午后的陽(yáng)光作文集錦4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的午后的陽(yáng)光作文，歡迎大家分享。
午后的陽(yáng)光作文1
窗外的陽(yáng)光，洋洋灑灑地鋪滿整個(gè)陽(yáng)臺(tái)。
曾經(jīng)的午后，我總習(xí)慣躺在床上懶洋洋地睡午覺(jué)，覺(jué)得那是最幸福的事情了。仿佛一躺在床上，一上午的疲憊在一瞬間就全部消散，愜意極了！
今天，我竟愛(ài)極了這一地的陽(yáng)光。
陽(yáng)臺(tái)的花花草草上，在陽(yáng)光的撫照下泛出金色的光芒。看向窗外，整個(gè)小區(qū)都金光閃閃的。
陽(yáng)臺(tái)上的小花，星星點(diǎn)點(diǎn)的。一片枯萎的紫色中開(kāi)出了幾朵粉紅粉紅的小花，陽(yáng)光好像給花兒們鑲上了一道金邊，亮閃閃的，更顯得神采奕奕。那花兒在微風(fēng)中搖曳，飄擺著自己婀娜多姿的身段，好像在互相比美呢。我靜靜地欣賞著這陽(yáng)光下的花兒，終是忍不住拿來(lái)手機(jī)和她來(lái)了張自拍。在粉花綠葉的襯托下，我仿佛變美了似的。
陽(yáng)光暖暖地照在我的臉上，身上，沒(méi)有了冬日的寒冷，只剩春天的溫暖。好似母親溫暖的手，輕輕撫摸著我的臉龐，舒服極了。又像那白天鵝的羽毛在我臉上拂過(guò)，柔柔的，輕輕的。那種感覺(jué)只可意會(huì)，不可言說(shuō)。
我不禁回憶起了媽媽在天氣好的時(shí)候，常常把我的被子曬到陽(yáng)光下。晚上睡覺(jué)擁著被，便會(huì)聞到一股陽(yáng)光的清香味道，仿佛被無(wú)數(shù)個(gè)太陽(yáng)寶寶包圍著，暖暖的，連做夢(mèng)都香甜了許多呢。
太陽(yáng)漸漸西沉，錯(cuò)綜雜亂的顏色聚集在一起，在我眼前構(gòu)成了一幅壯麗的圖景，變幻著的陽(yáng)光真美！
這一次，我選擇在午后的陽(yáng)臺(tái)曬太陽(yáng)，賞花草，看落日。幸福，不過(guò)如此啊！
午后的陽(yáng)光作文2
星期五的中午，我吃完飯回到教室，陸老師對(duì)全班說(shuō)：“搬張椅子到外面曬曬太陽(yáng)，對(duì)身體有好處。”
我的心里立刻升起一輪太陽(yáng)，感受到了陽(yáng)光，就立刻行動(dòng)起來(lái)。
我賽跑似的搬起椅子，以前拿著以前拿著很重的椅子這時(shí)輕多了，我又來(lái)到走廊。
陽(yáng)光溫柔地披在肩上，就像又穿了一件衣服，原本的冷從手指間溜去了，我在溫暖中陶醉了，卻也不放松手中的工作――語(yǔ)文試卷。
這張?jiān)嚲硪驗(yàn)殚喿x題的`消失，沒(méi)什么難度，所以我很快就做完了。
接著，我要寫(xiě)作文不過(guò)，我自己的作文紙都放在家里，于是，我問(wèn)坐在旁邊的徐宇諾：
“你的作文紙借我一張嗎！”
“你自己有哇！干嘛就要我借你啊！”她不高興地說(shuō)。
我想：真小氣，一張作文紙都不借，才值幾個(gè)錢(qián)啊！
我不屑地說(shuō)：“沒(méi)啦！都被你用光啦！就知道用我的東西，你太可惡啦！”不過(guò)這是當(dāng)時(shí)的氣話。
她怕被我搶走似的別在身后，又說(shuō)：“不可能，柜子那里有。”我一個(gè)箭步跑進(jìn)教室，雖然第一眼就看見(jiàn)作文紙了，但為了懲罰一下徐宇諾，我故意大聲喊：“徐宇諾，沒(méi)有啊！我找不到！”但手卻麻利地撕下兩張。
徐宇諾聽(tīng)見(jiàn)了，嘴角輕弧度笑了一下，好像知道了什么，慢悠悠地走進(jìn)來(lái)，我把一只手別在背后，一只手指著柜子：“我找不到！”
就在她對(duì)我說(shuō)“在這里”的時(shí)候，我極力忍住笑，對(duì)她說(shuō)“其實(shí)，”話沒(méi)說(shuō)完，她的眼神一下犀利起來(lái)，那是要“吃人”的預(yù)警，但我分明看見(jiàn)了幾分狡詐：她是不是知道了什么？我又擔(dān)心起來(lái)。
“我是騙你的。”她無(wú)奈地看著我：“我早就猜到了。”
“什么――”我驚奇地說(shuō)，“你怎么會(huì)知道呢？！”
“我怎么不知道。”她又理直氣壯地潑了我一盆冷水。
花笑著，草木笑著，風(fēng)笑著，我也笑著，在這午后的陽(yáng)光里。
午后的陽(yáng)光作文3
陰雨連天，許久沒(méi)有如此美妙的陽(yáng)光了。那日的午后，約靜在小區(qū)里游玩。
