小組爭紅星比賽作文（精選15篇）

　　在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的小組爭紅星比賽作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　小組爭紅星比賽作文 1

　　上個星期四上外教課，Matt老師用阿拉伯數字在黑板上寫了四個日期。翻譯老師說：“同學們把數字寫的日期改寫成英文，一個組寫一個日期。如果哪個同學寫完，就趕緊站起來，老師會過來看的。寫對了，哪個組就得一顆星。”

　　我寫完了一個日期，第一個站起來，Matt老師先走過來看我的，我們第四組得了第一顆星。比賽就這樣進行著。 Matt老師用阿拉伯數字在黑板上單獨寫了一個日期：“25/12”，讓全班同學都改寫成英文。我把25看成了26，寫成 26th of December。老師過來看，說：“No，You’re wrong. It’s 25. Not 26.”結果給第二組留了個機會。接著，劉海鈺為我們組爭了第三顆星。這時，第二組是四顆星，第一組是一顆星，第三組是0顆星。我們落到第二組后面去了，我和劉海鈺十分焦急。這時，我想全班寫同一個日期后，可能比賽就完了吧。沒想到，老師又出了幾道題。我們組達到七顆星了。第一組已經是兩顆星了。其他兩個組還在原位。

　　最后，Matt老師讓我們填寫一周里的'三個日期名稱。“Monday，Wednesday，Thursday”，我很快寫完了。老師看了我的書寫后，認為這三個單詞比較長，而我能在短時間內全寫對，就給我們組獎了5顆星，我們組同學都很驚訝。

　　正好下課鈴響了。老師說我們組贏了，并給我們組每人發了一個貼片。“耶，我們組贏了！”全組同學異口同聲地喊道，我們組有些同學高興的在座位上亂蹦亂跳。

　　小組爭紅星比賽作文 2

　　在我們班里，有一個特別的傳統活動——小組爭紅星比賽。這個活動不僅增加了同學們之間的團隊合作意識，還激發了大家的學習熱情。每當新學期開始時，老師就會宣布新一輪的比賽規則，而我們則懷著激動的心情迎接挑戰。

　　今年的`規則是這樣的：每個小組需要通過完成各種任務來贏得紅星，這些任務包括課堂表現、作業質量、課外閱讀等各個方面。獲得最多紅星的小組將在期末得到一份特別獎勵——一次由老師帶領的戶外探險活動！

　　為了能夠贏得這份珍貴的獎勵，我們小組制定了詳細的計劃。首先，在課堂上每個人都必須積極發言，爭取給老師留下好印象；其次，對于每次布置的家庭作業都要認真對待，確保不出現任何錯誤；最后，我們還約定每周至少讀一本書，并且分享讀書心得。通過這樣一系列的努力，漸漸地，我們小組的名字越來越多地出現在了班級榮譽榜上。

　　經過一個學期的努力奮斗，最終我們以微弱優勢贏得了這次比賽。當聽到老師宣布結果那一刻，全組成員都歡呼起來，因為我們知道這是對我們辛勤付出最好的回報。更重要的是，通過這次經歷，我們都深刻體會到了團結協作的重要性以及堅持不懈所能帶來的成就。

　　小組爭紅星比賽作文 3

　　自從班主任提出了“小組爭紅星”這一創新性舉措以來，整個班級的學習氛圍變得更加濃厚了。作為其中的一員，我也積極參與到了這場別開生面的競爭當中。

　　按照規定，每個小組都需要圍繞著幾個核心指標展開較量，比如日常行為規范、學習成績進步幅度、參與集體活動的積極性等等。每達到一定標準就可以為自己所在的隊伍增添一顆閃閃發光的'小星星。看著墻上逐漸增多的紅星數量，大家都充滿了斗志。

　　為了幫助我們小組獲得更多榮譽，我和隊友們想盡辦法提升自我。課間休息時，我們會聚在一起討論難題；放學后，則會相約圖書館共同查閱資料。此外，我還主動承擔起了組織小組活動的任務，比如策劃周末的社會實踐活動，這不僅增進了彼此間的了解與友誼，也讓我們的團隊更加緊密團結。

