喜歡_初中記敘文

　　相信大家都跟作文打過交道吧，尤其是在作文中占有重要地位的記敘文，記敘文寫的是生活中的見聞和作者對于生活的真切感受。那么記敘文應該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的喜歡_初中記敘文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　遇到他，不知道是幸運還是不幸，猛然間發現自己竟然會在看不見他的時候，想他，想他在干什么，想他在想什么，想見見他，而說到遇到他，想起來，已經是兩年前的事了呢！

　　那時，我剛剛進初中，不幸的，分班后，我一個人也不認識，實在很無助，換好位子后，他坐在我旁邊[中間隔個走廊]，起初的感覺就是：他長的很清秀，然后，他就給了我一個足夠大的驚訝，N次的考試成績前名，第二感覺：是個基因突變的人啊，開初，我和他之間矛盾不斷，經常吵架，即使每一次都是我輸給他，但是，初一的我，可以說是有點弱智，吵完架后，幾乎馬上就忘了，有時遇到麻煩，有時還會向他――求助，給了他無數嘲笑我的機會，那時，還真是很生氣呢。兩人就在反反復復的吵架中度過。

　　后來，由于各種原因，他做了我的同桌，經過好幾的月的相處，那時，我們的關系還不錯，我總是向他借輔導書，他也總是會借給我，有相敬如賓的感覺，他的數學很好，但我問他的時候，他總是賭氣不回答，因為，他是看著一個曾經成績不太好的女生，在他最擅長的科目上，有時會超越他，他是看到我的每一步成長的人，同樣玩世不恭的兩個人，就因為太多相同的相同點，而成為了朋友，互相觀望，互相學習，感覺雖然性別，性格有很大的不同，但看到他就好像看到自己的縮影一般，很熟悉的感覺，但是老師并不知道我們兩人的.事，我不知道老師是如何想的，反正，他又換了我的位置，換了位置后，我們離得很遠，我從來沒去找過他，但是，下課后，他總是坐在我的位置上，不管我是如何的趕他，他都賴著不走，生活就這樣不溫不火的進行著。

　　我明白，其實，我們兩人是平行線，所謂的相交，只是向遠處看時的錯覺罷了，如今，我只想對你說：我很懷念以前我們兩人因為做作業偷懶而一起到老師辦公室挨批，一起寫檢討書，考試考同樣的分數，做作業范同樣的錯誤，同樣是玩游戲的白癡，都是擅長理科而對文科沒一點細胞，同樣在做作業想著如何偷工減料，我很欣慰，也很高興，能碰上你，和我如此相像的人。