錯(cuò)別字大掃除作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的錯(cuò)別字大掃除作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　說(shuō)到錯(cuò)別字，就覺(jué)得愧對(duì)老師，因?yàn)槲覀兌际恰霸戾e(cuò)別字”的高手。經(jīng)常造出許多離奇的字來(lái)，讓老師哭笑不得，頭痛萬(wàn)分。這不，老師終于忍無(wú)可忍，利用星期三這節(jié)班會(huì)課，組織了一個(gè)“啄木鳥(niǎo)”活動(dòng)，對(duì)當(dāng)天的.作業(yè)進(jìn)行錯(cuò)別字“大掃除”。

　　一說(shuō)在自己作業(yè)上找錯(cuò)別字，我的同桌小東很不樂(lè)意，生怕我找出錯(cuò)別字，丟臉，死活不肯把作業(yè)本交給我，我好說(shuō)歹說(shuō)，好不容易在我的勸說(shuō)下，他才不慢吞吞地拿出作業(yè)本。

　　我環(huán)顧了一下整個(gè)教室，大家都低著頭，仔細(xì)尋找，認(rèn)真改正。我連忙翻開(kāi)同桌的作業(yè)本，他的字寫(xiě)得清楚工整，但在我的火眼金睛里，錯(cuò)別字也難逃我的手掌心。突然，一行“今天，外婆來(lái)我家，媽媽上街賣(mài)了許多菜。”“買(mǎi)”寫(xiě)成了“賣(mài)”字，我不禁撲哧一聲笑了出來(lái)，“小東，你媽真吝嗇，外婆來(lái)了，居然還把菜賣(mài)了！”“你媽才吝嗇呢。”他很不高興說(shuō)。“不信，你看，是你自己寫(xiě)的。”小東臉一下子紅了，不好意思地說(shuō)：“你快幫我找找是否還有錯(cuò)別字，我訂正過(guò)來(lái)，以免再弄出笑話(huà)。”

　　“好，今天我就幫你非把錯(cuò)別字揪出來(lái)倒進(jìn)垃圾桶不可。”我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，果然不出我所料，“迫不及待”寫(xiě)成“迫不急待”、“膾炙人口”寫(xiě)成“儈之人口”等，我把錯(cuò)別字一個(gè)一個(gè)圈出來(lái)，并一個(gè)一個(gè)訂正。突然，小東好像發(fā)現(xiàn)了新大陸，大聲嚷道：“我也找到了一個(gè)，你也寫(xiě)錯(cuò)了。”我拿過(guò)作業(yè)本，一看，“驚慌失措”的“慌”加了一點(diǎn)。“我又不是圣人，寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)很正常。”我小聲嘀咕。不過(guò)，我還是對(duì)他說(shuō)了聲“謝謝”。

　　時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼就過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，老師看大家查得也差不多了，就說(shuō)：“同學(xué)們，看你們的作業(yè)本，匯報(bào)你們寫(xiě)錯(cuò)的原因及今后采取的措施。”

　　“我寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)，是沒(méi)注意區(qū)別把同音字混淆了，今后我做作業(yè)一定認(rèn)真，寫(xiě)完后仔細(xì)檢查。”班長(zhǎng)第一個(gè)發(fā)言。頓時(shí)教室里響起了一陣熱烈的掌聲。“我也寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)，今后學(xué)習(xí)生字時(shí)，我會(huì)注意區(qū)別形近字。”小李說(shuō)。“我寫(xiě)錯(cuò)了五個(gè)…。”大家你一言，我一語(yǔ)。

　　聽(tīng)著同學(xué)們的發(fā)言，我心里很不是滋味。文字，人類(lèi)文明的象征，作為21世紀(jì)的學(xué)生居然不能正確規(guī)范使用祖國(guó)的語(yǔ)言文字，談愛(ài)國(guó)就是一句空話(huà)。

　　這次錯(cuò)別字“大掃除”活動(dòng)對(duì)我觸動(dòng)很大，收獲也不少，相信在我們這輩人的努力下，錯(cuò)別字會(huì)在我們身邊慢慢消失。

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