　　功夫不負有心人，在全體成員共同努力下，我們終于如愿以償地成為了本期比賽中最大的贏家。頒獎典禮上，當我從老師手中接過那枚象征著勝利的獎牌時，心中充滿了難以言表的喜悅和自豪感。但更重要的是，這段經歷教會了我如何更好地與他人合作，同時也讓我認識到，只要目標明確并為之不懈努力，就沒有克服不了的困難。

　　小組爭紅星比賽作文 4

　　“加油！加油！”教室里傳來陣陣歡呼聲，一場激烈的小組爭紅星比賽正在進行。

　　老師為了激勵我們更好地學習，制定了小組爭紅星的規則。哪個小組在課堂表現、作業完成情況、紀律遵守等方面表現出色，就能獲得紅星。紅星數量最多的小組，會得到神秘獎勵。

　　比賽開始后，每個小組都鉚足了勁。我們小組更是團結一心，積極應對各種挑戰。課堂上，大家都全神貫注地聽講，踴躍發言。每當老師提出問題，我們小組的成員總是爭先恐后地舉手，生怕錯過任何一個為小組爭光的機會。在作業方面，我們小組也毫不含糊，每個人都認真完成作業，字跡工整，正確率高。遇到難題時，大家會一起討論，互相幫助，共同攻克難關。

　　然而，比賽并非一帆風順。有一次，我們小組的一位同學在課堂上偷偷說話，被老師發現了。按照規則，我們小組被扣掉了一顆紅星。那一刻，大家的心情都十分沮喪，仿佛剛剛燃起的希望之火被潑了一盆冷水。但我們并沒有因此而氣餒，而是互相鼓勵，重新振作起來。從那以后，我們更加嚴格要求自己，時刻提醒自己要遵守紀律。

　　經過一段時間的努力，我們小組的紅星數量逐漸增加，與其他小組的'差距也越來越小。在最后的統計中，我們小組以微弱的優勢獲得了第一名。當老師宣布結果的那一刻，我們小組的成員都歡呼雀躍起來，臉上洋溢著自豪的笑容。

　　這次小組爭紅星比賽，讓我深刻體會到了團結的力量。只要大家心往一處想，勁往一處使，就沒有克服不了的困難。同時，我也明白了遵守紀律的重要性，只有嚴格要求自己，才能取得更好的成績。我相信，在今后的學習和生活中，我們小組會繼續保持這種團結協作的精神，不斷努力，爭取取得更多的榮譽。

　　小組爭紅星比賽作文 5

　　“叮鈴鈴……”上課鈴聲響起，一場別開生面的小組爭紅星比賽拉開了帷幕。

　　老師站在講臺上，微笑著宣布比賽規則：“今天的比賽內容是英語單詞聽寫和句子翻譯。每個小組推選一名代表上臺，在規定時間內完成聽寫和翻譯任務。正確率最高的小組將獲得一顆紅星。”

　　我們小組經過討論，決定推選英語成績最好的小李上臺。小李自信滿滿地走上講臺，拿起粉筆，準備迎接挑戰。隨著老師念出的一個個英語單詞，小李迅速地在黑板上書寫著。他的手速飛快，字跡也十分工整。在句子翻譯環節，小李更是思維敏捷，準確地翻譯出了每一個句子。

　　其他小組的代表也不甘示弱，他們在黑板上奮筆疾書，都想為自己的`小組贏得紅星。教室里彌漫著緊張的氣氛，大家都屏住呼吸，等待著比賽結果的揭曉。

　　當老師統計完各小組的正確率后，我們小組以微弱的優勢獲得了第一名。我們興奮地歡呼起來，互相擁抱慶祝。老師為我們小組頒發了一顆閃閃發光的紅星，并鼓勵我們繼續努力。

　　在接下來的日子里，我們小組為了能獲得更多的紅星，更加努力地學習英語。每天早上，我們都會早早地來到教室，一起朗讀英語單詞和課文；課間休息時，我們會互相提問英語單詞和句子，加深記憶；放學后，我們還會一起完成英語作業，遇到不懂的問題及時向老師請教。

