我戰勝了“老虎”-四年級-記敘文
相信大家都嘗試過寫作文吧，尤其是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式。那么記敘文應該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的我戰勝了“老虎”-四年級-記敘文，希望能夠幫助到大家。
中山市水云軒小學四年級陸詩瓊
我從小就很喜歡畫畫，從一年級暑假開始，父母就帶我去少年宮學國畫，一直到現在，風雨不移，雷打不動，逢周末我的身影就出現在少年宮，通過這種堅持不懈地練習，我的畫畫水平有了很大的進步，花鳥草蟲在我那稚嫩的筆下也變得惟妙惟肖，栩栩如生了，我也有點洋洋自得，飄飄然了，老師覺察到我的'心理，語重心長地對我說：“大自然的景物多姿多彩，你不要經常畫這些你熟悉的東西，你還應該嘗試著畫其它的一些景物，就當是練筆，多練才能筆下生花呀。”我覺得老師說的話很有道理，便決定畫一些高難度的動物。
我先學著畫貓，貓練熟之后，我就開始畫起“大家伙”---老虎啦。老師說：“想畫好老虎可不是一件容易的事，特別是它的五官，要畫的傳神就需要仔細觀察。”我開始練習畫老虎，起先怎么畫都畫不好，自己看著都覺得別扭，慢慢地我找到竅門了，老虎的皮毛，軀體，腳和尾巴都過關了，可是老虎的神態，五官怎么畫都覺得差強人意，老師說得對，想畫好老虎的面部五官特別難，無數的稿紙被我一氣之下拋進了垃圾簍子，正當我愁眉不展時，老師又來給我指點迷津了，他說：“老虎的眼和鼻子就像一個倒三角形，上面的兩個角畫眼睛，底下的畫鼻子，掌握好分寸，問題就解決了。”我照老師的方法去試了，一遍，不行，兩遍，還不行，……哼哼！我就不服氣，一遍一遍地畫，我先拿鉛筆練習，鉛筆的練熟了，就拿毛筆來練。就這樣，每天堅持練習兩個小時，通過一段時間的練習，我畫老虎熟練多了，我嘗試著在一張紙上畫上了五只姿態不一的老虎，爸爸看過后滿意地對我說：“真不錯，能不能畫張群虎圖，讓我也開開眼？”爸爸鼓勵的話語激發了我的創作激情：挑戰一下自己吧，畫一張群虎圖給他瞧瞧？
我有一本畫冊，畫冊上有一幅圖像給我留下了深刻的印象：這幅圖出自一位大師之手，圖上畫著二十六只姿態各異的老虎，它們虎虎生風，惟妙惟肖，我想仿照這幅“群英會”畫一幅“猛虎下山”。說干就干，我花了整整兩個月的課余時間潛心創作了一幅“猛虎下山圖”，這幅圖被老師拿去參加第四屆全國國畫大賽，我竟然拿了全國特等獎，心里那個美啊，真是興奮得幾天都睡不好覺了。
哈哈，我終于戰勝了“老虎”，我發現只要有目標，并且堅持不懈地去努力，準會有成功的一天。
指導老師：段金燕
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