生活的需要作文【熱】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的生活的需要作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

生活的需要作文1

　　清晨一聲響亮的啼叫劃破了天空，穿好衣服下樓一看，發(fā)現(xiàn)小區(qū)的花園里一位白發(fā)蒼蒼的老人正在打太極拳，旁邊掛著一只精致的木頭鳥籠，里面有一只畫眉。

　　仔細(xì)端詳這只畫眉體態(tài)豐滿，一身金黃的`羽毛在太陽(yáng)的照耀下格外精神，火紅色的小嘴，一雙充滿靈氣的眼睛，里面似乎流露著一種不為人知的感情。

　　它開(kāi)始唱了，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，可是有一絲悲傷的情感，有一些經(jīng)歷人間煙火的俗氣，我明白了，它，缺少的是自由，這讓我不禁想起了那次在山里所聞的鳥叫。

　　山林幽靜，到處都是那樹木所散發(fā)出的清香，小溪潺潺清澈見(jiàn)底，偶爾有小魚調(diào)皮的游動(dòng)。引出一串波紋，蕩漾在水面上。

　　一陣清脆的鳥叫從大山深處傳來(lái)，回蕩在山谷之間，讓人身心放松。“此曲只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞。”這大山里古老的歌謠，透露著怎樣的一種靈氣啊，這是只有聞著樹木清香，只有喝著清澈的溪水，在天空中有它們自由的身影的鳥兒才能發(fā)出的。

　　生活需要自由，需要不被拘束，而不是限制，更不是被無(wú)形有形的牢籠所囚禁。

生活的需要作文2

　　一次，我跑步回來(lái)，就坐在家門口休息。誰(shuí)知一只螞蟻吸引了我的視線，那只螞蟻試圖去搬一只已死的甲蟲，試了好幾次，那只螞蟻就是搬不起來(lái)。

　　過(guò)了一會(huì)兒，那只螞蟻便爬回洞穴讓其它螞蟻來(lái)幫忙。很快，一群螞蟻從洞穴中爬了出來(lái)。螞蟻們爬到甲蟲的身上，咬住甲蟲的各位部位，瞬間把甲蟲肢解了。螞蟻們有的抬甲蟲的頭，有的抬甲蟲的`前肢，有的抬甲蟲的腹部，——總之，螞蟻們分工合作，很快就把甲蟲抬到了洞穴。

　　看到這里，我驚呆了，螞蟻怎么會(huì)擁有如此強(qiáng)大的力量呢？是團(tuán)結(jié)！一只螞蟻想要抬起一只甲蟲，這是根本不可能的。但是一群螞蟻就未心了。一個(gè)士兵不可能打贏一支軍隊(duì)，一支軍隊(duì)不可能打贏一個(gè)國(guó)家的軍隊(duì)。在生活中也是這樣：拔河比賽中，你一個(gè)人是不可能贏一群人的，但是只要團(tuán)結(jié)起來(lái)，成功的可能性就會(huì)更高。

　　一根筷子容易折斷，可一把筷子就難折斷了。所以，在生活中，我們最需要是團(tuán)結(jié)。

生活的需要作文3

　　生活是七色板，其中蘊(yùn)含著追夢(mèng)的艱辛，‘成功’的喜悅，挫折的苦痛，孤獨(dú)的寂寞，無(wú)論在生活中還是學(xué)習(xí)中，往往挫折最多，雖然挫折是苦痛，但是不一定所有的挫折都是苦痛的，有些挫折會(huì)讓我們得到前進(jìn)的.動(dòng)力。

　　生活中，學(xué)習(xí)上都不是一帆風(fēng)順的，在學(xué)習(xí)中我們會(huì)經(jīng)常遇到一些問(wèn)題，像這種挫折，就看我們是否有戰(zhàn)勝它們的動(dòng)力。與解決它們的毅力，只有克服它們，才會(huì)使我們變得更堅(jiān)強(qiáng)，也只有這種鉆的精神，才會(huì)使我們能夠克服更多的困難。

　　記得有一次，我班一個(gè)男同學(xué)，就因?yàn)樗�努力憑借自己克服了幾個(gè)數(shù)學(xué)題，結(jié)果是他在數(shù)學(xué)這方面取得了優(yōu)異的成績(jī)。

　　這真是應(yīng)了一句老話‘不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹’，所以說(shuō)在生活中或?qū)W習(xí)中不一定所有的挫折就是苦痛，也因此我們要有克服和戰(zhàn)勝它們的精神，這樣我們才會(huì)取得更加優(yōu)異的成績(jī)。

