拓展生活-記敘文

　　大家或多或少都會接觸過作文吧，特別是記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。那么寫這類作文時還應(yīng)注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的拓展生活-記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　天氣真晴朗，處處百花香，花兒對我笑，鳥兒對我叫……我哼著小調(diào)，走著舞步，歡快的像一只剛剛出籠的小鳥？。今天是我們來拓展的第二天，我們來到新的環(huán)境、接受新的教官，我們對這里的一切都感到非常好奇。

　　兩聲尖利而又刺耳的哨聲把我的思想扯回了現(xiàn)實，這是集合的.口號，我們飛速的沖向集合地點，當教官數(shù)到“0”時，大家已經(jīng)站著標準的軍姿整整齊齊的排成4隊，我們清晰的看到教官的眼里蕩漾著笑意。“今天我們的科目主要是訓練小隊之間的團結(jié)程度，教學器材是大腳板”。教官讓8個男同學抬了過來，“大腳板”顧名思義，就是一個大板子上綁著12根繩子，？雙手提著繩子就可以移動板子了。”男女生各分一隊，每6人一隊，比誰先走完一個來回！我很幸運的被挑入第一批，站在第3位，大家都做好了賽前的準備，就等著教官一聲令下，雖然沖出去時不能向離弦的火箭，但至少可以達到快步行走的速度。

　　“砰”一聲令下，第一個女同學飛快的喊道“1、2、3，左！我們立刻繃緊了神經(jīng)，迅速抬起左腳，并扯著嗓子興奮的喊著：左、右、左、右……就在這時，問題出現(xiàn)了，前排兩個女生都比較高，所以邁出的步子也比我大，我一個不小心就失去了平衡，身體迅速向后傾斜，不過還好，后面的同學在千鈞一發(fā)間把我扶住了，才導致我沒有摔跤。但是就應(yīng)為我的一個小小的失誤，一整隊的人都亂了手腳，有人抬左腿，也有人抬右腿，我們喊左，卻還是有人抬右腿。眼看男生就要追上來了，第一個女生不管三七二十一，憤怒的喊道“后面的人聽好，再不快點，男生就比我們快了，下一步是左！”她幾乎是尖叫著喊出這句話。因為剛才的混亂是我造成的，所以我更加賣力的動了起來……。

　　最后，還是我們女生第一隊搶到了第一名的寶座，不過最值得高興的是“大腳板”比賽女生大獲全勝。敗將（男生）們很不服氣，在最后一隊比賽時，男生竟然擋在路口不讓過，全體女生一起反攻，他們只好乖乖讓路，

　　這件事是我在拓展中記憶最深的一件事，因為這獲得的不僅僅是榮譽，獲得的是更加堅固的友誼，獲得的是同學之間的團結(jié)……

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