一年級(jí)作文集合7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的一年級(jí)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
一年級(jí)作文 篇1
輕輕的，輕輕的。像一只七彩蝴蝶在空中劃過一條優(yōu)美的弧線。
輕輕的，輕輕的。像一片小小的嫩葉從樹枝中探出頭來(lái)。東瞧瞧，西盼盼，尋找春天路過這里的痕跡。
一只小蟲伸展著自己那短短的小腳，尋找自己最喜歡甜美香食。可惜地上大部分的枯葉已經(jīng)爬入大地母親的懷里。這只小蟲子搖了搖小頭，意識(shí)到——春天來(lái)了——這是春天路過的痕跡啊！小蟲子搖了遙身子，飛快地變上樹，去告訴嫩葉們春天來(lái)到的喜訊。在樹枝上向后望去——啊！榕樹披上了春天的綠衣——這也是春天路過的痕跡。
小蟲子要去尋找春天更多的痕跡。可是嫩葉搖了搖頭，說春天的痕跡多的是！春天啊，就在這里！
一年級(jí)作文 篇2
今天媽媽帶我去公園玩。到了那里，花兒可鮮艷了，然后到草叢里面玩，但是我看見上面寫著“愛護(hù)小草從我做起‘我就不在早叢里玩了，我去玩跑步機(jī)那里玩了，然后我跑的時(shí)間太長(zhǎng)了，所以跑不動(dòng)就到媽媽那里喝水吃東西，一會(huì)我就到滑滑梯那里去玩了，之后我又到滑滑梯底下的走迷宮去玩了，但是我怎么轉(zhuǎn)那顆小珠子都轉(zhuǎn)不過去，最后媽媽說：”回家吧。“我說：”好的。“然后我們就回家了。
我去公園玩 今天可真快樂呀，希望下次還能到哪里去玩。
一年級(jí)作文 篇3
新的一年，新的一學(xué)期，新的一個(gè)月，新的一周，新的一天。都是新的，一切都是新的，難道我們不應(yīng)該用新的面貌去面對(duì)嗎？
在開學(xué)的第一天里，我們剛上第三節(jié)課時(shí)，老師送給我們了兩句話分別是Wellbegunishalf。(好的開始是成功的一半。)IbelieveIcan。(我相信我能行。)這樣使我對(duì)自己更有信心了。在這第一天里我對(duì)一切都是那么的親切，開學(xué)的第一天是我左盼右盼的第一天終于來(lái)了，在新的每一天里努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更上一層樓。
在第一天里，我知道了新學(xué)期的各種規(guī)定，我一定要努力學(xué)習(xí)。
一年級(jí)作文 篇4
小時(shí)候總是憧憬著未來(lái)，期待粉紅色的天使如光影般降臨，為我戴上美麗的王冠，然后與夢(mèng)隨行，撲打著風(fēng)的呼喚，乘坐白云的軟墊，按住欲被風(fēng)刮落的陽(yáng)帽，回眸便是你的微笑。
不知何時(shí)，我明白了一種美好，叫童話。小小的心底還藏著最初的夢(mèng)，陶醉在自己的花海中，留下的只有淡淡的清香。
不知何時(shí)，我愛上了童話，穿過叢林，河畔是王子與公主邂逅的場(chǎng)景，呢喃著，化作愛的漩渦。相視，紅了臉頰。那是泡在蜜里的日子，王子公主在藤蔓纏繞的城堡里永遠(yuǎn)幸福生活。童話故事的結(jié)局永遠(yuǎn)美麗，令人遐想。我以為這就是世界的全部了。
但是，隨著一個(gè)一個(gè)的生日蛋糕被吃掉，現(xiàn)在的我，沒有了童年的天真與心中的憧憬。而是漸漸拉開世俗的窗簾，看清窗戶外大風(fēng)肆虐、黃沙彌漫。