　　經過一段時間的積累，我們小組的英語水平有了很大的提高。在一次單元測試中，我們小組的平均成績在班級中名列前茅。老師看到我們的進步，又為我們小組獎勵了一顆紅星。

　　這次小組爭紅星比賽，不僅讓我們提高了英語成績，還培養了我們的團隊合作精神和競爭意識。在今后的學習中，我們會繼續發揚這種團結協作、積極進取的精神，爭取取得更加優異的成績。

　　小組爭紅星比賽作文 6

　　學校里舉行了一場小組爭紅星比賽，比賽項目是數學口算。每個小組的成員都要在規定時間內完成一定數量的口算題，正確率越高，獲得的紅星就越多。

　　我們小組的成員們得知比賽消息后，都摩拳擦掌，躍躍欲試。為了能在比賽中取得好成績，我們利用課余時間進行了緊張的練習。大家互相出題，互相批改，還一起討論口算的技巧和方法。

　　比賽那天，教室里氣氛十分緊張。每個小組的成員都圍坐在一起，眼睛緊緊地盯著試卷，手中的筆不停地書寫著。我們小組的成員們分工明確，有的負責快速計算，有的`負責仔細檢查。遇到難題時，大家會一起思考，共同尋找解決辦法。

　　時間一分一秒地過去，終于到了交卷的時候。我們懷著忐忑的心情等待著比賽結果的公布。當老師宣布我們小組獲得了第一名時，我們激動得跳了起來。老師為我們小組頒發了一顆鮮艷的紅星，并表揚我們小組團結協作、勇于拼搏的精神。

　　有了這次成功的經驗，我們小組更加努力了。在接下來的語文聽寫比賽中，我們小組同樣表現出色。我們利用課余時間背誦生字詞，互相聽寫，糾正錯誤。在比賽中，我們小組的成員們沉著冷靜，認真書寫，最終獲得了第二名的好成績。

　　隨著比賽的進行，我們小組獲得的紅星越來越多。看著墻上那顆顆閃耀的紅星，我們的心里充滿了自豪和成就感。這些紅星不僅是我們努力的見證，更是我們團結協作的象征。

　　通過這次小組爭紅星比賽，我明白了團結就是力量。一個人的能力是有限的，只有大家齊心協力，才能取得更好的成績。同時，我也學會了在競爭中不斷進步，在挑戰中超越自我。我相信，在今后的學習和生活中，我們小組會繼續努力，創造更加輝煌的成績。

　　小組爭紅星比賽作文 7

　　“同學們，今天我們來進行一場小組爭紅星比賽，比賽項目是科學實驗。”科學老師的話音剛落，教室里就沸騰了起來。

　　我們小組迅速圍坐在一起，討論著實驗方案。經過一番激烈的討論，我們決定做一個“火山爆發”的實驗。為了確保實驗能夠成功，我們分工合作，有的負責準備實驗材料，有的負責查閱實驗步驟，有的負責記錄實驗現象。

　　比賽開始了，其他小組也都在緊張地忙碌著。我們小組按照預定的方案，小心翼翼地進行著實驗。先將小蘇打和醋按照一定的比例混合在一起，然后迅速將混合液倒入火山模型中。只見火山模型中瞬間冒出了大量的'氣泡，就像火山爆發一樣，十分壯觀。

　　我們小組的成員們興奮地歡呼起來，認為這次實驗一定會取得成功。然而，當老師檢查我們的實驗結果時，卻發現我們的實驗現象描述不夠準確，記錄也不夠詳細。因此，我們小組只獲得了一顆紅星。

　　看到其他小組因為實驗成功而獲得了更多的紅星，我們的心里有些失落。但我們并沒有因此而放棄，而是認真總結了這次實驗的經驗教訓。我們意識到，在實驗過程中，不僅要注重實驗現象，還要準確記錄實驗數據和現象，這樣才能在比賽中取得好成績。

