生活的需要作文

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(必備)生活的需要作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的生活的需要作文6篇，希望能夠幫助到大家。

(必備)生活的需要作文

生活的需要作文篇1

　　生活中的快樂隨處可見。快樂可以是一本好書，和朋友們一起觀看，和爸媽們一起旅游。生活中需要快樂。

　　今年夏天，媽媽帶我來到郊外的生態園游玩。

　　一進門，黃的、紅的、紫的，五顏六色的花朵點綴在綠色的海洋中，是生態更加美麗。

　　我們順著一條小路來到了動物園。動物園里有美麗的孔雀、悠閑散步的珍珠雞、頑皮的荷蘭鼠。其中滿地跑的突擊最吸引我了。

　　聽說土雞的味道最鮮美了，我這個饞嘴貓可不會放過這個機會。于是，我決定抓一只回家。說干就干，我擼起袖子開始抓土雞，土雞被嚇得四處逃竄。我一會跑東，一會跑西，怎么都抓不到，幸得媽媽指點，定準一只抓，可誰知那只雞可不一般，竟在我的追逐下飛了起來。哇！這哪里是雞，簡直就是鳥啊！我的'抓雞行動以失敗告終。

　　雖然我在抓雞行動中失敗了，但我在和雞的賽跑中體會到了快樂。

　　快樂就像糖果，正因為有了這些糖果，我們的生活才更加幸福，快樂就像陽光，正因為有了這些陽光，我們的生活才更加燦爛！

生活的需要作文篇2

　　媽媽的微笑

　　隱約記得小時候，剛學會走路時，媽媽帶我出去玩。媽媽拉著我的手，慢慢走著。漸漸地媽媽松開了手，讓我自己走，我一時不知所措，驚慌失措中，我蹣跚走了幾步，就摔倒在地上。我哇哇地哭了起來。媽媽趕忙跑過來，站在我身邊鼓勵我說：加油，自己站起來。可是我腿摔得很疼，于是我不敢站起來，生怕再疼一次。但媽媽卻一直微笑著鼓勵我，看著媽媽的微笑，我又有了勇氣，于是自己慢慢爬了起來，和媽媽繼續走。

　　爬起來擦干淚，繼續往前走。是媽媽的微笑給了我勇氣，生活需要微笑。

　　同學的微笑

　　一次考試，我因為馬虎，所以沒考好，我心里很不是滋味。下課了，同學們出去玩了，我還一個人趴在位子上。這時我耳邊響起了一個聲音：好了別傷心了。我抬頭一看，原來是我的同桌。別傷心了，不就是一次測驗沒考好嗎？下次再努力唄。他微笑著安慰我：我有時候考的.還沒好呢，好了，別傷心了在他的安慰下，我的心情好了許多。看著他那淡淡的微笑，我想，他說的也沒錯，一次小小的失誤不算什么，失去信心才是最可怕的。既然失敗了，就應該更努力才對！唉聲嘆氣是沒用的。下次，我一定會更努力！

　　失敗不可怕，但無論怎樣，都不要失去信心。是同學的微笑，給了我信心。

　　我的微笑

　　看著路上騎車的人，悠閑地騎著自行車，不用受堵車的影響，所以我想學騎自行車，于是便讓媽媽教我。媽媽剛推來自行車，我就迫不及待的跨上去，可是車卻像少了腿的椅子一樣，東倒西歪。媽媽就扶著我，讓我坐穩，然后讓我的手腳都放到位，推著我一點一點往前挪。漸漸地，我似乎會了一些，于是我嘗試著自己騎。可沒騎多少路就摔倒了。于是媽媽又幫助我練習。不知摔了多少次，受了多少次傷，在媽媽耐心的教導下，我終于學會了騎車，媽媽笑了，我也笑了。微笑著面對這個小小的成功，繼續努力，我會做得更好！

