哥哥，我錯了_初中記敘文

　　相信大家對作文都不陌生吧，尤其是作為主要學習作文類別之一的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容的文章。那要怎么寫好這類型的作文呢？以下是小編整理的哥哥，我錯了_初中記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　在家里我是爸爸媽媽的掌上明珠，哥哥的重點保護對象。在學校我是老師的得意門生，同學的救兵。在家里，我可以說是大王。爸爸媽媽對我疼愛有加，我所提出的要求，他們都會讓我得到滿足。哥哥不敢欺負我，一旦我去告狀，他的日子就會不好過。所以慢慢的，我就成了他的重點保護對象了。

　　當我做不起作業(yè)的時候，哥哥總是內心的給我講解；我做錯了什么事，都推到哥哥的身上，在這時，哥哥總是被爸爸媽媽打罵。看到這一切，我竟然一點兒悔改之心都沒有，而且還變本加厲，每天都來幾個惡作劇，陷害哥哥，讓他被爸爸媽媽處罰，而我卻在一旁暗自得意。并且每次哥哥被爸爸媽媽處罰都不會發(fā)覺是我做的'，他對我仍然是那樣的關心，所以我的惡作劇也越來越壞。

　　直到那次（一個周末），只有我和哥哥在家，當哥哥正在房間里做作業(yè)的，我很好奇地學著媽媽在廚房里擺弄著碗筷，誰知道一不小心，“哐啷”的一聲，碗掉到了地上，剛開始，我很著急，手忙腳亂的，但我突然想到了哥哥，我又不慌不忙地走進了自己的房間。等媽媽回來后，我急忙跑去跟媽媽說，哥哥把碗摔碎了。這次他似乎很生氣，媽媽打他，雖然疼痛，但是他沒有哭過一聲，也沒有向媽媽申辯。

　　過后，哥哥找到我，只對我說了一句“你太得寸進尺了，以后再也不管你了。”他剛剛說完，我的眼淚不知怎的，一下子流下來了。接連幾天哥哥都沒跟我說過一句話，沒教我做作業(yè)，而且每天都在用一種受夠了的眼神看著我。我難過極了，非常懊悔。在學校沒有心思學習，每次作業(yè)都是錯誤的，老師找我談話，批評我。我不再像原來那樣，只要同學們有做不起的作業(yè)，我都耐心給他們講解，同學們也很尊敬我，愛和我一起玩耍。可是現(xiàn)在我對同學們總是愛理不理的，還總是拿同學來出氣，因此同學們也漸漸的疏遠了我。

　　我多么想跟哥哥和同學們說聲“對不起，哥哥，我錯了，我決心找回真正的我。”