生活的需要作文4

　　1937年8月28日的一天，在上海的火車站前人山人海，人們匆忙的行走著。

　　突然，一陣轟隆隆的聲音讓人們心里非常不安，他們仔仔細(xì)細(xì)的聽(tīng)，猛然發(fā)現(xiàn)原來(lái)是日本侵略者的飛機(jī)來(lái)轟炸了。人們聽(tīng)到炮彈的爆炸聲就四處躲避，頓時(shí)，哭聲、呼救聲四起。

　　日本侵略者的飛機(jī)把四周的房屋和橋梁一瞬間炸成了一片廢墟。

　　有一個(gè)一兩歲的`孩子，坐在火車鐵軌上，喊著：“爸爸，你在哪兒?媽媽，我好害怕呀”此時(shí)此刻，孩子可能還不知道他的爸爸媽媽已經(jīng)死亡了，而且他不知道即將就變成孤兒。

　　孩子悲傷的哭著，沒(méi)有親人的照存和關(guān)愛(ài)，他就會(huì)面臨著饑餓或死亡的命運(yùn)。

　　經(jīng)過(guò)了八年抗戰(zhàn)，中國(guó)人民用自已的鮮血和勇氣打敗了日本侵略者，換來(lái)了和平。今天的和平生活來(lái)之不易，我們要更加珍惜。

生活的需要作文5

　　掌聲是我們?nèi)松�路途中必不可少的東西，掌聲中包含著他人對(duì)自己某方面的肯定，掌聲中也包含著他人對(duì)我們的贊許。為什么每次演員表演過(guò)后，觀眾們要對(duì)他們報(bào)以熱烈的掌聲呢？因?yàn)槟鞘怯^眾對(duì)他們的尊敬，對(duì)他們“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”的精神的敬佩。

　　還記得我小時(shí)候上臺(tái)前的緊張，與表演后因有熱烈的掌聲而興奮時(shí)的情景——

　　那一天，是6月1日，正是。那天說(shuō)的'話仿佛還在我的耳邊回蕩：“小，你們今天晚上只要像我們排練時(shí)一樣就行了。”

　　……

　　當(dāng)當(dāng)天晚上我們穿上了彩色的衣服，畫上了一臉彩色的晚妝，一切準(zhǔn)備好了。當(dāng)‘報(bào)慕員’報(bào)出名字時(shí)，我的心中像有一只小似的平靜不下來(lái)。直直到我們從小毛蟲變成一只只美麗的蝴蝶時(shí)，我我的心才投入到表演中。

　　……

　　我們退回臺(tái)下時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)外面響著雷鳴般的掌聲我知道演出成功了心中涌起一陣興奮。

　　掌聲對(duì)我們的生活多么重要呀！讓我們?nèi)ド�活中盡情的使用我們特有的權(quán)利——掌聲吧!

生活的需要作文6

　　理解就是用心傾聽(tīng)，把自己放在對(duì)方的位置上，全面客觀的考慮，從寬容的角度去理解對(duì)方的真實(shí)意圖。綠葉要懂根，白云要懂藍(lán)天，魚要懂海，花要懂土，孩子要懂父母。

　　同時(shí)，需要被理解的`人也渴望你去觸碰孤獨(dú)、陌陌的心，溫暖冰冷、陰暗的心。你的安慰是他尋求希望的動(dòng)力，你的理解是他化悲痛為力量的出發(fā)點(diǎn)，你的包容是他恢復(fù)勇氣的想法。

　　更高層次的理解是包容。可以說(shuō)，理解產(chǎn)生寬容。只有了解了對(duì)方的想法，才能根據(jù)對(duì)方的情況做出適當(dāng)?shù)某兄Z，化解雙方的誤會(huì)。

　　理解是對(duì)別人的承諾，包容是承諾之后的行動(dòng)，相輔相成。只要同時(shí)擁有，就少了幾千年的恩怨，以及由此產(chǎn)生的紛爭(zhēng)，因?yàn)椤笆裁磿r(shí)候才是報(bào)怨的時(shí)候？”。生活無(wú)時(shí)無(wú)刻不充滿陽(yáng)光和溫暖，何樂(lè)而不為呢？