　　接下來的日子里，我們小組更加努力地學習科學知識，不斷進行實驗練習。我們互相交流實驗心得，共同探討實驗中遇到的問題。在一次次的實踐中，我們的實驗技能得到了很大的提高。

　　終于，又到了科學實驗比賽的時候。這次，我們小組信心滿滿地走上講臺，進行了一個“電路連接”的實驗。我們按照電路圖的要求，仔細地連接著每一根導線，確保電路連接正確。當開關打開的那一刻，燈泡亮了起來，實驗成功了！

　　老師為我們小組獎勵了兩顆紅星，并表揚我們小組在失敗中不斷成長，勇于挑戰自我的精神。看著墻上那兩顆鮮艷的紅星，我們的臉上露出了燦爛的笑容。

　　這次小組爭紅星比賽，讓我明白了失敗并不可怕，只要我們能從失敗中吸取教訓，不斷努力，就一定能取得成功。同時，我也體會到了科學實驗的樂趣，激發了我對科學知識的探索欲望。

　　小組爭紅星比賽作文 8

　　在校園里，小組爭紅星比賽正如火如荼地進行著。這次比賽的規則是，每個小組要通過完成各種任務來獲得紅星，任務包括衛生打掃、課堂表現、體育活動等。紅星數量最多的小組將獲得豐厚的獎勵。

　　我們小組的成員們得知比賽規則后，紛紛表示要全力以赴，爭取獲得第一名。在衛生打掃方面，我們小組分工明確，有的負責掃地，有的負責擦窗戶，有的負責擺放桌椅。大家干得熱火朝天，不一會兒，教室就被打掃得干干凈凈。老師檢查后，對我們小組的衛生工作給予了高度評價，并獎勵了我們一顆紅星。

　　在課堂表現上，我們小組的成員們也十分積極。每當老師提出問題，我們都會踴躍發言，提出自己的見解。我們小組的討論氛圍十分濃厚，大家互相交流，共同進步。在一次語文課上，我們小組的成員們通過精彩的'討論，提出了一種獨特的閱讀理解方法，得到了老師的表揚，又為我們小組贏得了一顆紅星。

　　然而，在體育活動中，我們小組遇到了一些困難。在一次跳繩比賽中，我們小組的幾位成員因為平時缺乏鍛煉，成績不太理想。看著其他小組因為跳繩成績優異而獲得了紅星，我們的心里十分著急。但我們并沒有氣餒，而是利用課余時間加強鍛煉。我們互相鼓勵，互相監督，每天堅持跳繩練習。

　　經過一段時間的努力，我們小組的跳繩成績有了很大的提高。在一次體育課上，我們小組的成員們在跳繩比賽中表現出色，取得了優異的成績。老師為我們小組獎勵了一顆紅星。

　　隨著比賽的進行，我們小組獲得的紅星越來越多。在最后的統計中，我們小組以總分第一名的成績獲得了勝利。當老師宣布結果的那一刻，我們小組的成員們都歡呼起來，激動得熱淚盈眶。

　　這次小組爭紅星比賽，讓我收獲頗豐。我不僅學會了如何與小組成員合作，共同完成任務，還明白了只要堅持不懈地努力，就一定能克服困難，取得成功。這些紅星將成為我前進的動力，激勵我在今后的學習和生活中不斷努力，追求卓越。

　　小組爭紅星比賽作文 9

　　在一個陽光明媚的下午，我們班舉行了一場別開生面的小組爭紅星比賽。這不僅僅是一場簡單的競賽，更是一次團隊合作精神的大考驗。

　　比賽規則很簡單：每完成一個任務就可以獲得一顆紅星作為獎勵，最終擁有最多紅星的小組將贏得勝利。任務包括了知識問答、體育競技以及創意展示等多個方面，旨在全面考察同學們的能力與素質。

　　隨著裁判老師一聲令下，比賽正式開始。首先進行的是知識問答環節，題目涉及語文、數學、英語等多個學科領域。各小組成員積極討論，每個人都貢獻出自己的一份力量，努力為自己的隊伍爭取更多的分數。接著是體育項目——接力跑，只見運動員們個個精神抖擻，在跑道上奮力沖刺，觀眾席上的加油聲此起彼伏，氣氛十分熱烈。

