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關(guān)于寫人的記敘文通用
相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，尤其是記敘文，記敘文是通過描述人物、時間及狀物、寫景等，來表達一定的中心的一種文體形式。我們要怎么去寫這類型的作文呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于寫人的記敘文通用，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于寫人的記敘文通用1
我有一個同桌，名叫陳紀挺。他長的很瘦小，白白的皮膚，小小的眼睛，一笑起來就瞇成一條縫。他還有一張能說會道的嘴，說起話來非常有意思。
他上課表現(xiàn)很活躍，總愛接話兒茬。有一次，老師讓我們查字典，因為他回家認真預(yù)習(xí)了，所以很快說出了答案。但是老師沒有表揚他，反而批評了他，因為他沒舉手就發(fā)言。望著挨了批評的劉正語，我覺得以后他一定能改掉這個壞習(xí)慣。
下課了，他也很愛說話，并且他說的話很有意思。有一次上課的.時候，老師讓我們用“我和誰一起去干什么”造句。因為他下課還記得，就和我們說：“上課的時候老師不是讓我們造句嗎，我真想說，放暑假了，我和同學(xué)們一起去鯊魚肚子里游泳�！蔽覀兟犃硕脊笮�。
我覺得劉正語是一個愛看書、很活潑、很好動的同桌，我們會成為好朋友！
關(guān)于寫人的記敘文通用2
水靈靈的眼睛，紅紅的嘴巴，小鼻子……這個人是誰呀？就是我——xxx。
我是一個名副其實的小書迷，一看起書來就不受外界干擾。有時在吃飯、上廁所時也下意識地拎著一本書去看，就連媽媽常常都叫我書迷。
在學(xué)校，每次當我走過鄰班時，認識我的人便探出頭來喊：“小書迷！小書迷！”但我把他們當空氣，大搖大擺地走了。
有一個星期五放學(xué)回家，腰酸背痛的我，累死了。這時不想做作業(yè)、不想玩游戲。想……�！^上冒出了個燈泡：看書。突然，我腦子里又蹦出了一個想法：踢踢足球吧！大熱天踢什么��？我的大腦還不甘心，又說“收拾房間吧！”又不亂！我把一切拋置腦后，去看書了。
我特愛看書！所以“小書迷”這名就這樣來的。
寫人的記敘文篇我最喜愛的老師是我們的班主任許春銀老師。她有著一頭烏黑的長發(fā)，經(jīng)常梳著兩根麻花辮，既溫柔美麗，又可愛大方；一雙明亮的大眼睛仿佛能看透每個同學(xué)的`心思。
許老師在學(xué)習(xí)上對我們要求很嚴格，課堂上時時提醒我們的坐姿和注意力，培養(yǎng)我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。她把每篇課文都講得生動有趣，希望我們牢記學(xué)過的知識，同時也教育我們懂得尊老愛幼、感恩知足的做人道理。更可貴的是，她從不以學(xué)習(xí)成績和家庭背景的好壞來決定自己對待學(xué)生的態(tài)度，對所有同學(xué)一樣看待，努力達到均衡發(fā)展。
許老師，您是學(xué)習(xí)上的“嚴父”、生活中的“慈母”，我們都非常喜歡您，因為能夠做您的學(xué)生，我感到榮幸和自豪，祝您桃李滿天下！
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