一段時(shí)間不見(jiàn)，我們一邊了解著對(duì)方的學(xué)習(xí)，一邊拿起球拍，準(zhǔn)備打羽毛球。我先笑著說(shuō)了句：“我們打球可能撿球的次數(shù)比打球還多吧？”靜邊發(fā)球邊回應(yīng)著：“那得看配合了！”只見(jiàn)她球拍往后一揮，又借邊向前一甩，載裝羽翼的羽毛球如一只潔白的小鳥(niǎo)般飛向藍(lán)天，卻很快又朝地面滑翔而來(lái)。我舉起球拍，猛力一揮，羽毛球再次改變方向朝靜那邊飛去，本可以穩(wěn)穩(wěn)接住，卻因一陣風(fēng)刮來(lái)，助羽毛球一臂之力，仿佛進(jìn)行了二次彈跳，徑直繞過(guò)靜的頭頂，來(lái)了一條華麗的弧線，又好似一位嫻熟的空降兵，妥妥地落入了一片灌木叢中。
“哎呀！現(xiàn)在怎么辦？”靜看那羽毛球落這么遠(yuǎn)，左伸手、右伸手，繞灌木叢轉(zhuǎn)了一圈，就是不能找到“突破口”，“你看吧！誰(shuí)讓你打這么遠(yuǎn)？”“不是有風(fēng)嘛！看我的！”我找到一個(gè)離球比較近的口，伸手去拿，果然離羽毛球還有一段距離，再拿球拍夠，嗯，差不多。于是，我把球拍插入密密麻麻的灌木叢中，“潛伏”到羽毛球下方，用力一頂，終于讓羽毛球“破木而出”，就像一只“憤怒的小鳥(niǎo)”叫嚷著：“哈！我自由了！”
羽毛球繼續(xù)在空中飛舞著。我把球向上一拋，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，發(fā)球，“接住！”“營(yíng)救”出來(lái)的羽毛球好像聽(tīng)話多了，不偏不倚地彈在靜的球拍上，“哈！接招！”“來(lái)嘍！”一條條弧形讓我們眼花繚亂。羽行球也飛累了、又落回了大地媽媽的懷抱。面對(duì)如此美好的天氣，我們又怎會(huì)輕易善罷甘休？“再來(lái)！”“好。”……
陽(yáng)光下，羽毛雖沾上了些塵土，但金輝中的它在空中起舞，仍是那么美；陽(yáng)光下，羽毛球劃出的一道道弧線給靜謐的午后增添了活力；陽(yáng)光下，白云的兩頰泛起紅暈，害了羞；陽(yáng)光下，縷縷金絲飄灑著，落在女孩的發(fā)間……
午后的陽(yáng)光作文4
午后的陽(yáng)光從朝南的窗臺(tái)上斜斜地射進(jìn)來(lái)，那么明亮、耀眼，乃至輝煌，呈現(xiàn)出一種金屬般的質(zhì)感。
陽(yáng)光讓我迷失。
我不知道此身何處，在哪里？在哪個(gè)季節(jié)？
熱烈的陽(yáng)光似乎告訴我此刻是夏日，但周?chē)鷧s是那么涼快，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，像是秋天。然而，秋天的陽(yáng)光是落寞的，淡淡的，不再有耀眼而熱烈的色調(diào)。
或許，這陽(yáng)光更像在溫暖的冬日，因?yàn)殛?yáng)光帶來(lái)的是溫情和欣喜，一種暖暖的情調(diào)。
可是，不，這分明就是春天的陽(yáng)光，明媚，動(dòng)人，生氣蓬勃……
在午后的陽(yáng)光里，我?guī)缀鯖](méi)有什么特別的感受，也沒(méi)有向往和期待，沒(méi)有回憶，沒(méi)有過(guò)去。沒(méi)有世間的一切雜務(wù)和雜念。
哦，這是童年的陽(yáng)光，空氣中沒(méi)有塵埃的陽(yáng)光，晴朗春日里的午后陽(yáng)光。小學(xué)校早早放了學(xué)，我這個(gè)小孩早早回了家。那里有寧?kù)o的客堂，很少有人走動(dòng)，只有年輕的媽媽在從容又優(yōu)雅地做著家務(wù)事，享受著母親的愛(ài)意和生活的芬芳。
……是的，窗外還傳來(lái)附近學(xué)校里做操的音樂(lè)。音樂(lè)同樣是沒(méi)有時(shí)間的，或者說(shuō)失去了時(shí)間留下的痕跡。歲月靜靜地流過(guò)，陽(yáng)光和音樂(lè)凝固不變。
不變的還有人的心情。幾十年時(shí)間等于空白。
不再沉迷，回過(guò)神來(lái)：這是海南的陽(yáng)光，不，更確切地說(shuō)，這是海南最南邊的陽(yáng)光，三亞的陽(yáng)光！
奇怪的是，原先人來(lái)人往的小區(qū)，此刻除了音樂(lè)，沒(méi)有一點(diǎn)兒其它聲息。
只有純粹的陽(yáng)光，在恣意，放縱，盡情地?fù)]灑！
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