　　最讓人期待的莫過于最后的創意展示部分了。每個小組都準備了一個小節目來展現他們獨特的'風采。有的表演了短劇，有的則帶來了歌舞表演……精彩紛呈，令人目不暇接。通過這些活動，不僅增強了班級內部的凝聚力，也讓大家在輕松愉快的氛圍中學習到了很多知識。

　　經過一番激烈的角逐后，“夢想飛翔”小組以微弱優勢奪得了冠軍。雖然其他隊伍沒有獲得第一名，但大家都表示收獲滿滿，最重要的是學會了如何更好地與他人協作，共同解決問題。這次比賽讓我們深刻體會到：“團結就是力量”，只有齊心協力才能克服困難，取得成功！

　　小組爭紅星比賽作文 10

　　今天是個特別的日子，因為我們要參加一場名為“爭紅星”的趣味運動會。這項活動是由學校組織的，目的是為了增強學生之間的友誼和團隊協作能力。

　　早上八點整，全校師生齊聚操場，校長發表了簡短而熱情洋溢的講話后，比賽便拉開了帷幕。本次比賽分為四個環節：智慧問答、速度挑戰、藝術創作以及環保行動。每個環節結束后，獲勝的小組都可以得到一枚閃亮的紅星作為獎勵。

　　第一項是智慧問答，題目涵蓋了科學常識、歷史地理等多方面的內容。雖然有些問題對我們來說比較難，但在隊友們的幫助下，我們都盡力回答正確。接下來的速度挑戰更是考驗了我們的體力與耐力，尤其是在跳繩比賽中，我和我的小伙伴們一起努力，最終以優異的成績贏得了寶貴的紅星。

　　最讓我難忘的是藝術創作環節。我們需要利用廢舊物品制作一件手工藝品，并且要體現出環保的理念。我們小組決定做一個風車模型，象征著綠色能源的美好未來。經過精心設計與制作，我們的作品得到了評委老師們的一致好評，再次為小組增添了榮譽。

　　最后一個環節是環保行動，要求每個小組去校園內撿拾垃圾并分類處理。這不僅讓我們學到了垃圾分類的`知識，也培養了良好的環境保護意識。當看到原本雜亂無章的地方變得干凈整潔時，心中充滿了成就感。

　　盡管比賽已經結束，但那份團結協作的精神卻深深地烙印在每個人的心中。小小的紅星背后承載著大大的夢想——那就是讓這個世界變得更加美好。我相信只要我們攜手共進，就沒有克服不了的困難！

　　小組爭紅星比賽作文 11

　　上個星期四，外教課上了一場別開生面的小組爭紅星比賽，至今讓我難以忘懷。

　　上課伊始，外教老師用阿拉伯數字在黑板上寫了四個日期，隨后翻譯老師說道：“同學們，把數字寫的日期改寫成英文，一個組寫一個日期。如果哪個同學寫完，就趕緊站起來，老師會過來看的。寫對了，哪個組就得一顆星。”

　　比賽開始，我全神貫注，迅速將一個日期改寫成英文，第一個站了起來。老師先走過來查看我的答案，確認無誤后，我們第四組成功獲得第一顆星。那一刻，我心中滿是喜悅，組員們也向我投來贊許的目光。

　　然而，比賽并非一帆風順。當老師單獨在黑板上寫了一個日期讓全班同學都改寫成英文時，我因一時疏忽，把25看成了26，寫完后趕緊站起來。老師過來看后，搖了搖頭，這個機會便留給了第二組。我有些懊惱，但很快調整狀態，繼續投入到比賽中。

　　好在劉海鈺表現出色，為我們組爭了第三顆星。此時，第二組已經累積了四顆星，第一組有一顆星，第三組還未得分，我們組暫時落后。我和劉海鈺心急如焚，時刻關注著比賽的.進展。