生活的需要作文7

　　在生活中難免有崎嶇和坎坷，但是真誠(chéng)與勇氣是不可缺少的，特別是勇氣，只要勇往直前，成功離自己就不遠(yuǎn)了。小時(shí)候的一天夜晚，在人們都昏昏欲睡的時(shí)候，我突然從噩夢(mèng)中驚醒，這個(gè)時(shí)候才發(fā)現(xiàn)是場(chǎng)夢(mèng)。“爸爸……媽媽！”我喊了兩聲，以為他們睡得很熟沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，又叫“爸——爸——媽——媽！”

　　當(dāng)沒(méi)人回時(shí)，我腦子里一片空白：爸爸媽媽哪去了，難道不要我了？可轉(zhuǎn)念又想：這不可能，這只是一場(chǎng)夢(mèng)而已。但為了防止，我嘗試著揪了自己一下“啊！”一聲虎嘯獅吼，房子都快被我震塌了。我的恐懼心理從40%逐漸升到80%，我的心怦怦直跳，以迅雷不及掩耳之勢(shì)下床撥打電話，“滴滴……滴滴！”

　　“喂！誰(shuí)呀？干嘛呀？”我聽(tīng)電話外嘈雜的聲音就知道媽媽一定在街上，“媽媽快回來(lái)呀！嗚——嗚——快回來(lái)呀！”“行噢！別哭了！先看會(huì)電視好不好？”媽媽勸我說(shuō)。“嗯！”我一邊看電視一邊聽(tīng)聲音，害怕的我一動(dòng)不動(dòng)地躺在床上想：有沒(méi)有壞蛋？有沒(méi)有小偷？有沒(méi)有強(qiáng)盜呀？終于，媽媽回來(lái)了，爸爸也趕回來(lái)了。早上，因?yàn)橥砩蠜](méi)睡好，上學(xué)差點(diǎn)遲到。吸取這次教訓(xùn)，我覺(jué)得，生活中勇氣是必不可少的`，只有自強(qiáng)才能更強(qiáng)，戰(zhàn)勝自我才能戰(zhàn)勝別人。可見(jiàn)，勇氣在生活中是多么重要啊！

生活的需要作文8

　　生活需要多一些的正能量，需要積極向上的思想與行動(dòng)。

　　不管前路如何，我們都應(yīng)該積極走下去，因?yàn)楹诎挡粫?huì)長(zhǎng)存，困難總會(huì)過(guò)去，在此勉勵(lì)自己，同時(shí)也希望身邊的`人都能以積極，樂(lè)觀的生活態(tài)度面對(duì)未來(lái)。

　　現(xiàn)在社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)雖然大，但是每天別忘了去充實(shí)自己，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上，還是生活上，都得讓自己每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，為將來(lái)準(zhǔn)備著，上天只會(huì)把機(jī)會(huì)留有準(zhǔn)備的人。

　　也許現(xiàn)在是不得志，但是在不得志的環(huán)境下，如何堅(jiān)持下去，就需要個(gè)人的堅(jiān)持和努力。

　　希望大姑姐能開(kāi)心快樂(lè)地面對(duì)生活。

生活的需要作文9

　　很多人以為，失敗是塊絆腳石，而失敗的背后卻是一塊墊腳石。

　　愛(ài)迪生發(fā)明電燈時(shí)，用了6000多種材料，實(shí)驗(yàn)了7000多次，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次失敗，但他毫不氣餒，最終發(fā)明了燈泡。

　　愛(ài)因斯坦并不是天資聰明，可正是他拖著一塊塊失敗的巨石，走向了成功。

　　所以，如果你失敗了，不能光掉“金豆豆”，要擦干眼淚，繼續(xù)奔跑……

　　有一個(gè)女孩性格內(nèi)向得幾乎懦弱，一直是被排斥、欺凌的角色，可她并沒(méi)有被失敗打到，而是追逐著夢(mèng)想。她最終順利地考上了重點(diǎn)高中，失敗成了她生命中的'一座燈塔。

　　有一個(gè)年輕人，他對(duì)跨欄十分感興趣，面對(duì)擦破的膝蓋，扭傷的腳裸……一次又一次的失敗磨煉了他堅(jiān)強(qiáng)的斗志，最終他成為跨欄高手。他就是劉翔。

　　失敗乃成功之母。也許，跑輸?shù)耐米右呀?jīng)贏過(guò)了烏龜；也許，老虎已經(jīng)學(xué)會(huì)了爬樹；也許，一個(gè)從貧民窟出來(lái)的女孩已經(jīng)走向了哈佛之路……如果你被失敗打到，那你就是懦夫；如果你把失敗打倒了，那你將成為真正的強(qiáng)者！失敗是我們的導(dǎo)師，給我們上了一節(jié)重要的人生課。

