描寫一個人的800字

描寫一個人的800字1

　　我有一個同學(xué)叫做小猿，他是我最要好的一個朋友。

　　小袁，他非常胖，臉上肉嘟嘟的，讓人想扒下來吃一塊，但是他身子特別高，至少在同齡人中，他算非常高的。他還有著短而硬的頭發(fā)，但不知道為什么他的后腦勺全是白發(fā)，我第一眼看時還以為是他有什么導(dǎo)致頭發(fā)變白的病呢！他的耳垂非常大，像如來佛祖那般大，很有彈性，讓人想摸了再摸。

　　小袁他非常小氣。有一次我們班組織去秋游，可小袁和我在回來的時候非常渴，我們又沒有帶水，于是我倆就湊著錢買了瓶飲料，但是，我的火眼金睛看到了小袁的眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，我心想：他又在打什么小算盤呢？那瓶飲料瓶口小，瓶底大，于是他只是倒給我看起來的一半，我瞬間醒悟，原來他在想如何讓我少喝點(diǎn)，真是小氣啊。

　　小袁也非常愛吹牛，甚至對吹牛愛得深沉！有一次我的生日，我邀請他去歡樂谷，一到歡樂谷，他就開始展現(xiàn)他吹牛大王的實(shí)力，這不禁讓我想起一個網(wǎng)絡(luò)流行——是時候展現(xiàn)我真正的技術(shù)了！他吹牛道：“我可是坐過這里所有的過山車呢，還玩過所有項(xiàng)目。”于是，我指著一個極限蹦極的項(xiàng)目和另一個高空跳跳蛙的項(xiàng)目，問“敢嗎？”然后他對我說：“除了這兩個。”我又帶他來到另一個過山車旁，說：“敢嗎？”“敢…有什么…不敢的？”他顫抖著說。于是我們倆就坐上了過山車，這過山車確實(shí)非常的刺激，感覺隨時要被拋出去一樣，下車后我問他：“感覺怎么樣啊？”他說：“我是誰？我在哪？我要干什么？”他的臉已變得很蒼白，像是剛剛經(jīng)歷了一場生死戰(zhàn)一般。只能說他對吹牛已經(jīng)到了無可救藥的地步了。

　　同時，他的`辯論能力非常強(qiáng)，這不今天的作文就展現(xiàn)出來了。還有一次老師上辯論課時，我們許多人都不是他的對手，最后還是老師把他壓了下去。還有就是在我們班里的一些套路，他也能輕松破解，比如他問別人：“你有沒有綠豆糕？”當(dāng)別人說：“我有。”然后他又會說：“綠豆高，你就只有綠豆那么的高呀？”

　　這就是胖，小氣，又愛吹牛，辯論能力強(qiáng)的我的同學(xué)—小袁！

描寫一個人的800字2

　　七年級八班藏龍臥虎，英雄豪杰匯聚。和藹可親的“飛老”，舉止優(yōu)雅的“黎小姐”，一身文藝范兒的“朱少”……今天，我就聊聊“朱少”。

　　聽到“朱少”倆字兒，有些人腦海中立馬就浮現(xiàn)一個個公子哥的形象。千萬打住，這“朱少”可不是什么公子哥，他可是我們個個骨骼精奇的八班的數(shù)學(xué)老師兼班主任！為啥給他取名“朱少”呢？原因有三：第一，我們的數(shù)學(xué)老師是1991年的，頂多也就二十六七歲，再加上他那一身的文藝氣息，這不是“朱少”的氣質(zhì)，是什么？第二，“朱少”平常最愛穿的衣服就是白襯衫加黑褲子，在講臺上一絲不茍地教書的他，少爺氣息撲面而來。第三，“朱少”無論是在課堂上，還是在私下，整個人的舉手投足間，就倆字兒——優(yōu)雅！大家現(xiàn)在應(yīng)該明白“朱少”的由來了吧！

　　八班，一個嚴(yán)重“搞事情”的班級，就這一點(diǎn)來說，真想對“朱少”說：“您真不容易！”而我覺得，“朱少”的眼睛才是他制勝的法寶之一啊！毫不夸張，“朱少”的眼睛占他臉部總面積的三分之一，常人是絕對不敢與他對視的！所以，我們班那些做了壞事的同學(xué)們，在“朱少”面前絕不敢說一個謊！而我們這些所謂的好學(xué)生，就很好奇一點(diǎn)，老師，您的眼睛咋那么大呢？老師的回答是：“遺傳！”呵呵，我竟無言以對！

　　要說我們八班的“朱少”，那是能文能武！你看，在數(shù)學(xué)課上，“朱少”用認(rèn)真而又不失生動地講課方式，使我們個個投入其中。“朱少”的標(biāo)簽，一向是思維縝密，認(rèn)真細(xì)心，想必這是每個數(shù)學(xué)老師都應(yīng)該有的吧！但身為老師的“朱少”，他則想把這些標(biāo)簽，傳授給我們這些學(xué)生。“朱少”還特別喜歡打籃球，那球服一穿，那“朱少”立馬就變得英姿颯爽起來！

　　不過，“朱少”也確實(shí)不容易，他教著幾個班的數(shù)學(xué)，更何況，他還是我們八班的班主任，這真是讓我佩服！我們八班這些“猴孩子”，整天搞事情，他仍然勇敢微笑著面對！

　　“朱少”，您為八班付出的是，汗水打濕的襯衫；您為八班付出的是，用溫柔的語氣罰寫檢討書；您為八班付出的是，您那大長腿的來回匆忙。在這里，感謝您朱老師！您永遠(yuǎn)是我們八班上課認(rèn)真、思維縝密的朱老師，也是我們心中可愛幽默的“朱少”！

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