下一次，我將閃亮登場(chǎng)_初中記敘文

　　相信大家都跟作文打過(guò)交道吧，尤其是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的記敘文，記敘文是一種形式靈活、寫法盡可能多樣的文體。那要怎么寫好這類型的'作文呢？下面是小編為大家整理的下一次，我將閃亮登場(chǎng)_初中記敘文，歡迎大家分享。

　　課堂上，語(yǔ)文老師站在講臺(tái)上，滔滔不絕地演講，為我們?cè)u(píng)講閱讀，帶領(lǐng)我們攻克難題，每當(dāng)一篇美文出現(xiàn)，老師總會(huì)聲情并茂地朗誦一遍，同學(xué)們也靜靜地，帶著羨慕和嫉妒聽(tīng)著，仿佛欣賞一首優(yōu)美的歌。BUT今天，榮老師卻讓同學(xué)代表來(lái)演講，這個(gè)決定無(wú)疑使有演講功底的同學(xué)心頭一熱，當(dāng)然我也不會(huì)例外，畢竟我曾經(jīng)獲得過(guò)兩界學(xué)校舉行的演講比賽冠軍，我在心里悄悄問(wèn)自己，我會(huì)做到像老師一樣，征服所有同學(xué)們嗎？如果我能力有限，老師會(huì)不會(huì)怨我？思量甚久，我的手“欲舉又止，”依然是猶豫不決。終于，在我不能下定決心的時(shí)候，“后來(lái)者居上”了，唉，機(jī)會(huì)錯(cuò)過(guò)了。

　　演講與口才課，汪老師時(shí)常會(huì)給同學(xué)們來(lái)個(gè)突然襲擊――讓同學(xué)代表即興演講！演講與口才，顧名思義，就是要加強(qiáng)口才連貫性，深刻訓(xùn)練演講能力，任務(wù)下發(fā)，同學(xué)們都默默地準(zhǔn)備，我有了上次的教訓(xùn)，不再膽怯了，只是想，“即興”演講，不用演講稿，出口成章，要有一口流利的普通話，而且反應(yīng)太慢也不行，總之就是要會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，唉！要我說(shuō)啊，這即興演講只能用一個(gè)字來(lái)形容，難！隨著時(shí)間一分一秒地過(guò)去，終于，有一位勇敢的同學(xué)準(zhǔn)備好了…唉，機(jī)會(huì)又錯(cuò)過(guò)了

　　進(jìn)入三中，很陌生，但很刺激，我非常喜歡每個(gè)星期二至星期四早上的校園廣播――晨讀打開(kāi)電視，總能看見(jiàn)我們學(xué)校的小小播音員光榮地坐在攝像頭前，激昂地廣播著同學(xué)們寫的優(yōu)秀廣播稿，看者他們，我就幻想著自己也和他們一樣，成為播音員…終于有一天，老師對(duì)我們說(shuō)，學(xué)校將在七年級(jí)選拔播音員，哈！機(jī)會(huì)來(lái)了，我沾沾自喜，心想：就憑我的演講能力，還不能被懸賞播音員？我作好一切準(zhǔn)備浴血奮戰(zhàn)，BUT最后不知怎么搞的，學(xué)校只在各班的文藝宣傳委員中選了一批人選，我還是沒(méi)有選上，唉機(jī)會(huì)再一次錯(cuò)過(guò)了…

　　經(jīng)歷了三次教訓(xùn)，我決定不再放棄機(jī)會(huì)，抓住機(jī)會(huì)，相信下一次，我將閃亮登場(chǎng)！

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