生活的需要作文10

　　你的生活可能是多姿多彩的：有時(shí)嘗到了成功的喜悅，有時(shí)又有失敗的痛哭，有時(shí)還有被誤會(huì)的委屈……而我的生活只需要一個(gè)掌聲。

　　還記得有一次上健美操課時(shí)，老師讓我們比一次班級(jí)對(duì)抗賽，方法是：每人輪流上臺(tái)把健美操?gòu)念^至尾36個(gè)八拍跳一遍。輪到我了，前面的6個(gè)人跳得真好！不知我跳的怎么樣呢？這時(shí)音樂(lè)響起，突然，不知怎么搞的，我的大腦一片空白，老師似乎看出了我的心思，便問(wèn)我：“怎么了？”我吞吞吐吐地對(duì)她說(shuō)：“我…忘記動(dòng)作了？”本以為老師會(huì)罵我，哪知道，她竟和藹地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，一定是累了”。她轉(zhuǎn)過(guò)身去對(duì)大家說(shuō)：“來(lái)，大家給她點(diǎn)掌聲！”“嘩嘩嘩”掌聲響起，這掌聲里包含著老師對(duì)我的期望，同學(xué)對(duì)我的`支持，以及那個(gè)人——媽媽對(duì)我的鼓勵(lì)。我一定不會(huì)讓你們失望的，一定好好完成這次比賽……我又重新站上了臺(tái)，跳得十分有力，最后我得了第一名。

　　這次，讓我知道了：掌聲是對(duì)一個(gè)人的期待，支持和鼓勵(lì)，也是對(duì)別人最好的贊美。

生活的需要作文11

　　它們是生物界中大名鼎鼎的大力士;它們是農(nóng)民伯伯的小小氣象員;它們無(wú)論走多遠(yuǎn)都不會(huì)迷路……它們是誰(shuí)呢?沒(méi)錯(cuò)它們就是--螞蟻。

　　這是一支由幾只強(qiáng)壯的工蟻和一只大腹便便的蟻后組成的隊(duì)伍。工蟻們那黑色的禮服，強(qiáng)壯的身子，晃動(dòng)的`觸角和那鉗子般強(qiáng)而有力的嘴，無(wú)不顯露威風(fēng)。

　　起初，它們似乎不適應(yīng)這陌生的環(huán)境，圍在蟻后身邊，形成一個(gè)半圓形。它們用觸角彼此交流著，討論著。一切都顯得井井有條。

　　后來(lái)螞蟻開(kāi)始挖洞了。它們?nèi)�五成群，結(jié)伴兒挖。每個(gè)洞口少則一只螞蟻，多則三只螞蟻，每只螞蟻都在十分努力地挖。久而久之，洞口堆滿了山似的凝膠。于是，一只螞蟻和另一只螞蟻碰了碰觸角，另一只螞蟻便會(huì)意地將洞口的凝膠搬走了。

　　我很佩服螞蟻這種團(tuán)結(jié)的精神，它們用行動(dòng)告訴我，團(tuán)結(jié)就是力量!哦!有趣的螞蟻

生活的需要作文12

　　在學(xué)習(xí)軟件的時(shí)候老師常常會(huì)告訴我們一些“快捷鍵”，這些快捷鍵能夠方便我們使用軟件，同時(shí)也能夠提高我們的效率。當(dāng)然，使用的前提是，你必須記下這些快捷鍵，而且不要混淆它們。

　　工作中需要一些“快捷鍵”，可以提高我們生活的`效率。比如，一些小巷子可能減少我們?cè)诼吠旧匣ㄙM(fèi)的時(shí)間；一次性完成多份同樣的基礎(chǔ)工作，能夠減少每份基礎(chǔ)工作所花費(fèi)的時(shí)間；制式的模式可以減少次品持率，也能夠提高整體的效率……

　　而生活中也需要一些“快捷鍵”，比如用簡(jiǎn)短的幾個(gè)字甚至一個(gè)眼神，來(lái)達(dá)成某種默契；用一條手機(jī)短信或者微信留言，來(lái)提醒某個(gè)人某件事的記憶，而避免了等了一個(gè)上午只為一句提醒的尷尬。