　　就在我們焦急萬分時，老師又出了幾道題。我們組齊心協力，積極思考，成功達到七顆星。而第一組也拿到了兩顆星，其他兩個組依舊原地踏步。

　　最后，老師讓我們填寫一周里的三個日期名稱。我憑借扎實的英語基礎，很快寫完。老師看了我的書寫后，認為這三個單詞比較長，而我能在短時間內全寫對，就給我們組額外獎了5顆星。這突如其來的驚喜讓我們組同學都驚訝不已，歡呼聲在教室里回蕩。

　　隨著下課鈴響，老師宣布我們組贏得了比賽，并給我們組每人發了一個貼片。那一刻，我們全組同學異口同聲地喊道，有的同學高興得在座位上亂蹦亂跳。這次小組爭紅星比賽，不僅讓我收獲了榮譽，更讓我明白了團隊合作的重要性。

　　小組爭紅星比賽作文 12

　　在我的學習生涯中，有一次小組爭紅星比賽，如同一顆璀璨的星星，照亮了我成長的道路。

　　那是一個陽光明媚的日子，老師為了激發我們的學習積極性，組織了一場小組爭紅星比賽。比賽規則是：根據每個小組在課堂表現、作業完成情況、考試成績等方面的綜合表現，給予相應的'紅星獎勵。

　　比賽開始后，各個小組都摩拳擦掌，躍躍欲試。我們小組也不例外，大家迅速制定策略，明確分工。在課堂上，我們積極發言，認真聽講，每一個知識點都不放過；作業方面，我們相互督促，認真完成，力求做到盡善盡美；考試前，我們共同復習，互相提問，查漏補缺。

　　然而，競爭是殘酷的。在比賽過程中，我們遇到了不少強勁的對手。有一次，在課堂討論環節，我們小組原本準備得很充分，但在發言時，由于緊張，一位同學表達不夠清晰，導致我們失去了一次獲得紅星的機會。那一刻，組員們都有些沮喪，但我們并沒有氣餒。

　　回到小組后，我們認真總結經驗教訓，互相鼓勵。在接下來的日子里，我們更加努力。終于，在一次重要的考試中，我們小組全體成員都取得了優異的成績，為我們組贏得了寶貴的紅星。

　　隨著比賽的推進，各小組之間的差距逐漸拉大。我們小組憑借著堅持不懈的努力和團結協作的精神，一路過關斬將，紅星數量不斷增加。

　　比賽結束的那一天，老師公布了最終結果。當聽到我們小組獲得第一名時，大家都激動得熱淚盈眶。那一刻，我們深刻體會到了付出就會有回報的道理。這次小組爭紅星比賽，不僅讓我們在學習上取得了進步，更讓我們懂得了團結的力量是無窮的。

　　小組爭紅星比賽作文 13

　　校園生活就像一幅絢麗多彩的畫卷，而小組爭紅星比賽則是這幅畫卷中濃墨重彩的一筆。

　　為了增強我們的學習動力和團隊協作能力，老師組織了一場別開生面的小組爭紅星比賽。比賽內容涵蓋了語文、數學、英語等多個學科，每個小組需要通過完成各種任務來獲得紅星。

　　比賽一開始，各個小組都展現出了強烈的競爭意識。我們小組迅速進入狀態，成員們各司其職。在語文任務中，擅長寫作的同學負責撰寫文章，語言表達流暢的.同學則負責朗誦和講解；數學任務里，邏輯思維強的同學負責解題，計算能力快的同學負責檢查答案；英語任務中，口語好的同學負責對話和表演，書寫規范的同學負責書寫單詞和句子。

　　然而，比賽并非一帆風順。在一次數學任務中，我們遇到了一個難題，大家各執一詞，爭論不休，導致任務進度停滯不前。眼看著其他小組陸續完成任務，獲得了紅星，我們心急如焚。

　　就在我們陷入困境時，組長站了出來，他冷靜地分析問題，引導大家重新思考。在他的組織下，我們重新梳理思路，最終成功解決了難題，順利完成了任務，獲得了一顆珍貴的紅星。

　　在接下來的比賽中，我們小組繼續保持團結協作的精神，不斷克服困難。雖然過程中也有失誤和挫折，但我們始終沒有放棄。

　　比賽結束后，我們小組獲得了不錯的成績。通過這次小組爭紅星比賽，我明白了團隊的力量是強大的，只要大家齊心協力，就沒有克服不了的困難。同時，我也認識到了自己的不足之處，在今后的學習和生活中，我將不斷努力，提升自己的能力，為團隊做出更大的貢獻。

