難忘的教訓作文2篇

　　難記的教訓作文（一）

　　這次學訓，豈但讓我矯正了過錯，還讓爾感觸到了老師那無私的愛o是您——老師，你愛鼓勵著我，讓我一直的前入o后退。謝謝你，我的老師o忘我的老師。

　　“一貫成績精良的我，這些題基本就不算什么。”我沾沾自喜的想著，非常自得。本認為，我必定會考得很美——所以，昨晚課標連瞅也沒看一下，瞧也沒瞧一眼，可誰知，命運打趣己——好多少題不會做，這可諷刺了我，聽憑怎么搜索枯腸地回憶，可就是想不出來，哎，真是要害時候掉鏈子，我正埋怨著，忽然，腦海閃過一個動機：舞弊，這也沒措施，要不我在老師心中的完善形象不就譽了嗎？對，就這樣。我雖十分明白這樣作不合錯誤，但我仍是決議冒個險，賭一把。

　　我的心海，時起時伏，勾出了我多多俏麗卻存在著些苦楚的回想，勾起了我多少漂亮卻無奈再次體驗的從前。在我的心中，有過一次刻骨銘心的教訓，它一直壓著我，使我喘不外氣，但是，它卻好似我的嚴師，時時刻刻教導著我，教誨著我，激勵著我。我的勝利，我的失敗，我現在的所有，皆來自于——那一次教訓。

　　難記的'教訓作文（二）

　　第二天，來到學校，我又再一次遲疑了惡半地：說吧，太沒體面了，不說吧，又感到本人犯下了滔天大罪，真是抵觸。“不，我要從新干歸佳學生。”口中不知為什么，有一種從未有過的力氣在指引著我……“老師，對…對不伏，我昨…昨天…測驗那…不是…我實正的成…成就。”連我大家也不敢相信，我竟然能完全的說沒來。“實在，孩子，老師早就曉得，只是，老師盼望你可能從彼來抵賴而后改功，你能去向我坦率，我很快慰o由于，我信任我不會望錯你的。然而，你必需替了這次的錯誤，付出代價。”老師說完，即拿出生旁的藤條，返我的手心擊了3下。老師，我不怪您，要不是您抽走了我的毛病，我反而會覺得不自由，謝謝，我想，那3下，包括了您對教生那數不清的愛。

　　我拼命向班長使眼色，做動息。嘿，真是“工夫不背有心我”，班長果然傳來一弛寫滿謎底的紙條。就這樣，我心中的石頭，終于漲了下來，但還是膽戰心驚，畏懼極了，真是悲喜交集。我偷偷地、警惕地瞄了老師一眼，吸，還在查著功課。“幸好，“綱地”末于到達，哎，真是漫長。”

　　“考試，開端。”數學老師話音剛降，大野就分秒必爭的做了起來。該然，我也不苦落伍，拿訖筆，信念滿謙、胸有成竹的做了起來。

　　晚上，我越想越感到愧對老師、父母，但又瞅及點子，懼怕老師責備，處分。盾矛的心理始終纏著我不抬，讓我不得安息，想了賴多。

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