有孝心的人記敘文作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的有孝心的人記敘文作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有孝心的人記敘文作文1
“首孝悌，次謹(jǐn)信”是《弟子規(guī)》其中的一個(gè)教育，它告訴我們，我們一定要孝順長(zhǎng)輩。孝順長(zhǎng)輩不一定也要像大學(xué)生那樣給父母寄很多很多錢(qián)，也不必干出感恩父母得驚天動(dòng)地，但至少謙讓同輩兒的兄弟姐妹，就像孔融那樣讓梨;最起碼做人也要講信用，說(shuō)什么是什么;即使長(zhǎng)大了，也應(yīng)該用最真誠(chéng)的心回報(bào)父母……
依稀記得小時(shí)候，每當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)累了，媽媽便會(huì)伸出高大的手，為我捶后背，“嘭嘭嘭”那雙有力的手在我后背有節(jié)奏地跳來(lái)跳去，我像飛在天空一般張開(kāi)雙翅，閉上眼睛，啊，好舒服——到現(xiàn)在，不知過(guò)了多少年，我長(zhǎng)大了，媽媽卻老了，我看見(jiàn)工作累了的媽媽躺在沙發(fā)上，我學(xué)著媽媽為我捶后背的樣子，為媽媽捶后背，“嘭嘭嘭”的聲音在此在我耳邊響起，我趴在媽媽身旁，看著她甜甜地睡下時(shí)，我感覺(jué)媽媽的樣子是那么的可愛(ài)，我也感到好幸福，好幸福……
想起，好想再回到小時(shí)候，媽媽為我捶背，這樣，媽媽就永遠(yuǎn)不會(huì)老，時(shí)間就可以慢慢地流逝，我才可以重新為媽媽捶背，但一切都不可能，等我嘗到這百般滋味的時(shí)候，我體會(huì)到“羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之意”的這兩種動(dòng)物的深深的孝心。
就好比烏鴉：當(dāng)喜鵲它們正在玩的時(shí)候，烏鴉它在干什么?烏鴉它到處飛呀飛，過(guò)了好半天，它才叼出一條蟲(chóng)子，那蟲(chóng)子又肥又大，烏鴉把蟲(chóng)子帶回屋子里，帶給生病的母親。烏鴉彎下腰，一口一口喂媽媽。啊，“多懂事的小烏鴉，多可愛(ài)的小烏鴉，飛來(lái)飛去不忘記呀，媽媽把它養(yǎng)育大……”人們歌贊它，人們夸獎(jiǎng)它。
烏鴉至今都不會(huì)忘記它父母給了它無(wú)私的愛(ài)，我們也一樣，永不該忘記——做人，不能不回報(bào)他人，因?yàn)楫?dāng)你回首往事的`時(shí)候，晚了!時(shí)間已過(guò)去很久了;當(dāng)你回頭看看母親的時(shí)候，晚了!他們的頭發(fā)已白了許多;當(dāng)你痛苦地感受到“門(mén)前老樹(shù)長(zhǎng)新芽，院里枯木又開(kāi)花，半生存了好多話，藏進(jìn)了滿頭白發(fā)……”這首歌時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)來(lái)不及說(shuō)什么就走了……感覺(jué)一切的一切都很晚，但是現(xiàn)在還來(lái)得及，只要我們用心感受，所有的事都異能挽回!
去吧，去挽回你給父母的愛(ài)吧!
有孝心的人記敘文作文2
《感恩弟子規(guī)，做有孝心的人》這篇博文，是一位老師的班本課程總結(jié)，其中的踐行活動(dòng)——“為媽媽洗腳”吸引了我的注意，讓我想起第一次給媽媽洗腳的經(jīng)歷。
記得那天放學(xué)時(shí)，班主任走進(jìn)教室，“今天布置一項(xiàng)作業(yè)!要用心去做!”老師話剛說(shuō)完，同學(xué)們就開(kāi)始議論，“什么作業(yè)啊，會(huì)不會(huì)又是寫(xiě)日記啊?唉——”老師揮手示意大家安靜下來(lái)說(shuō)：“今天晚上，我們?cè)谧耐瑢W(xué)都要給爸爸或媽媽洗一次腳。”老師話音未落，就聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)：“啊，給父母洗腳!”一臉嫌棄的樣子。
這像一枚小小的石子打破了我心中的平靜。回想起來(lái)，我長(zhǎng)這么大，還從來(lái)沒(méi)有給爸爸和媽媽洗過(guò)一次腳。爸爸經(jīng)常出差，這幾天又出差了，所以我決定先給媽媽洗腳。
我收拾好書(shū)包，迎著微風(fēng)走出校門(mén)，夕陽(yáng)照在我的身上拉出一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的影子。我邊走邊想，怎樣開(kāi)口和媽媽說(shuō)呢?“媽，今天老師布置作業(yè)了，讓我給你洗腳，行不行啊?”不行不行，這樣說(shuō)的話顯得我一點(diǎn)誠(chéng)意都沒(méi)有，像是為了完成作業(yè)才迫不得已給媽媽洗腳的。怎么說(shuō)呢，就這個(gè)問(wèn)題我想了一路。
回到家，還是熟悉的：“回來(lái)啦!先寫(xiě)作業(yè)去，飯一會(huì)就好了。”“吃飯了，有你最愛(ài)吃的魚(yú)!”可是今天卻讓我感到別樣的溫暖。吃完飯，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我給你洗腳吧!”媽媽連連推辭了，我說(shuō)：“難道你想拒絕你女兒的好意嗎?”我一臉的傷心樣。媽媽經(jīng)不住我的軟磨硬泡終于同意了。
我打來(lái)水用手試了一下，不冷不熱。又倒了點(diǎn)熱水，端到媽媽身旁，輕輕的把媽媽的鞋和襪子脫了。天哪，這還是我記憶中那白嫩的腳嗎?只見(jiàn)，媽媽的腳上結(jié)了很多的老繭，腳上的皮膚非常粗糙，也非常干燥，有的地方都有了厚厚的皮屑，我愣住了!媽媽也發(fā)現(xiàn)了我的異樣，不由自主地把腳往后縮。我抓住媽媽的腳，我慢慢地把媽媽的腳放在盆里，把水灑在了媽媽粗糙的腳上，輕輕搓洗。摸著媽媽的腳心頭不禁涌上一股酸酸的感覺(jué)，我忽然看到平時(shí)愛(ài)笑的媽媽流淚了。媽媽已不再年輕了，臉上也有皺紋了，幾根白發(fā)也爬上了雙鬢，看著媽媽，心頭又一股酸酸的味道涌了上來(lái)。
“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無(wú)法重現(xiàn)的幸福!媽媽老了，更需要我們照顧了，不管你多老，我們永遠(yuǎn)愛(ài)你!
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