櫻花作文

時(shí)間：2024-11-12 09:30:32 櫻花我要投稿

【精華】櫻花作文合集六篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的櫻花作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精華】櫻花作文合集六篇

櫻花作文篇1

　　晚風(fēng)吹動(dòng)著竹林

　　月光拉長(zhǎng)的身影

　　螢火蟲(chóng) 一閃閃

　　滿山飛舞的錢幣

　　天上銀河在發(fā)光

　　地上風(fēng)鈴來(lái)歌唱

　　織女星在遠(yuǎn)方

　　古老浪漫的神話

　　流水走過(guò)

　　春夏四季的變換

　　幸福在蔓延

　　愛(ài)你永恒不孤單

　　戀人手中櫻花草

　　春在漫步的微笑

　　種下了一朵朵

　　青春璀璨的年少

　　戀人懷中櫻花草

　　聽(tīng)見(jiàn)胸膛心在跳

　　偷偷的在思念

　　那是我們相愛(ài)的記號(hào)

　　La……

　　遠(yuǎn)方鐘聲再響起

　　蛙鳴唱起搖籃曲

　　白沙灘月彎彎

　　愛(ài)你香甜的夢(mèng)里

　　天上銀河在發(fā)光

　　地上風(fēng)鈴來(lái)歌唱

　　織女星在遠(yuǎn)方

　　許下愛(ài)戀的愿望

　　流水走過(guò)

　　春夏四季的變換

　　幸福在蔓延

　　愛(ài)你永恒不孤單

　　戀人手中櫻花草

　　春在漫步的微笑

　　種下了一朵朵

　　青春璀璨的年少

　　戀人懷中櫻花草

　　聽(tīng)見(jiàn)胸膛心在跳

　　偷偷的' 在思念

　　那是我們相愛(ài)的味道

　　La……

　　戀人手中櫻花草

　　春在漫步的微笑

　　種下了一朵朵

　　青春璀璨的年少

　　戀人懷中櫻花草

　　聽(tīng)見(jiàn)胸膛心在跳

　　偷偷的在思念

　　那是我們相愛(ài)的記號(hào)

　　戀人手中櫻花草

　　春在漫步的微笑

　　種下了一朵朵

　　青春璀璨的年少

　　戀人懷中櫻花草

　　聽(tīng)見(jiàn)胸膛心在跳

　　偷偷的在思念

　　那是我們相愛(ài)的味道. 上次我聽(tīng)萬(wàn)雪倩和代心語(yǔ)唱的如此動(dòng)聽(tīng),這首歌特別好聽(tīng),我正在學(xué)唱呢!大家猜我是誰(shuí)?對(duì)了李煒 , 代心語(yǔ),余思婧,李郡一起都唱歌《讓世界充滿愛(ài)》唱的也很動(dòng)聽(tīng)呢！

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櫻花作文篇2

　　陽(yáng)光的這一杯酒，調(diào)得極淡，但卻很醇，不失為一樽佳釀，然后，淺淺得斟酌在不知名的杯狀小野花里。黑色的影子蜷縮在腳下，慢而緩地移動(dòng)至大樹(shù)下那曾被坐過(guò)厚氈上，在太陽(yáng)抵達(dá)北緯二十三點(diǎn)五度前。抵達(dá)這十三歲的櫻花前。

　　曾不止一次來(lái)到這里，又總愛(ài)聽(tīng)白鬢的老人一遍又一遍講過(guò)去的故事。你僅零落半面殘妝，他們說(shuō)你紅顏易消歇。我只不過(guò)又遲來(lái)了些。自然不愿見(jiàn)你謝，芳華與晚春徘徊；也不見(jiàn)你沐春綻開(kāi)，稚色的花苞上是誰(shuí)遺下了胭脂淚？不算刺眼的陽(yáng)光把你裝點(diǎn)得美極了，枝梢延伸到庭院外去，五瓣，又落了兩瓣。

　　我愛(ài)這時(shí)候的你，一株孤立于此，沒(méi)有獨(dú)秀的傲然，更沒(méi)有寂寞的凄涼。占據(jù)了大半個(gè)庭院。遠(yuǎn)望，是小小的粉色絢爛。尋覓了十三的花開(kāi)。

