精選一年級作文匯編9篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的一年級作文9篇，希望能夠幫助到大家。

一年級作文 篇1

　　我的班主任劉老師，中等個子，苗條身材，長著一雙炯炯有神的眼睛，還披著一頭長長的秀發(fā) ，漂亮極了！

　　劉老師對我們的學(xué)習(xí)可負(fù)責(zé)了。除了教我們書本上的知識，她還教我們怎么思考問題，開發(fā)我們的智力。為了培養(yǎng)我們的寫作能力，從一年級入學(xué)開始，老師就讓我們每天寫一句話，后來又要求 每星期寫兩篇日記。

一年級作文 篇2

　　從一年級開始，我就認(rèn)識了她，她便是我們的班主任——陳老師。我心目中的好老師

　　陳老師中等的身材，皮膚白白的，小小的鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡。雖然已經(jīng)人到中年卻和我們一般可愛，或許你不經(jīng)意在她的頭發(fā)里發(fā)現(xiàn)一絲的白發(fā)，但是她卻擁有我們一樣的童心。

　　陳老師是教我們語文的，可你們知道嗎？她其實(shí)是個多才多藝的老師。她的歌聲像是百靈鳥，曾經(jīng)還拿過獎哩；她跑起步來就像小白兔，又輕又快，是一個運(yùn)動健將；她布置的教室永遠(yuǎn)都充滿著像童話世界一樣的童真。當(dāng)然，她對待我們學(xué)習(xí)的時(shí)候卻又十分嚴(yán)謹(jǐn)，從我們一年級開始就嚴(yán)格要求我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，容不得半點(diǎn)馬虎。三年來，她對我們的教育與呵護(hù)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我難忘，現(xiàn)在讓我好好講講我們這位老師。

　　記得去年的六一兒童節(jié)酷熱難忍，在參加完學(xué)校的慶祝典禮后大家回到了教室。陳老師叮囑大家坐好后自己卻急急忙忙地直往辦公室跑。我想：陳老師葫蘆里賣的是什么藥呀？過了一會兒，只見她有急匆匆地跑回了教室，手里還拿了許多東西，我就更加疑惑了：這些東西是干什么的呀？這時(shí)，陳老師說：“昨天我特意去買了這些禮物為你們慶祝今天的六一。”班級里頓時(shí)歡呼雀躍了起來，每個人都伸長了脖子看陳老師給會給自己什么禮物。我得到的是一個筆袋，上面的美羊羊可愛極了，咧著嘴好像是陳老師在說：“一定要努力學(xué)習(xí)啊！”我竟然傻乎乎的直點(diǎn)頭。現(xiàn)在我只要一看到這個筆袋都會想起那個難忘的六一。

　　最讓我難忘的是那件事。那次上課時(shí)，平時(shí)鏗鏘有力的陳老師舉手投足之間的動作都很吃力的樣子，雖然是冬天，可是臉卻紅紅的，額頭上還冒出了豆大的汗珠。我感覺好奇怪，這平和時(shí)活躍的她不一樣了。也許大家都感覺了異樣，那堂課我們上的特別安靜，時(shí)間也感覺比平時(shí)長了好多。下課時(shí)，看著陳老師吃力地拿著教科書步履蹣跚地走進(jìn)了辦公室。我悄悄地趴在辦公室的窗口關(guān)注著她，只見她從抽屜里拿出了一盒藥……啊！那是退燒藥，原來她發(fā)燒了，難怪今天異樣了呢！這時(shí)，我想起了她剛上課時(shí)的那句話“馬上要期末考試了，無論是同學(xué)們還是我，大家都不能放松，一起努力考出好成績來。”就是這個信念讓她生病也不休息。那幾天，連班上最有名的調(diào)皮大王也變得乖了起來。

　　如果你要問我最喜歡哪位老師，我會毫不猶豫地告訴你——陳老師，因?yàn)樗�是我心目中的好老師�?/p>

一年級作文 篇3

　　“怎么還不下大雪呀”？這幾天我總是問媽媽這個問題，媽媽說：“氣溫高，濕度也不夠，所以形成不了雪。在生你的那年，確實(shí)是11月份就下大雪啦。因?yàn)槌鲈旱臅r(shí)候，路上的積雪還很多呢！”聽媽媽這么一說，我就更期待趕快下雪了。

　　前些日子下的那場雪，我只堆了個小雪堆，我真期望雪下的大些，讓我可以堆個可愛的大雪人！

一年級作文 篇4

　　雨嘩嘩地下著。我悄悄推開窗，從五樓往下看。地面不一會就積聚了許多水，已經(jīng)看不見地面了。雨滴歡快地在跳踢踏舞，我也被它們感染了。

　　我伸出頭向外張望，水滴淘氣地落在我的頭上，脖子上，滋潤著我的`頭皮涼絲絲的。我摸了摸頭發(fā)，又伸出手，水珠乖巧地落在我的手心里，癢癢的，涼爽極了。有一些水珠，特別大，特別晶瑩，我想接住它，可它并不樂意，一定要和我玩，捉弄我，那些水珠要不從我面前滑過，要不落在我的鼻尖上，又滑下來，只在我的鼻尖上留下了一絲涼意……