　　帶著陽光般的微笑，坦然去迎接人生路途中的困難、失敗與成功，我們便會進步。

　　嘴角輕揚，微瞇的眼成一彎弦月，一朵微笑就在唇邊綻放。多么簡單的一個動作！然而，它卻能讓我們更自信，更和睦。在我們的生活中，我們應該多多微笑，生活需要微笑！

生活的需要作文篇3

　　側耳傾聽，我在歷史長河中覓到幾段不尋常的經歷。

　　繡的哭訴在烈火中腐朽

　　有誰知道，我曾是大明王朝最鋒利的武器。當年，主人費了幾十年的努力，才造出了我——火力猛、射程遠的新式火槍。可惜太遲了。叛徒打開山海關，滿洲騎兵打下京畿，皇帝自縊而亡。我，則被扔在了大路旁。望著滿目瘡痍的都城和生靈涂炭的慘狀，沒想到，二百多年后，我又目睹了一場浩劫。那是1860年的夏夜，一個車夫在草叢中發現了我，把我獻給了太后。終于進城了。沒想到，雖然過去了二百多年，京城竟沒什么變化，還是那么多馬車和人群，不同的僅僅是人們留起了辮子。不多時，我就被移到了圓明園。那里面真是珠翠羅綺溢目，豪華得令人無所適從。那是一個月明星稀的夜晚，各色寶石映出月光的慘白。忽然，同門被層層包圍，一群金發碧眼的洋人拿著我的槍族兄弟，舉著火把，沖進園中。也許是太破舊，我被扔進一片泥沼中，我得以親眼目睹在幾個時辰里，洋人們把天堂般的萬園之園變成了人間地獄。望著火中崩塌的西洋樓，望著傾頹的大水法，再望著面前一群黑頭發黑眼睛，對著我指指點點議論著我的吉兇的看客們，我心里涌起一陣悲涼：愚昧的人們，難道主人當年的進取是錯的？難道你們不懂我真正的價值？難道你們還沉醉于這迷幻的泥潭？難道我要在這火光中變成廢鐵？天啊！我絕望地閉上了眼睛。

　　此等高明的發明卻被世人忽略而懵懂無知，進取還有何意義？奈何，奈何！

　　塵的淚光在烈火中重生

　　有誰知道，我曾是天文學家布魯諾衣服上的一塊補丁。每天我隨主人觀測天象，撰寫書稿，雖然不被主人注意，卻樂在其中。那天，主人有些異樣的欣喜。“日心說，哥白尼說得對，日心說，這才是宇宙的.規律所在！對！就是它！”從此，主人鉆研得更加刻苦，還總是到處宣講這個學說。“主人，”我暗自擔心，“您可別積勞成疾呀！”然而，比疾病更可怕的事情來了。那天，一群身著黑袍的人逮走了主人，把他囚禁在陰暗濕冷的監獄中。這時我才知道，主人觸犯了教廷的至高利益。可我還是不理解，錯了，不能改嗎？事情遠沒我想象得那么簡單。主人日夜被拷打、審問，幾乎要斷氣，可他從不動搖。每次，我都為他鼓勁兒、喝彩。終于，要遭受火刑了。鮮花廣場上，牧師循循善誘地規勸道：“放下你的異端邪說吧，去那天堂……”主人打斷了他的話：“不，神父，我所說的，只是那真相的一角，更多的……”話未說完，監刑官就變了臉色：“上刑！”火燒了起來，灼燒著我們。我這一生，過得無怨無悔，哪怕為真理做了一絲貢獻，我也心甘。我安詳地閉上眼睛，化作飛灰，隨風飄逝。

　　雖然這進取之舉未能造福當代，卻能造福后人，可歌可泣。

　　碳的感慨在烈火中涅檠

　　我是一把竹扇，躺在商店里。一天，一個年輕人把我買走，沒想到，這改變了我的一生。我被拿進實驗室中。霎時，我驚呆了：眼前，竟然是發明大王愛迪生！他也看到了我，“杰弗勒，把扇子給我！”年輕人似乎意識到大事不妙，但還是照辦了。接下來，是一連串痛苦的蛻變：我被肢解成一絲絲的竹絲，真實地感受到了切膚之痛：然后是痛苦的炭化過程，經過一連串的加工之后，我已經黑不溜秋——這時我意識到，我是一絲炭了。助手們小心翼翼地把我連到燈泡中——“通電！”愛迪生一聲令下，我發光了！“加壓！”終于，我發出了耀眼的白光。成功了！我成功了！門羅公園，這個實驗室成了歡樂的海洋。若干個小時之后，我還是被燒斷了。但我知道，我的兄弟們，以及之后的鎢絲兄弟，將會給人們帶來無窮的光明！我在烈火中毀滅了，涅槃了！

　　這是人類歷史上一次偉大的超越，值得紀念。

　　生活需要進取！哪怕九十九次努力都沒能成功，也要抓緊第一百次的希望，讓生命像夏花般絢爛盛開。不論是衰落、重生或是涅檠，都記錄著人類發展的歷程。不論是火槍主人的默默無聞，布魯諾的轟轟烈烈，愛迪生的絞盡腦汁，都浸透了孜孜不倦的進取精神！

生活的需要作文篇4

　　爬山這種運動有很有趣的兩種現象，有的人追求速度，很努力的爬上了山頂再是一聲吼，有的人步伐輕緩，邊走邊欣賞沿途的風景，最終也一樣的到達了頂峰，結果都是一樣的，但是過程中，有著不一樣的感受。

　　去過深圳的朋友們都知道，深圳人的生活和節奏都是很快的，每天清晨地鐵站里的.上班族早已守候在此地，第一趟，不應該說哪一趟都是滿載。北京，這繁華的大都市，許多懷揣夢想的年輕人向那兒奔去，為自己的夢想而努力。我小時候在農村長大，知道鄉村的各戶人家都是自給自足，日子過得安定祥和，只是這樣的狀態，大都是給老人們過的，年輕的總得干出點事業，中年人的責任，我還未感受得到，可為了生計，又有多少人在這個諾大的城市里盲目的拼搏呢？