不知何時(shí)，我開始逃避童話。認(rèn)為那就是不滿現(xiàn)實(shí)的人類虛構(gòu)的縹緲情感。其實(shí)世上根本就沒有王子與公主的美好生活，也沒有杰克與麥爾德的兄弟情誼。我只感受到了人們的紛爭(zhēng)、糾葛、報(bào)復(fù)……我受不了如此的打擊，為什么童話不能永恒？
日日，聽著芳草與嬌花談?wù)摰拿壅Z(yǔ)，步入沙灘，看海水一次次拍打我的腳丫，沙子被海水一次次沖洗。心被海水淹沒，渾然把痛苦的黑紙撕碎，丟進(jìn)遺忘的角落。夜夜，星子劃落在我屋，我開窗迎接它溫柔的造訪，我默默的閉上眼睛，聽見久違的笑聲，看見你那緘默嘴上的笑容。
夢(mèng)寐著童年，大口大口呼吸新鮮的空氣，睜大眼睛看著滿天的繁星，同伴歡笑小時(shí)露出的潔白牙齒，但最后，一切化為烏有。童話為什么只是過去的痕跡，而不能接受永恒的洗禮？童話隨著時(shí)間和命運(yùn)的雙響而逝去，也許再也看不見童話里的'王子與公主的幸福容顏，徒留的也只是記憶中泛黃的相片。我們?cè)诔砷L(zhǎng)著。童話卻也漸漸的消失。而最不能忘卻的，卻也是那最初的感覺。
一年級(jí)作文 篇5
今天上午我到少年宮學(xué)習(xí)書法，一路上有許多鳥兒仿佛給我?guī)贰５搅松倌陮m，我把書法作業(yè)教給老師，老師給我糾正了幾個(gè)錯(cuò)誤，讓我下回寫時(shí)一定注意。
下午又到少年宮學(xué)拉丁舞，老師教我的幾個(gè)動(dòng)作，我覺得掌握的不錯(cuò)。今天一天感覺挺累的，但是我還是很高興，因?yàn)槲覍W(xué)到了新知識(shí)。
一年級(jí)作文 篇6
我的老師姓劉，個(gè)子不高也不矮，一頭烏黑的頭發(fā)，鼻子上架著一副眼鏡，臉圓圓的。
劉老師講課很有趣。上課時(shí)，老師經(jīng)常故意寫錯(cuò)字，讓我們辨別錯(cuò)誤，不久，好多同學(xué)就不再寫錯(cuò)字了。老師有時(shí)候也問一些書上非常簡(jiǎn)單的問題，當(dāng)有些同學(xué)沒有舉手時(shí)，老師就說：“書上寫得清清楚楚，不是你不會(huì)，而是你沒有去看。”同學(xué)們終于都舉起了手。
劉老師管紀(jì)律很有方寸。有一次上課，班長(zhǎng)在講臺(tái)上已經(jīng)喊了好幾遍“不要說話”了，但同學(xué)們還在下面嘰嘰喳喳地說著，突然，老師來(lái)了，同學(xué)們立刻安靜了下來(lái)，劉老師對(duì)班長(zhǎng)說：“以后，說話的人就讓他站到講臺(tái)前。”班長(zhǎng)點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我愛劉老師，一位優(yōu)秀的好老師！
一年級(jí)作文 篇7
有一個(gè)星期天，我和張宇濤同學(xué)一起來(lái)到我們學(xué)校，觀察校園里的兩棵楊樹。這兩棵楊樹的特點(diǎn)是：高高的樹杈上都結(jié)著一串串、一條條的“毛毛蟲”，很有趣！它們一棵高、一棵低，你不讓我、我不讓你，好像在舉行“長(zhǎng)個(gè)子比賽”！其中一棵楊樹的“毛毛蟲”很多，而另一棵呢，要少得可憐，仿佛被第一棵“吃掉了”！哈哈！多么有趣的兩顆楊樹呀！
臨走時(shí)，回頭望去，這兩棵高高的楊樹就像兩位威武的哨兵，在為我們學(xué)校站崗放哨呢！
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