紀(jì)念低年級(jí)時(shí)光-初中記敘文800字

　　大家最不陌生的就是作文了吧，特別是占有重要地位的記敘文，記敘文要寫清人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果等”六要素“。優(yōu)秀的記敘文都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的紀(jì)念低年級(jí)時(shí)光-初中記敘文800字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　還記得二、三年級(jí)時(shí)，大家做值日時(shí)都非常認(rèn)真，都是盡力而為的，一絲不茍的，沒(méi)有追逐打鬧，也沒(méi)有一個(gè)人有一聲怨言，現(xiàn)在想想，那真是一段美好的時(shí)光。

　　然而現(xiàn)在，我們的年級(jí)越來(lái)越高，力氣越來(lái)越大，卻有不少同學(xué)面對(duì)值日越加不認(rèn)真，逃值、偷懶、聊天，甚至打鬧這些現(xiàn)象頻頻出現(xiàn)，身為衛(wèi)生委員的我自然十分氣憤，也是更加懷念低年級(jí)的時(shí)光，懷念那份最純真的美好。

　　就拿最近發(fā)生的星期五值日來(lái)說(shuō)吧！不少值日生很快做好了值日工作，聲稱全部搞好了，我又仔細(xì)檢查了一番，發(fā)現(xiàn)地面上仍有不少垃圾，就獨(dú)自一人拿起掃帚和簸箕開(kāi)始清理垃圾。當(dāng)我讓值日生來(lái)幫忙時(shí)，很多值日生卻像一個(gè)旁觀者一樣，無(wú)所事事地與留下來(lái)等她們的同學(xué)大聲地聊著天，無(wú)奈的我只能硬著頭皮掃了下去。正當(dāng)我全神貫注地工作時(shí)，一陣尖銳刺耳的聲音進(jìn)入了我的耳朵：好了沒(méi)有？快點(diǎn)啊！我還有事！發(fā)出此聲的正是身為班干部的某同學(xué)，等待她的同學(xué)相繼發(fā)出此聲。我沒(méi)有作答，只是想快一點(diǎn)做完值日，速戰(zhàn)速?zèng)Q，誰(shuí)知等我抬起頭來(lái)，那些同學(xué)卻已不見(jiàn)蹤影，自顧自地離開(kāi)了。等我把一切做好，走出校門，竟看見(jiàn)一個(gè)身影，正是某同學(xué)！只見(jiàn)她在小店門口大搖大擺地走著，后面跟著那些與她同行的同學(xué)，手里都拿著不少戰(zhàn)利品。我還有事？我對(duì)她冷笑一聲，她很快逃進(jìn)了一家小店，我的心里頓時(shí)升起了一陣無(wú)名火：

　　身為一名班干部居然不顧班級(jí)的利益，不做正面教材，帶頭做壞！別的.同學(xué)都沒(méi)有這樣做，難道某同學(xué)就不明白舍小家為大家的道理嗎？班干部就可以隨心所欲了嗎？老師說(shuō)的值日生要一起放學(xué)難道你會(huì)不知道嗎？你的爹娘賺錢就是為了讓你買這些與學(xué)習(xí)毫無(wú)關(guān)系的小玩意嗎？

　　這可是一個(gè)人的集體觀念問(wèn)題！這可不是班干部應(yīng)該做的事！身為班干部就應(yīng)該無(wú)私地為班級(jí)做出貢獻(xiàn)，而不是去逃避值日，不應(yīng)該發(fā)出一句怨言！你還有事？我可以明確地告訴你，我放學(xué)后還有興趣班！很多同學(xué)也有！既然你做了，那就勇敢地去面對(duì)，而不是躲進(jìn)一個(gè)角落里！怎么？害怕了？那就承認(rèn)錯(cuò)誤吧！要知道，再黑暗的角落，也會(huì)被正義的光照到！

　　那些不認(rèn)真做值日的同學(xué)，請(qǐng)你們好好反思！值日，是可以體現(xiàn)一個(gè)人的集體觀念的，請(qǐng)你們好好地去面對(duì)！重返低年級(jí)那段美好、純真的值日時(shí)光吧！

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