　　風(fēng)起，你的花瓣又落了幾瓣。試問(wèn)你，一人獨(dú)自承受花開(kāi)花落，可不孤單？陽(yáng)光打著轉(zhuǎn)兒舞了幾圈，你笑了，那般熟悉，就似同一年前的你。

　　九十春光留不住，故裁風(fēng)雨及芳時(shí)。那是個(gè)雨天，雨水濺在青瓦上迸出一朵花來(lái)，白鬢老人講得入迷，我聽(tīng)得入迷，也看得入迷。

　　你將要遠(yuǎn)去，粉色的花瓣被雨水沖刷而下，更猶如被無(wú)情地扯下。落在低洼的小塘里，鋪滿了連倒影也不見(jiàn)。花瓣于塘中飄零，半化春泥半化煙，樹(shù)上的花仍舊繁英放滿枝，吟一句貞白先生的詩(shī)，層層圍珠璣，團(tuán)團(tuán)錦繡簇。這倒也奇怪。

　　“聽(tīng)說(shuō)很久之前，櫻花只有純潔無(wú)暇的白花。可滾燙的血液，染紅了白色的花，腥色的花鮮明得可怕。但人人都以為這是神明的旨意，紛紛祭拜櫻花。接二連三的'雨，暴風(fēng)雨。人們慌了，躲在家里，怕暴風(fēng)雨毀壞了神明的禮物，神明會(huì)降罪于自己。”

　　“但是，雨水只沖刷掉了花瓣上狂狷的紅，變得粉嫩。神明的禮物是個(gè)奇跡，櫻花不僅活了下來(lái)，而且重又繪了紅妝。之后，越來(lái)越多的武士都在這里切腹，他們認(rèn)為在一生中最輝煌時(shí)候在這里結(jié)束生命，那是偉大的。而次年，櫻花會(huì)開(kāi)得更加絢爛。”

　　真的是嗎？是因?yàn)槟氵@種品行，容納了別人，才會(huì)一年比一年絢爛，一年比一年精彩嗎？難道僅僅是這樣嗎？

　　我看著你，才發(fā)現(xiàn)自己應(yīng)該學(xué)習(xí)你身上的品行。一年前，我來(lái)得匆匆，去時(shí)沒(méi)帶半根草。模模糊糊地實(shí)踐你給予我的幫助。時(shí)至今日，我又來(lái)了，看著你，續(xù)品。想著你的生命，是否與你一般精彩。

　　“當(dāng)然，神明的禮物據(jù)說(shuō)只開(kāi)七天花，只絢爛七天，然后就干干脆脆地不再見(jiàn)花。”人生短暫，活著就要像櫻花一樣燦爛，即便是死，也該果斷離去，像櫻花凋落時(shí)一樣不污不染，干脆利落。美麗的總是短暫，世上沒(méi)有完美的東西，然而有殘缺的卻也可以更美。

　　你生命的每一幀，都是完美的。我想著，自己的生命，這十三歲，因你而精彩。東鄰有佳人，雅致異凡俗。蓄有三季力，僅為半季榮。不為三春留，毅然十里塵。

櫻花作文篇3

　　清晨時(shí)分，雨落地悄然無(wú)傷痕。于櫻花飛舞的初春，半空中落英繽紛，粉紅的櫻花將畫面停頓。樹(shù)林間遺失茂盛，風(fēng)夾雜著清冷，即使風(fēng)箏在雨天擱淺，輕輕的歡聲笑語(yǔ)怎會(huì)裹不住余溫？

　　雨，偷偷走進(jìn)遇見(jiàn)櫻的時(shí)間。我獨(dú)自撐起一把傘，佇立雨中，仿佛聽(tīng)見(jiàn)了春的樣子。當(dāng)一絲夾雜著雨絲和花香的微風(fēng)拂面而過(guò)時(shí)，那淡淡的愜意便會(huì)蔓延到風(fēng)里，被帶到那不遙遠(yuǎn)的地方。有時(shí)隱約看見(jiàn)櫻花飛舞中夾雜著的一兩粒白色的蒲公英，他們會(huì)飛多遠(yuǎn)呢？多想它們降落在一個(gè)面朝大海的小山坡上，看著潮起潮落，賞著云卷云舒，慢慢地長(zhǎng)大……

