我們之間，沒有隔閡-六年級-記敘文
相信大家都不可避免地會接觸到作文吧，尤其是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文寫的是生活中的見聞，要表達出作者對于生活的真切感受。那么優秀的記敘文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的我們之間，沒有隔閡-六年級-記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
也不知道今天到底是不是你生日，更不知道你會不會喜歡我的這份祝福，但我還是鼓足勇氣寫下了。
——可群（我中文名）
看到這份祝福，你也許不會太驚異吧，都說了要給你寫賀文，這還算什么驚喜嘛，嘿嘿，沒關系，我依舊堅持寫下來！請繼續往下看吧師父。
認識有很久了。是因為一次偶然的機會，聽到朋友推薦你的作文本，厚著臉皮去了，我知道我其實沒資格去，因為當時我還是個無名小卒，在里只有寥寥無幾的幾個朋友。看到你在作文本發出招收徒弟的消息，我心生一念：你做我師傅怎么樣？馬上，我面不改色的.就給你發了紙條，你爽快的答應了。
就這樣，意外的相識了，意外的從陌生人變成了師徒，世事變化總是很大的。
我有了所謂的師父，你有了所謂的徒弟。
給你寫這篇賀文時，我都是紅著臉寫的，小依覺得自己真的真的好對不起你小謝師父。每次作業，我都偷工減料；每次作業，我都拖拖拉拉。的確像你說的，我很忙，但我們心中都清楚，我才讀小學，不會忙到那種程度，但你依舊原諒了我，不管我怎樣拖拉，不管我怎樣完成的不好，你都會很耐心，這也許就是你好人緣的根源吧。
終于，在我生日的那天，你給我寫的賀文中，你終于寫出了對我的批評，作為一個徒弟，被師父批評很正常，我也不會有太多的懊惱，因為我知道，我的確是一個不稱職的徒弟，連作業也要拖拖拉拉拖上幾個星期。看到了你給我的賀文后，我很感動，也很歉疚，更多的是悔恨。從那天開始，我就發誓一定要好好對待和完成你布置的每一次作業，從那以后，我真的變了，我真的真的，又回到了。
小謝你知道我為什么不太喜歡來嗎？說句心里話，這里很多朋友都反映，她們覺得里很多人都是看自己和某人的關系打分的，她們都覺得不再是那么出淤泥而不染了，我也越來越這么覺得了。除了忙，我也是因為這個原因有點拖作業。
小謝師父，我真的很忙，每天寫作業都要寫到九點，每次都匆匆洗把臉就睡了，哪里有時間來寫文章？請你多多諒解。當然，以后我會盡量按時的完成每一篇作文，做個乖徒弟。
廢話不說了。
匆匆的緣分，匆匆的相識，一對似知心朋友的師徒，我們之間，沒有隔閡。
雖是師徒，我倆卻十分親近，不會太嚴肅，也許是因為年齡差不多吧。就是這樣的緣分，使我倆走到了一起。
或許是準時的祝福，或許是早來的祝福，只想默默在你身后為你鼓勁、加油，現在，小依徒弟默默的對小謝師父說一句：生日快樂！
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