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早起的鳥兒有蟲吃一年級作文
在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的早起的鳥兒有蟲吃一年級作文，歡迎閱讀與收藏。
早起的鳥兒有蟲吃一年級作文 1
諺語里講：”早起三光。晚起三慌”；老師們說：”讀書要趁早”；大人們常掛嘴邊的更是：”早起的鳥兒有蟲吃”。其實意思全一樣，就是無論干什么都要一個字：”早”。想想也對，早有早的好處。就拿我的學習來說吧。像我的語文，數學。起步早，學得快，對付起來輕輕松松。無論大考，小考，隨便怎么考，只要自已不犯粗心的毛病，高分是跑不掉的。
大人們好像找到了依據：還是培優好呀。我聽了心里有點不服氣：也不能太早了呀，天還沒亮，小鳥就起來了，什么也看不見，別說吃蟲子了，沒準自已先被貓頭鷹給吃了！當然了，這話也就在自我討論的范圍內想想罷了，說出來是沒那膽子啦。不過，總覺得有點不對。對鳥兒來說，早起有更多的`蟲子吃沒錯。可對蟲子來說，早起就完蛋了。好像哪位作家也說過：早起的蟲子被鳥吃！這話說得對極了！就像我的英語學習。我們學校一年級就開設了英語課，大人們見我學得不費勁，又拿出他們的法寶：培優，還是那句話。這下可苦了我這只鳥兒了：字母ABC和拼音aoe打架；寫起句子來a和an不分。作文才剛起步呢，居然要求用英語寫短文？好在鳥兒的父母還算講理，見鳥兒迷迷糊糊，一副沒睡醒的樣子，站都站不住，更別說捉蟲子了。于是大手一揮，算了算了，回家接著睡！鳥兒也自由自在，學得輕松，學校的英語照樣得高分。今年暑假更是主動要求參加英語培優。媽媽也說：”看樣子，也不該什么都趕早呀！”。
就是，當不了早起的鳥兒，就當一只晚起的毛毛蟲也不錯。等到暖暖的陽光透過繁茂的樹葉，照在身上，再伸個懶腰爬起來，吃著綠綠的嫩樹葉，將自已養得白白胖胖。吃飽了，吐出絲把自已包起來，美美的睡上一覺。等哪天破蛹出來時，照樣是一只美麗的蝴蝶！光說早起不行，關健得看是什么：是鳥兒就起早點，多捉點蟲子吃；是毛毛蟲就多睡會兒，等變成了蝴蝶，說不定比鳥兒更美！
早起的鳥兒有蟲吃一年級作文 2
大人們常說，早起的鳥兒有蟲吃。
今天我也早起了，為什么我要特意說今天我早起了呢？因為放假那么多天來，我每天都會睡到中午十一，十二點，甚至一二點才會起床，而現在9:00我都醒了。但是我發現我還是很困，好像也沒有什么變化，很難理解他們說的有蟲吃是什么意思。后來我問了爸爸媽媽才知道，原來他們說的早起的鳥兒有蟲吃，指的是晚上你必須要早點睡覺，然后第二天早起的.時候就會充滿精神，充滿活力，發現一切都是那么的美好。
呼吸著清新鮮的空氣，看著柴火燒起的裊裊炊煙，聽著早晨的鳥叫聲，徐徐的微風吹拂在臉上……這是一種愜意的感覺，也許這就是他們說的那種感覺吧。但是如果昨晚你很晚才睡覺，熬夜到凌晨，那么就沒有必要早起了，因為你根本沒有心情去體會體驗那一種美妙的特殊的感覺。
早起的鳥兒確實有蟲吃，只不過吃的不是零食也不是食物，而是一種健康的感覺。
早起的鳥兒有蟲吃一年級作文 3
朗讀聲，似乎一支交響曲般，在樓道中來回蕩漾著。從哪兒傳來這優美的朗誦聲？那書聲漸漸清晰，是那么富有生機與活力�！霸摬粫沁t到了？”我疑惑不解，隨之我加快了腳步。
走到門口，原來是同學們已經在讀書了！老師示意我回座位。這時，黑板上的一句話“早起的鳥兒有蟲吃！”頓時闖入我的視線。瞬間我終于醒悟到自己已經落在了別人的后面了。這令我有些局促不安。
課后，從同桌那里知道了班里絕大多數來得早的同學，都是空著肚子的。不安的同時，更讓我為同學們有這種好學上進、力爭上游的精神感到敬佩和喜悅。與此同時，我也很遺憾、自責，畢竟我是落后于同學們，但我相信，我所收獲的東西是遠遠比自責更富有價值的.！
我的收獲是只用一句話概述：只有真正發現到了不足，才更會去爭取。
我堅信，0718班會因為有我們的存在更出色！
早起的鳥兒有蟲吃一年級作文 4
清涼的空氣、破曉時的朝曦、輕浮的晨風、晶瑩剔透的露珠、檐上小鳥的吱吱喳喳聲……這些，只有早起的人才能看的到、感覺的'到、聽的到。
在寧靜的街道上散步，在空曠的廣場做健身操，休息時和家人寒喧，順便閑話家常，這種愉快的氣氛也只有早起運動的人才享受的到。
面對清粥和面包牛奶，也只有早起的人才能從容食用，充分吸收所需的營養。
俗話說：“一日之計在于早晨”，只有早起的人才能為一天的是做好完善的準備，并快樂的享用，而晚起的人，往往匆匆忙忙、睡眼惺忪、精神委靡。跟早起的人差太多了，此外人們常說：“早起的鳥兒有蟲吃”，所以讓原本貪睡的我，變的比以前早起和健壯。
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