　　小組爭紅星比賽作文 14

　　“加油！加油！”教室里傳來陣陣熱烈的加油聲，一場激烈的小組爭紅星比賽正在如火如荼地進行著。

　　老師為了激發我們的學習熱情，提高我們的綜合素質，精心策劃了這場比賽。比賽規則是：每個小組通過完成課堂任務、課后作業、實踐活動等方面的挑戰來獲得紅星，紅星數量最多的小組將獲得最終的勝利。

　　比賽開始后，各個小組都迅速行動起來。我們小組也不甘示弱，成員們紛紛發揮自己的優勢。在課堂任務中，我們積極思考，踴躍發言，為了給小組贏得紅星，每個人都使出了渾身解數。課后作業方面，我們認真對待，遇到難題時，大家相互討論，共同解決。

　　在實踐活動環節，我們小組選擇了“環保小衛士”這個主題。我們分工合作，有的'同學負責收集環保資料，有的同學負責制作宣傳海報，有的同學負責向同學們宣傳環保知識。在這個過程中，我們遇到了很多困難，比如資料收集不全面、海報制作不精美等，但我們沒有退縮，而是相互鼓勵，共同努力。

　　經過一段時間的努力，我們的實踐活動取得了圓滿成功，不僅為小組贏得了紅星，還讓更多的同學了解了環保知識，增強了環保意識。

　　隨著比賽的推進，競爭越來越激烈。各個小組都使出了渾身解數，紅星數量也在不斷變化。我們小組雖然暫時領先，但我們絲毫不敢松懈。

　　最終，比賽結果揭曉，我們小組以微弱的優勢獲得了第一名。那一刻，我們歡呼雀躍，心中充滿了喜悅和自豪。這次小組爭紅星比賽，讓我明白了團結協作的重要性，也讓我在挑戰中不斷成長和進步。

　　小組爭紅星比賽作文 15

　　在我的記憶深處，有一次小組爭紅星比賽，如同一場精彩的冒險，讓我收獲頗豐。

　　那是一個充滿挑戰和機遇的學期，老師為了激發我們的學習動力，舉辦了一場別開生面的小組爭紅星比賽。比賽內容豐富多樣，包括學科知識競賽、才藝表演、社會實踐等多個方面。

　　比賽一開始，各個小組都充滿了斗志。我們小組迅速組建起來，成員們來自不同的學習層次，但大家都有一個共同的目標——贏得比賽。

　　在學科知識競賽環節，我們小組遇到了強勁的對手。面對難題，我們沒有慌亂，而是冷靜分析，共同探討。在才藝表演中，我們充分發揮每個人的特長，精心排練節目。為了呈現出最好的效果，我們利用課余時間反復練習，每一個動作、每一句臺詞都力求完美。

　　社會實踐環節是比賽的一大亮點。我們小組選擇了“關愛孤寡老人”這個主題。我們走進社區，與老人們聊天、為他們打掃房間、表演節目。在這個過程中，我們不僅給老人們帶來了快樂，也讓自己懂得了關愛他人的重要性。

　　然而，比賽的道路并非一帆風順。在一次學科競賽中，我們小組因為粗心大意，失去了一些紅星。那一刻，大家都有些沮喪，但我們沒有互相指責，而是相互安慰，總結經驗教訓。

　　在接下來的`比賽中，我們小組更加努力，不斷調整策略。經過幾個月的激烈角逐，比賽終于落下了帷幕。我們小組憑借著出色的表現，獲得了比賽的勝利。

　　這次小組爭紅星比賽，讓我明白了團隊的力量是無窮的，只要大家心往一處想，勁往一處使，就沒有克服不了的困難。同時，它也讓我在挑戰中不斷成長，變得更加自信和堅強。

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