　　種種的快捷鍵，出現(xiàn)在生活與工作的方方面面；但是，一定要記得，快捷鍵是雙向的，“指令”的發(fā)出方與接受方都必須清楚“快捷鍵”的意義與所指，否則就會(huì)在生活中造成誤會(huì)。

生活的需要作文13

　　有一次，劉曉歡把我碰倒了，頭都流血了。媽媽看了以后，堅(jiān)持要找劉曉歡，可是我說(shuō)：“媽媽，你不要找他了，劉曉歡也挺可憐的，家庭條件也不好，你就放過(guò)他吧。”媽媽勉強(qiáng)地說(shuō)：“看你這么為劉曉歡著想，好吧，我不找他了。”

　　還有一次，我和王崢哥哥玩，他把我的兩把槍都弄壞了，下樓的時(shí)候還一下子把我碰在了墻上，頭碰的'流血了。回到家里后，媽媽問(wèn)我：“你為什么不告訴王崢哥哥的媽媽。”我說(shuō)：“我明白王崢哥哥的媽媽會(huì)罵王崢的。”媽媽無(wú)奈地說(shuō)：“你還是挺為別人著想的嗎！”

　　這樣的寬容總是會(huì)給我?guī)��?lái)歡樂(lè)！

生活的需要作文14

　　從前，森林里住著許多小動(dòng)物。有小熊、小猴、豹子……它們生活得很快樂(lè)。

　　可是過(guò)了不久，森林里又來(lái)了一只老虎，它自稱“虎大王”，每天都會(huì)抓幾只動(dòng)物來(lái)享受。過(guò)了一段時(shí)間小動(dòng)物們開(kāi)了一個(gè)會(huì)，小熊說(shuō)∶“這個(gè)老虎太可惡了，以大欺小!”小兔說(shuō)：“是呀!你們有什么辦法嗎?”小猴說(shuō)：“我們只能和它打仗把它打死。”小鳥說(shuō)：可是我們打不過(guò)它呀!”小猴說(shuō)：“不要怕!團(tuán)結(jié)力量大!”

　　打仗前，小猴又和大家開(kāi)了一個(gè)會(huì)說(shuō)：“要打敗老虎我們還需要一個(gè)計(jì)謀。”小鳥說(shuō)：“什么計(jì)謀?”小猴說(shuō)：“我們先挖一個(gè)陷阱，然后豹子去引它掉進(jìn)陷阱，我們?cè)儆檬�頭砸死它。”小鳥說(shuō)：“這個(gè)主意不錯(cuò)。”打仗時(shí)，豹子走上去說(shuō)：”老虎是個(gè)大笨蛋。”這時(shí)，老虎追了上去，豹子也跑了，豹子在一個(gè)地方跳了一下，老虎不知道為什么直接跑了過(guò)去，突然老虎掉進(jìn)了一個(gè)有十米高的大坑里，爬也爬不上來(lái)。小猴怕老虎又爬上來(lái)，大家就一起用石頭把老虎砸死了。

生活的需要作文15

　　布萊德，《叫我第一名》里的主人公，6歲得了妥瑞癥，此后，他就不得不生活在他人異樣的眼光中。而他卻微笑以對(duì)。他并沒(méi)有放棄，他擁有自己的信念——成為一名教師。他為他的夢(mèng)想努力著，他人的質(zhì)疑并沒(méi)有使他放棄，反而讓他更堅(jiān)定自己的理想。最終，他成功了，他成為年度最佳教師。在頒獎(jiǎng)禮上，他笑了，笑得特別燦爛。

　　他，教會(huì)了我要微笑面對(duì)困難，也讓我明白生活需要微笑。

　　知道嗎？微笑是一種無(wú)形的力量。它是跌倒時(shí)的扶持，是失落時(shí)的鼓勵(lì)，是成功時(shí)的祝福。它能讓人重燃生命的`希望之火，能牽引人走出悲境，痛苦。

　　假如一個(gè)人不能哭泣，那么因?yàn)椴荒芰鳒I，有的人也許會(huì)選擇悲觀的死；因?yàn)椴荒芰鳒I，有的人卻選擇希望的微笑。同樣面對(duì)困境，前者的“壯舉”卻無(wú)法引起后者那樣大的震撼。

　　所以，笑一個(gè)吧，功成名就不是目的，讓自己開(kāi)心快樂(lè)這才叫作意義。微笑不是生命的全部，而生命卻需要永恒的微笑。

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