　　我關(guān)上窗，來到鋼琴前繼續(xù)彈《彩云追月》。剛開始識譜，有些地方總彈不好，有些灰心喪氣。這時(shí)，我仿佛聽見雨聲在“啦啦”地為我鼓掌呢！我不由自主地看向窗外，雨打在窗上，仿佛急著聽我彈琴呢！

　　我彈完后，靜靜地看著這場雨，它撫平了急躁，讓我的心多了一份靜謐。我閉上眼，享受到了這份恬靜，我喜歡這場雨，更喜歡那些淘氣、可愛、無拘無束的雨滴……

一年級作文 篇5

　　時(shí)間過得真快啊，一個學(xué)期就要結(jié)束了，今天我們要考試。我心里七上八下的，期待自己能有個好成績，又怕自己考不好。

　　第一節(jié)課考語文，試卷一發(fā)下來我就埋頭作答。嘴里小聲嘀咕著，我要考100分，我要考100分。期間我抬頭偷偷瞄了幾眼其他同學(xué)，看他們有的愁眉苦臉差點(diǎn)就喊“NO”，有的自信滿滿寫得飛快。平時(shí)語文考試，我最怕的是閱讀理解題，有好幾次劃錯了句子，媽媽則擔(dān)心我看圖說話標(biāo)點(diǎn)符號忘記標(biāo)或者亂標(biāo)。這次考試，我一直在提醒自己不能馬虎。等交卷的鈴聲響起，我心想我肯定能拿100分，看圖說話我都用了好幾個成語呢！

　　到了數(shù)學(xué)考試，我心想我要仔細(xì)我要仔細(xì)！算術(shù)題我可以算得很快，也最容易出錯。只要仔細(xì)了，就不會有錯的。直到交卷的時(shí)候，我心里還想著拿100分。

　　到了下午，龔老師過來報(bào)語文成績。我得了96分，數(shù)學(xué)也是96分。湯老師說，覺得自己有進(jìn)步的起立，我沒起立。湯老師又說，覺得自己考得不怎么好的起立，我站起來了。我們站起來的那些同學(xué)，心酸了，一下都哭了，包括我。可當(dāng)龔老師報(bào)“三好學(xué)生”名單的時(shí)候，我居然聽到了我的名字。我心里頓時(shí)樂開了花，馬上雨過天晴了。

　　下次，我會更加努力的！

一年級作文 篇6

　　敬愛的老師，雖然我們相處了年多的時(shí)間，但是我已經(jīng)深深地感受到了您對學(xué)生們似海深的母愛。

　　記得剛上年級的時(shí)候，我的拼音不好，您就把我叫到辦公室，手把手地教我，放學(xué)了，其他老師都走了，只有您還在為我的個音節(jié)不會讀而輔導(dǎo)我，媽媽來接我了，您又教給我的媽媽，教她晚上如何輔導(dǎo)我，那次我和媽媽都非常感動。老師，為了我的學(xué)習(xí)您辛苦了。

　　還有次，我們班的劉藝林同學(xué)感冒了，正在發(fā)燒就吐了身，又是您我的老師，幫她擦洗，當(dāng)時(shí)我們都捂上了鼻子，覺得氣味難聞，可是您不怕臟不怕累。

　　老師您對我們的愛數(shù)也數(shù)不清，每次想到這些，股暖流就會涌上我的心頭。我決定要好好學(xué)習(xí)，用我最好的成績?yōu)槟�祝福，祝老師工作順利，桃李滿天下。

一年級作文 篇7

　　有一天，我們班同學(xué)薛雨寒的蠟筆丟了。我問薛雨寒：

　　“你的蠟筆為什么丟了？”他說：“我也不知道啊，到了早上我的蠟筆就不見了。”我想肯定是一些很小的動物把它拖去刷墻了，要是到了冬天它們就會用蠟筆取暖或者烤肉。那些很小的動物肯定是蜈蚣、瓢蟲、螞蟻什么的。我問薛雨寒：“你怕不怕蜈蚣、瓢蟲和螞蟻啊？”他說：“我最怕的是蜈蚣，瓢蟲和螞蟻我倒不怕。”我說：“我最喜歡瓢蟲了，我也害怕蜈蚣，我還喜歡看螞蟻搬東西，我想你的蠟筆肯定是被螞蟻搬走了。”薛雨寒說：“嗯，我想也是吧。等我放學(xué)了，回家去找蠟筆。”然后老師就打斷了我們的話，老師說：“誰再說話，小心打手板。”我們就趕緊閉上嘴，因?yàn)槲覀冏钆麓蚴职辶恕?/p>

　　第二天，薛雨寒說：“我找到蠟筆了，它們在床底下，原來是螞蟻把我的蠟筆拖走了。謝謝你的提醒，要不然我就再也找不到我的蠟筆了。”我說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的事情。”我覺得我和薛雨寒都是聰明的孩子。然后，老師又上課了，我們就再也不說話了，開始上課。

