高中生作文：揚(yáng)州慢

　　想起了清明，便想起了杜牧，想起了杜牧，便想起了揚(yáng)州，想起了揚(yáng)州，便想起了姜夔。

　　杜牧有一個(gè)揚(yáng)州，他的揚(yáng)州，是春風(fēng)滿(mǎn)面的揚(yáng)州，是綠柳紅花的揚(yáng)州。揚(yáng)州有著世界上最為清冷最為顛倒眾生的月，杜牧喜歡揚(yáng)州的月亮，所以喜歡揚(yáng)州的夜，所以喜歡揚(yáng)州的橋，所以喜歡在揚(yáng)州的月色籠罩的夜的橋上聽(tīng)著二十四位玉人們簫聲的此起彼伏，余音繞梁。所以杜牧的詩(shī)，有了“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫。”這樣絕美的句子了。

　　杜牧依偎著風(fēng)花雪月的揚(yáng)州，這里有他的無(wú)限溫柔。他愛(ài)呆在這，卻又不想呆在這。他愛(ài)揚(yáng)州如畫(huà)的風(fēng)景，卻不想埋沒(méi)了他的前程。他愛(ài)揚(yáng)州的山水，卻無(wú)奈仕途的煩憂(yōu)。古人都有自己的方法，李白有匡廬，杜甫有江南，東坡有赤壁，王勃有滕王閣，范仲淹有岳陽(yáng)樓。杜牧也一樣。他心系自己的揚(yáng)州，心系自己的揚(yáng)州夢(mèng)。杜牧睡了十年，一覺(jué)醒來(lái)，都悟了。大筆一揮，杜牧的揚(yáng)州就成了。“十年一覺(jué)揚(yáng)州夢(mèng)，贏得青樓薄幸名。春風(fēng)十里揚(yáng)州路，卷上珠簾總不知。”杜牧有了揚(yáng)州，此生無(wú)憾。

　　杜牧走了，姜夔來(lái)了。他想看看杜牧說(shuō)的揚(yáng)州是否跟杜牧的春風(fēng)詞筆一樣，揚(yáng)州是否有著滿(mǎn)園的春色，滿(mǎn)城的風(fēng)華。然而，轉(zhuǎn)眼李唐王朝覆滅了，靖康之恥也過(guò)去了。揚(yáng)州的繁華也散盡了。姜夔沒(méi)有看到“街垂千步柳，霞映兩重城。”的風(fēng)光，滿(mǎn)城的樓臺(tái)都慘遭戰(zhàn)火涂炭。白石想著，要是杜郎重游揚(yáng)州，一定會(huì)膽戰(zhàn)心驚吧。物非人非，人去城空。揚(yáng)州的繁華隨著淡去的燈火散盡。只有那月光依舊皎潔，可是月夜下沒(méi)有了玉人們的簫聲，便勾不起詞圣胸中的魂魄了。更多的，只有唏噓與遺憾了。月光沉到了水中，波光蕩漾著湖心。冷月沒(méi)了簫聲，顯得凄清寂寞了。

　　姜夔是失望的，岌岌可危的南宋，奄奄一息的揚(yáng)州。心死了，月光也死了。死的沒(méi)了感情，沒(méi)了聲音。當(dāng)年玉女的簫聲，在二十四橋上，該如何找尋呢?橋邊的芍藥開(kāi)了一遍又一遍，只可惜，杜牧不在了，游人不在了，風(fēng)景也不在了。可憐的芍藥，你們現(xiàn)在究竟是為誰(shuí)而生?揚(yáng)州一曲聲聲慢，慢了月光，慢了湖心的微蕩，慢了詞人心中的寂寞蒼涼。冷月依舊無(wú)聲無(wú)言……

【高中生作文：揚(yáng)州慢】相關(guān)文章：

揚(yáng)州慢作文05-09

揚(yáng)州慢.高考02-01

揚(yáng)州慢作文_小學(xué)生作文04-02

慢高中生作文05-25

高中生關(guān)于揚(yáng)州的歷史作文07-25

快與慢高中生作文（精選25篇）10-26

慢生活、慢心境作文10-16

慢生活慢心境作文05-11

慢節(jié)奏，慢生活作文05-14