愛的懲罰一年級(jí)敘事作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的愛的懲罰一年級(jí)敘事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　“哦，好煩，太煩了！”這是誰的抱怨呢？是我，就是我。

　　這學(xué)期，朱老師要嚴(yán)抓我們的書寫，說寫字不認(rèn)真的，不但要重寫，而且還要抄一篇課文以示懲罰。言出必行！這不，我這個(gè)練字時(shí)一手好字，趕作業(yè)時(shí)滿是壞字纏身的`人真是苦惱死了。罰抄，成了我的家常便飯。

　　被罰多了，我就學(xué)乖了。課堂上每次寫作業(yè)，我都小心翼翼的，還暗暗地提醒自己慢慢寫，不要急，就怕一松勁霉運(yùn)即來——罰抄。一連幾天，我都穩(wěn)穩(wěn)地過了書寫關(guān)，早早地完成了一天的作業(yè)，那心情自然是美美噠！可好景不長(zhǎng)。

　　星期五那天，我按捺不住內(nèi)心的喜悅，畢竟是周末了嘛！快快完成課堂作業(yè)就能早點(diǎn)寫回家作業(yè)，快快完成回家作業(yè)就能有大把自由時(shí)間玩耍了。想想都樂得咧開了嘴。不知不覺中，語文作業(yè)已完成，我毫不猶豫地交了上去，又開始了其他科目的作業(yè)。正當(dāng)我沉浸在周末計(jì)劃中時(shí)，語文課代表拿來了已批好的作業(yè)，翻開本子，我瞬間像被無形的繩子狠狠地抽了一頓——書寫不過關(guān)。天吶，那我這么快寫完有什么用呢？不但要重新寫，還要額外抄一篇課文，真是得不償失。

　　在萬般沮喪之際，我的耳畔似乎又響起了朱老師的聲音：“同學(xué)們，我們已經(jīng)五年級(jí)了，一定要認(rèn)真寫好每一個(gè)字，字寫好了學(xué)習(xí)態(tài)度自然就端正了，態(tài)度端正了，學(xué)習(xí)成績(jī)肯定能更好！而且，我們很快就要升入中學(xué)，到時(shí)再想練字肯定沒有時(shí)間，一手漂亮的字將是自己一生的面子。”

　　對(duì)呀，朱老師的話我明白，朱老師的苦心我懂。我一定能做到“提筆即練字”，我一定能證明給你們看。

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