一年級作文 篇8

　　洪水過后，一些幸存者僥幸活了下來，他們有的失去孩子，有的失去父母，并且失去了食物和生活用品。在這些村民當(dāng)中，有一個青年人名叫張亮，他年僅十八，父母親都在洪水中被沖走了，只有他和他年幼的弟弟張龍活了下來。他每天在洪水淹沒的地方不停的尋找，希望能夠找到父母的下落，更希望父母還在活著。就這樣，一天一天過去了，希望漸漸變成了失望但他還是沒有放棄仍然在不停的尋找。有一天，在尋找的過程中他碰見了一位老人，這位老人看到張亮失魂落魄的樣子就走了過來問：“孩子，你在這里找什么呢?”張亮說：“我的父母被洪水沖走了，至今下落不明。現(xiàn)在只剩下我和我弟弟了。”老人說：“孩子，在這場災(zāi)難中不知有多少個家庭失去了親人，不知有多少人妻離子散，我們不應(yīng)該一直沉浸在痛苦和悲傷中，我們要積極的去幫助那些需要幫助的人們，只有在災(zāi)難中堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂觀的活下去才能對得起失去的親人們。我相信，他們的在天之靈也不會希望像你現(xiàn)在這樣生活”張亮說：“因?yàn)楦改甘�去了消息，讓我一直擺脫不了思念的情緒，忘記了自己還應(yīng)該有更多的責(zé)任幫助和我一樣的人們，你的這一番話使我茅塞頓開，人不應(yīng)該私心太重，只顧自己，在大災(zāi)大難面前首先應(yīng)該想到的是如何幫助別人，而不應(yīng)該想著自己的小圈子等待別人來幫助。”老人笑笑說：“好啊小伙子，你這樣想就對了。但是，靠你和我兩個人的力量是不行的，我們應(yīng)該把周圍的人團(tuán)結(jié)起來，大家擰成一股繩，沒有什么困難克服不了，再大的災(zāi)難也壓不跨我們。”

　　張亮想著老人說的話，覺得只要大家齊心協(xié)力、眾志成城就一定能重新建設(shè)自己的家園，重新過上幸福的生活。俗話說 “一人難挑千斤擔(dān)，眾人能移萬座山。”“滴水不成海，獨(dú)木難成林。”災(zāi)難已經(jīng)發(fā)生，現(xiàn)在最主要的是重建家園。想到這，他連忙拉住老人的手說：“老人家，真謝謝你，我年輕有的是力氣，只要你振臂一揮我們跟隨著你，重建我們的家園。”在外面的救援還沒有到達(dá)的情況下，他們首先開展了自救互救，救治傷員，維持社會秩序，用現(xiàn)有的條件解決吃、住問題。

　　雖然這次受災(zāi)損失嚴(yán)重，但令人感到欣慰的是，災(zāi)情發(fā)生后，受災(zāi)區(qū)縣和有關(guān)部門行動果斷、措施得力、組織及時(shí)，使受災(zāi)群眾得到妥善安置，而且，災(zāi)后重建的工作措施除解決好日常生活外，在開展恢復(fù)生產(chǎn)的同時(shí)強(qiáng)調(diào)了保護(hù)環(huán)境的重要性，通過這次災(zāi)難也教育了這個村的人們，要與自然和諧相處，如果亂砍亂伐必將受到大自然的懲罰。

一年級作文 篇9

　　在我幼兒園畢業(yè)的時(shí)候，開了一場別開生面的幼兒園告別會。

　　這一天，我和媽媽來到幼兒園，看見幼兒園布置得五彩繽紛，一派喜氣洋洋。我們來到規(guī)定的位置坐下，其他家長和同學(xué)陸續(xù)到齊了，這時(shí)陳園長宣布：“告別會現(xiàn)在開始！”

　　首先由大（1）班和大（2）班分別表演了跳舞和唱歌。輪到我們打（3）班表演“剪尾巴”游戲。老師把手中原先做好的幾串尾巴分別給了媽媽和五個家長栓在腰上，讓家長們一字排開站好，由我和五個同學(xué)分別要剪其他家長的“尾巴”，剪得最多的勝利。游戲開始了，家長們都保護(hù)好“尾巴”，不讓孩子們剪掉。我們幾個孩子像小老鼠一樣，到處找機(jī)會剪尾巴，我看見家長不怎么留意我，我就抓住機(jī)會把他的“尾巴”剪掉，高興地對媽媽說：“媽媽我剪了很多尾巴。”媽媽笑著說： “孩子再努力，爭取好成績。”我們的亂竄，家長們的躲閃都引得大家發(fā)出哈哈大笑！在一片充滿歡聲笑語中游戲結(jié)束了。媽媽被剪得最少，而另一個同學(xué)剪得最多就勝出了。媽媽笑得很開心，我也玩得很高興！

　　告別會結(jié)束了，但我不會忘記幼兒園里的老師和這個開心的告別會。

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