　　櫻離開(kāi)枝杈的`一百秒鐘，我來(lái)到這里，尋找落櫻的記憶，每一片花瓣，都留著櫻花昔日的余香，猶如一封封粉色的信箋，溫存，迷醉……

　　哪里會(huì)有小橋流水，嘩啦啦地洗去塵灰，漂浮櫻花蕊，它有多美，采一片換你真心相對(duì)。

　　哪里會(huì)有彩云再追，粉櫻又能幾缺無(wú)回，捻一片花瓣，灑在心上，細(xì)雨中傳來(lái)一曲離殤。

　　四月半，櫻舞岸，南風(fēng)入弦枝頭搖擺訴心禪。微雨過(guò)，小荷翻，櫻花的愛(ài)在那個(gè)初春點(diǎn)燃。行走在大自然，日暮到黃昏，情思如溪水悠長(zhǎng)恬淡。

　　遠(yuǎn)離那塵世的喧囂，遠(yuǎn)離那遠(yuǎn)大的理想，與伙伴們徜徉在這如粉如沙的櫻花海洋中。如視滿天星斗，如臨老月青山，雖為平平淡淡，但卻值得珍藏，一生珍藏…… 清晨時(shí)分，雨落地悄然無(wú)傷痕。于櫻花飛舞的初春，半空中落英繽紛，粉紅的櫻花將畫面停頓。樹(shù)林間遺失茂盛，風(fēng)夾雜著清冷，即使風(fēng)箏在雨天擱淺，輕輕的歡聲笑語(yǔ)怎會(huì)裹不住余溫？

　　櫻離開(kāi)枝杈的一百秒鐘，我來(lái)到這里，尋找落櫻的記憶，每一片花瓣，都留著櫻花昔日的余香，猶如一封封粉色的信箋，溫存，迷醉……

　　哪里會(huì)有小橋流水，嘩啦啦地洗去塵灰，漂浮櫻花蕊，它有多美，采一片換你真心相對(duì)。

　　哪里會(huì)有彩云再追，粉櫻又能幾缺無(wú)回，捻一片花瓣，灑在心上，細(xì)雨中傳來(lái)一曲離殤。

　　遠(yuǎn)離那塵世的喧囂，遠(yuǎn)離那遠(yuǎn)大的理想，與伙伴們徜徉在這如粉如沙的櫻花海洋中。如視滿天星斗，如臨老月青山，雖為平平淡淡，但卻值得珍藏，一生珍藏……

櫻花作文篇4

　　櫻花是美的，應(yīng)接不暇，是友情的珍貴;櫻花是甜的，甜入肺腑;是友情包含的快樂(lè)，櫻花，讓我和好朋友相見(jiàn)!

　　春日的三月，剛步入幼兒園挺美的，碧綠的.草坪敞開(kāi)了一條石頭小路，高低起伏，小花躲在草下，還是花苞。一座滑滑梯立在草坪的中間，一共三層，有小班，中班，大班。進(jìn)了教室，小朋友們對(duì)我很熱情，我坐在一個(gè)女孩兒身邊，她很開(kāi)朗，兩個(gè)小辮扎在腦后，花夾子夾住碎頭發(fā)。

　　今天也是她第一天進(jìn)幼兒園，老師先讓我們認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)，游覽一下幼兒園，我和她一起走的。她很愛(ài)櫻花，她說(shuō)“雖然春天的雨下得多，但櫻花總是立在這，有時(shí)會(huì)飄然而下，你會(huì)聞到一點(diǎn)芬芳。“她帶我走到櫻花樹(shù)下，一陣風(fēng)吹過(guò)，花瓣飄落下來(lái)。我靜靜地聞，卻覺(jué)得心里有些舒暢和溫暖。或許她說(shuō)的美，是心靈吧!

　　我和她在幼兒園渡過(guò)了許多快樂(lè)時(shí)光，但有一天她生病了，我的心情如雨滴滴落下來(lái)，教室外的風(fēng)呼嘯著，撞擊著窗戶。下課時(shí)，我擔(dān)心了，櫻花，它還好嗎?我在教室里走來(lái)走去，嘴里念著：“雨快停吧，快停吧!這可是最掛念的東西啊。“

　　兩節(jié)課后，雨停了，我猛地沖出教室。三步并作兩步跑下來(lái)。樹(shù)，還滴著水，花，殘枝，早被吹得無(wú)影無(wú)蹤。

　　那滑滑梯被掀起了一半，而櫻花，那白色的花，都被七零八落地打落到了地上。有的干脆被風(fēng)刮到了好遠(yuǎn)的地方，落到了水里。我小心翼翼地?fù)炱饋?lái)一片，用手指輕輕地抹去它身上的泥土，白里透紅，還是那么圣潔。

