描寫男生的作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的描寫男生的作文，希望對大家有所幫助。

　　現(xiàn)在的男生都太愛打小報告了，也太弱了。低年級時女生被男生欺負了，會哇哇大哭，也會與老師傾訴，但現(xiàn)在卻恰恰相反，只要我們女生一打男生，男生就哇哇大哭，還三五成群地說要去老師辦會室告狀。

　　有一次上科學課，老師讓一組男生來發(fā)本子，而那群男生發(fā)本子總是扔來扔去。他們給我同桌扔的本子都掉在了地上，那時，我和同桌就準備下課去打他。那位男生剛好坐在我旁邊一個小組上，上科學課時，他總是看著我，只要發(fā)現(xiàn)我與同桌講話，他就馬上舉手告訴老師，他還帶著整組人一起監(jiān)視著我。我看他低頭做練習了，便與同桌輕聲交流了一下題目的答案，沒想到他抬起頭看著我，還說上課不準說話，他放下筆準備舉手時，我急忙說：“別告老師，我只是與同桌討論一下答案。”那時老師已經(jīng)看到他舉手了，便問他有什么問題。他便與老師講了事情的'來龍去脈，老師點了我與同桌的名字，告訴我們，“上課不能講話，要認真聽講。”我坐下來后覺得他們有順風耳，還覺得他特別愛打小報告，特別令人討厭，我與同桌便更想打他了。

　　下課了，我心想：終于下課了，這節(jié)課好漫長啊！終于可以打那位討厭鬼了。我與同桌一個人緊緊握住他的手，另外一個人用腳踢他，他痛得哇哇大叫。他的伙伴來了，看他這樣，便問他怎么了，他向他的伙伴傾訴了心中的痛苦，伙伴們叫他去老師辦公室告訴老師，后來……

　　我不喜歡現(xiàn)在的男生，現(xiàn)在的男生應(yīng)該堅強起來，不應(yīng)該天天向老師打小報告，應(yīng)該自己解決問題。但我又覺得男生們?nèi)ジ嬖V老師只是想威脅我們女生，他們也許是不想傷害我們女生，而不是打不過我們，我覺得這一點男生做得挺好的。

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