誰(shuí)是臥底的敘事作文

　　今天下午，來(lái)到五年級(jí)的教室，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，教室內(nèi)除了我們平常坐的6張桌子外，還有拼起來(lái)的兩張桌子。“是干什么的呢？”我把這個(gè)問(wèn)題拋給了孫囡楠。“可能是評(píng)委坐的吧！”她這樣回答我。評(píng)委？要評(píng)委干什么？我又把這個(gè)問(wèn)題帶到了老師面前。而老師一臉神秘地回答我：“上課你就知道了！”到底要干什么？我百思不得其解。

　　上課了！終于可以知道答案啦。只見(jiàn)老師在黑板上畫(huà)了張表格。然后轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)游戲。”一聽(tīng)游戲，那幫男生就開(kāi)始瞎起哄：“游戲，游戲唉！”。只間老師一邊說(shuō)一邊在黑板上寫(xiě)到“誰(shuí)是臥底”。“哦——我看過(guò)的，快樂(lè)大本營(yíng)的那個(gè)！”黃嘉盛像打了雞血那般瘋叫，黃嘉盛的帶頭，讓全班人也熱血沸騰，各個(gè)躍躍欲試。

　　接著，老師像趕小雞一樣把我們趕到了兩張桌子的后面（那兒有一大塊空地，目的是讓我們分為兩個(gè)小組）。首先，老師讓我們圍成一個(gè)圈，接著大家轉(zhuǎn)起圈來(lái)，而在我們轉(zhuǎn)的.時(shí)候，老師報(bào)出一個(gè)數(shù)字，我們按相應(yīng)的人數(shù)抱在一起，按這種方式來(lái)決定兩組的成員。

　　分好小組后，老師就拿了四張竹君園的書(shū)簽分別給我們抽取。女士?jī)?yōu)先，男士靠邊。老師把四張書(shū)簽?zāi)媒o我抽，“中秋節(jié)！”我心中暗喜這張好說(shuō)！“好，王思楠先說(shuō)！”等其他人抽好后，老師就發(fā)話了，“恩——恩——”我思索了好一會(huì)兒，于是就說(shuō)“這天全家人都很開(kāi)心！”“好，下一位！”輪到黃嘉盛了，“這天要吃粽子！”我感到了不妙，接下來(lái)，兩位同學(xué)的回答都印證了我就是藏在他們中間的臥底。果不其然，當(dāng)大家指誰(shuí)是臥底時(shí)，所有矛頭都指向了我，我光榮下崗了。第一局也就這樣很快結(jié)束了。

　　接下去我們又進(jìn)行了新一輪的游戲。我暗自為我的好朋友孫囡楠打氣，希望她能夠?yàn)槲覀兇蟛筷?duì)取得勝利，可是，沒(méi)想到的是，她卻迷惑了所有的人，她居然是臥底，很遺憾，我們大部隊(duì)又一次輸了！

　　在之后的游戲中，大家都相互警惕著，像防小偷一樣防著別人，只為了讓我們大部隊(duì)取得最終的勝利。但結(jié)果，我們還是沒(méi)有揪出臥底。

　　這是愉快的游戲！

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