　　我再看了看樹(shù)，沒(méi)有任何花瓣了。都是土黃色，被塵土等物覆蓋了，我都慢慢拂去。不管時(shí)間的流逝，櫻花樹(shù)，雖沒(méi)有了生氣，但隱隱約約感覺(jué)它還在堅(jiān)持。因?yàn)槟菤堉ι嫌珠L(zhǎng)出了嫩芽，似我剛剛挽回的努力和她愛(ài)櫻花的期望!

　　時(shí)光過(guò)得很快，我們畢業(yè)了。幼兒園的最后一天，我們誰(shuí)都舍不得，尤其是她。她說(shuō)：“最后一天，再去看看櫻花吧?“我點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　櫻花樹(shù)，沒(méi)有了以往的可愛(ài)，但它也和我們一樣舍不得。她說(shuō)：“盡管我們不在一起了，但每當(dāng)看到櫻花時(shí)，就會(huì)想起彼此。“那是我最后一次看到她，最后一次看到她微笑!

　　小學(xué)后，我三年級(jí)了。母親帶我去植物園看櫻花，我們坐在樹(shù)下，又是一個(gè)三月，櫻花又開(kāi)了，還是那么芬芳，但離幼兒園的時(shí)光已經(jīng)過(guò)去好幾年了。

　　我拾起一片花瓣，想：或許她也在另一個(gè)地方看著櫻花吧?又不禁耳邊聽(tīng)到她說(shuō)：“三月的櫻花，這么美”。

櫻花作文篇5

　　我喜歡櫻花，別人都說(shuō)櫻花是粉色的，他們都說(shuō)他們真真的研究過(guò)櫻花。喜事我倒是噶櫻花的花瓣用下來(lái)研究呢！我就說(shuō)一說(shuō)我們學(xué)校的.櫻花，這些櫻花有的挺立枝頭,含苞待放;有的笑逐顏開(kāi),開(kāi)心地迎接春光的到來(lái).看著看著,我情不自禁地抓住了幾朵櫻花,仔細(xì)觀賞起來(lái).只見(jiàn),紅色的櫻花有七層,共有35片花瓣,米黃色的花蕊從花瓣中探出小腦袋,象是一個(gè)個(gè)好奇的孩子悄悄地探視著外面精彩的世界.那白色的櫻花有兩種,一種是由5片花瓣圍成的花朵,形狀像酒杯,黃色的花蕊有竟有17根!另一種白色櫻花也和紅色櫻花一樣。我希望大家也去研究櫻花。

櫻花作文篇6

　　那一年的春天――很美――因?yàn)楱D―櫻花開(kāi)了，隨后，淡淡的飄零真的很美。

　　櫻花開(kāi)了，卻又落了，清幽地飄到地上。似乎像被抽掉靈魂一般。輕輕地落在樹(shù)根旁，在樹(shù)的耳畔低語(yǔ)些什么，像久違的親人，訴說(shuō)著哀愁。但卻是那樣的平淡心情。

　　一片，兩片，三片。每一片櫻花瓣都步著前一瓣的腳步，輕輕地從樹(shù)枝上越下，悄然無(wú)息地來(lái)到樹(shù)下，輕聲細(xì)語(yǔ)地訴說(shuō)。時(shí)間仿佛就在這一刻靜止，畫面就定格在一刻。沒(méi)有腳步的碎擾，沒(méi)有世俗的煙熏。有的只是淡粉色櫻花瓣，哪怕有些零碎；有的只是淡淡的幽香，哪怕只是絲絲縷縷。

　　撿起一片，淡淡的粉色花瓣上有的`只是粉色色調(diào)，不曾攙雜一許泥土。說(shuō)把櫻花比作荷花，出淤泥而不染，也不盡然，它比荷花更清幽；說(shuō)把櫻花比作梅花，傲從骨出，也不盡然，它比梅花更傲。

　　輕輕靠進(jìn)櫻花樹(shù)下，用靈魂與它交談。但是，只有靈魂潔凈的人，才看見(jiàn)的櫻花樹(shù)下的――櫻花。

　　櫻花樹(shù)下，很美！真的很美！

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