣的屏幕，不一樣的窗簾，不一樣的教室，還有……不一樣的人。
老師，你還好嘛？以前那群總是讓你頭疼，讓你生氣的學生有再去像我一樣總是有不和小學重疊的假期的時候去看你嘛？教室里面我們的照片你是不是已經收起來了？是不是換上了新一屆學生的照片？
老師，你穿那叫黑色吊帶的連衣裙很好看；老師，你黑發間的白發很刺眼，老師，我很想你，想你拿著課本在課桌間游走，拿著課本朗讀課文，老師，我很想你，你，有想過我們嘛？
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