　　人的一生不過短短的幾十年，趁著年輕干點事，但當你窮盡一生去追尋你那夢想的所在，忽略了其他，你會發現生活會很單調。

　　走走停停，也是一種很好的生命狀態，成功只是一個結果，但你為了成功，所付出的艱辛的過程中悶頭蠻干，只是機械重復而已，真正的進步是需要停一停，想一想，停下來看看生活，看看你的家人，看看世界，你會發現太陽總是新的。

　　享受生活，別讓它只成為一種追憶，提高生活水平，是當代中國人的夢，但愿人生沿途的風景，不要邊走邊忘，是享受生活，還是生活在享受你？

　　人們總在議論空巢老人，留守兒童太可憐，公益廣告，不知出現過多少次有關于常回家看看的，當老人撥通子女的電話：什么時候回家啊？我現在很忙，晚點回給你。匆匆掛斷了電話，時間都去哪兒了，你努力的朝著自己的目標奔跑，向前，在向前，加速，再加速，當你功成名就，想要回來贍養自己的父母，他們已經不再等待了。

　　向前看，那里是你的夢想，環視身邊，你一個人孤獨的旅行，愈行愈遠，愈行愈累。

生活的需要作文篇5

　　每個班級肯定發生過許許多多令人感動的故事，我們班也不例外。

　　我們班有一個姓“o”的同學，他的英文名是orange，由于他的性格很內向，做起事情來通常顯得很不自信，甚至顯得有些不合群，所以同學給他起了個綽號“內向的橘子”。

　　他平時不愛和同學們玩耍，上課也不愛發言，總給人感覺他沒有認真聽講。下課時，他有的時候喜歡獨自一個人在走廊里轉來轉去，有的時候又會躲到天橋上，當有人過來時他就會羞澀的跑開。其實，我們也很想跟他一起玩，跟他做朋友。可是，如果我們去追他的話，又擔心他會摔跤，會受傷。

　　有一次班會，他請假不來學校。老師提議如何照顧他，怎么樣讓他融入集體。同學們給出了很多建議，有的說我負責陪他散步，有的說我陪他聊天，有的說帶他一起玩耍……最后，有人提議給他一次掌聲。老師和同學們都覺得這個主意好。

　　第二天早上上課的時候，老師開始提問問題，同學們紛紛舉手。老師朝大家眨眨眼睛，故意環視四周，最后把目光鎖定在“M”同學身上，用親切和藹的口吻叫他起來回答問題。在全班同學的凝視下，他慢悠悠的'站了起來，低聲細語地回答，生怕自己說錯了，就像一個孩子犯了大錯，時刻等著父母的責備一樣……等到他回答完畢，教室里響起了熱烈的掌聲，就連老師都為他鼓掌，因為他的回答非常棒!

　　“o”同學回到座位上后，我發現他激動得手都在顫抖。在學習生活中，誰不希望得到周圍人的關愛呢?而掌聲是尊重、是激勵、也是肯定。讓我們更多地鼓掌，為別人，為自己，更為豐富多彩的人生!

生活的需要作文篇6

　　但是，為人寬容卻不是一件容易的事。我們常常見到一些人為了雞毛蒜皮的小事，出言不遜，甚至大動干戈；對于他人的過失念念不忘，耿耿于懷。這是非常不可取的。

　　一個不善寬容的人，會整天陷于煩惱之中，心胸狹窄、處處設防，對人懷有敵意。一個懂得寬容的人，會體察他人的內心世界，誠心幫助他人。善于寬容，利人利己，因為寬容能使對方從中吸取教訓，重新審視自己的行為；寬容能使自己遠離煩惱、仇視，體驗到寬容帶來的心靈的安寧滿足。

　　但是，寬容并不意味著我們是非不分，愛憎不明；也不是曲直不辨、麻木不仁。寬容，是有原則的，不是盲目的。寬容要講究策略。當我們受到別人無意傷害時，要善于寬容別人的過錯，切不可冤冤相報，以牙還牙；在可能的情況下，還要以我們的'寬容感化人，使其改過。使領導、同事、朋友之間不斤斤計較，與人為善。當然，我們決不遷就“壞人”、“惡人”，在原則問題上不能讓步，寬容自己就是接納自己，既實事求是地面對真實的自我，不挑剔和苛求自己，也不自慚形穢；不妄自菲薄，全盤否定自己，也不要妄自尊大。寬容自己就意味著容許自己犯錯誤，給自己留下改過懺悔的機會，同時也給自己留下信心和希望。

　　在人際交往中，我們要善解人意，對人持平等、尊重和友善的態度。關心他人、尊重他人、理解他人。如果每個人都能時時處處站在別人的角度思考問題、設身處地地別人考慮，我們就能融洽、友善地與人相處

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