實(shí)用的描寫雨的作文四篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的描寫雨的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

描寫雨的作文 篇1

　　這幾天一直都下著小雨，既不放晴也不下大。只能坐在家里看書。看得心煩了，便到陽臺(tái)看雨。

　　小雨不像大雨。不是嘩嘩的下，下不了多時(shí)就煙消云散了，且留下的只是一片回憶。小雨綿綿，一下就下很久，給人以無限的暇想。在我的心中，大雨是好的。

　　窗外的小雨滴像小珍珠一樣掉下來，落在這兒的每一個(gè)角。

　　剛要回歸大地媽媽的懷抱，就“煙消玉損”了，胸中不免有些憐惜之情，小雨滴的生命是短暫的，渺小的.。比起小雨滴，我們的生命在這世界上停留的時(shí)間更多一些呢?

　　在這有限的生命里，我們做的所有，都會(huì)是有限的嗎?不會(huì)的。小雨滴在這世界上停留的時(shí)間里，努力為大地上萬物奉獻(xiàn)，在生命的最后一刻......

　　那我們的生命呢?是不是也要在最后才行動(dòng)呢?我們是不是也只能像小雨滴一樣只有一個(gè)小小的軀體呢?

　　小雨繼續(xù)下著，似乎在贊成我的說法。若我在這世上不能奉獻(xiàn)的話，那我還愿意做一顆小雨滴。

描寫雨的作文 篇2

　　回望整個(gè)初中三年，記憶至深的也無非一場(chǎng)雨。像胡歌唱的那樣，一場(chǎng)雨，把我困在這里。我不忍離去，可又不得不離去。走入另一個(gè)三年的時(shí)期。我承認(rèn)人的一種不滿足的情緒。正處于某個(gè)時(shí)期的不滿足。老是想著過完這個(gè)時(shí)段，過完正處著的時(shí)候就好了。老是把目標(biāo)跟眼光投向遠(yuǎn)方。最后真正的離去，留下只自己的唏噓。回望與不甘。

　　我走在高中的新的學(xué)校，新的`教學(xué)跑道上。雖然學(xué)校的環(huán)境內(nèi)容都比以前的一切上升了不少，心里的歸屬感也不怎么強(qiáng)烈。這也可能到一兩年過后就有所改觀，細(xì)雨滋潤(rùn)過的一切都是新鮮而芬芳的，九月份嚴(yán)格意義上的夏天還沒有過完。秋老虎也像是另一個(gè)歸屬的夏季。炎熱的焦灼著自己的心，然而又的確是從初中里掙脫出來了，老師的再嚴(yán)格的教導(dǎo)也跟我們沒關(guān)系了。將有更為繁重的功課，走在長(zhǎng)廊上，一切的冷意都撲向我，開始了莫名的逃避功能。

　　我想起初中印象最深的一件事。大約是12年也是如火的夏天。我跟小伙伴走在路上 淅淅瀝瀝的小雨轉(zhuǎn)大雨。

　　夢(mèng)里都是花開的聲音，所以如今我看見這大雨。也只有深深的懷戀。

描寫雨的作文 篇3

　　喜歡秋雨，喜歡她的蕭瑟，更喜歡傾聽她的美麗。

　　秋雨的聲音，在靜謐的時(shí)候，總會(huì)滴落在人心里。，泛起陣陣漣漪。秋雨的手指，多么纖長(zhǎng)，多么柔軟，把我們每個(gè)人的窗當(dāng)做鍵盤，彈起鋼琴來。那些葉片便跟著她的旋律飛舞起來，“唰——唰——”不知不覺地脫離了大樹的懷抱，隨著秋雨飄向遠(yuǎn)方，去追尋自己的夢(mèng)想。她靜靜地演奏著，似乎在窗外織著一幅透明的珠簾。那淅淅瀝瀝的聲音，是她的嘆息，還是雨珠相互碰撞的.聲音？她也許不知道，她的嘆息，也是每個(gè)人發(fā)自內(nèi)心的嘆息。

描寫雨的作文 篇4

　　裒天的屮午，我和伙伴們?cè)谠鹤永锿妫�我們玩了一�?huì)兒, 累丫，就坐在院內(nèi)的一棵柳樹下休息，樹上的知了不斷地叫著“知 了、知了……”有仆么事即將。

　　過廣一會(huì)兒，天空由晴轉(zhuǎn)陰，要下雨。急忙收拾院電 晾的衣眼和曬的糧良，的螞蚊銜來泥土堵住洞口，急忙幫 收起衣物來。果然，不大會(huì)兒工夫，天上出現(xiàn)了滾滾烏云，那 鳥云就從煙筒里冒出的黑煙。緊跟著大風(fēng)，又楚-聲震 耳欲聾的雷聲。這大風(fēng)，這罱聲，把小柳樹嚇得彎了腰，把花兒吹 得東倒西歪，站也站不直;把賂七的紙片刮得在空屮飛舞。緊接 著，便下起了傾盆大雨。路上的，家離得遠(yuǎn)的，像個(gè)落湯雞一 樣往回趕;家離得近的，急急忙忙地跑回家去。房頂上的雨水落下 來，那樣子斷了線的珍珠。有的`流進(jìn)下水道，有的積成了 小水池。馬路旁的小白揚(yáng)，任憑風(fēng)附發(fā)狂，也不肯低頭，仍然把腰 挺得直直的。

　　我望著外邊的景物發(fā)呆，叫了我，我才 從想象中“醒”了。

　　我又往外邊看去，雨停了，天空中出現(xiàn)了一道彩虹。