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好氛圍帶來(lái)好成績(jī)記敘文
各位老師，同學(xué)們：
大家晚上好！我是來(lái)自x班的xx，今天我演講的題目是好氛圍帶來(lái)好成績(jī)。
氛圍，是指一種感染力、影響力和控制力的環(huán)境因素。如果營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，就會(huì)產(chǎn)生人心思學(xué)的巨大吸引力、不學(xué)下行的高壓力和好學(xué)有為的驅(qū)動(dòng)力。
《學(xué)記》認(rèn)為：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。”這說(shuō)明，學(xué)習(xí)過(guò)程中環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)的結(jié)果有很大的影響。在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，學(xué)校環(huán)境條件正變得日趨復(fù)雜多樣，手機(jī)、游戲機(jī)、MP4等電子產(chǎn)品都在或多或少的影響著我們的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)氛圍對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的影響也更加重要突出。
古有孟母三遷的典故，孟子的母親為防止孟子沾染惡習(xí)，不惜三次舉家搬遷，最終落戶學(xué)宮之院。而孟子也正是由于被學(xué)院里傳來(lái)的瑯瑯讀書(shū)聲所吸引，繼而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的.興趣并從此發(fā)奮讀書(shū)，終成大儒。由此可見(jiàn)，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍對(duì)于我們學(xué)業(yè)上的發(fā)展的確起著不容忽視的作用。
如果你在一個(gè)守紀(jì)律的班集體中，你也會(huì)成為一位守紀(jì)的學(xué)生；如果你在一個(gè)愛(ài)好讀書(shū)的班集體中，你也會(huì)成為一位愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生；如果你的班級(jí)中的同學(xué)都勤奮學(xué)習(xí)，你也將成為一個(gè)勤奮好學(xué)的學(xué)生。不難發(fā)現(xiàn)，凡是擁有著良好氛圍的班級(jí)體，它所培養(yǎng)出的都會(huì)是優(yōu)秀的學(xué)生。這也正是因?yàn)榱己玫膶W(xué)習(xí)氛圍是同學(xué)之間產(chǎn)生了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。競(jìng)爭(zhēng)的壓力轉(zhuǎn)變?yōu)榱送瑢W(xué)們拼搏的動(dòng)力，從而使大家都努力學(xué)習(xí)。事實(shí)上，他們?cè)诒粍e人影響時(shí)也影響了別人。
可見(jiàn)，一個(gè)良好的班集體對(duì)于每一個(gè)學(xué)生思想形態(tài)的形成，對(duì)于良好學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為習(xí)慣的養(yǎng)成有著巨大的教育作用。
我認(rèn)為，我們班這次考試成績(jī)的進(jìn)步便是因?yàn)橛辛己玫膶W(xué)習(xí)氛圍。同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)你追我趕，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。在學(xué)習(xí)委員吳深等一批同學(xué)的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)氛圍愈加濃厚。班級(jí)的整體進(jìn)步，同學(xué)們都有不小的收獲，懂得了“一分耕耘，一分收獲”，明白了只要用心、認(rèn)真的學(xué)，就一定會(huì)有進(jìn)步。
同學(xué)們，作為學(xué)生，我們首先應(yīng)該培養(yǎng)自己的責(zé)任感，既要對(duì)自己負(fù)責(zé)也要對(duì)他人負(fù)責(zé)。我們既要用踏實(shí)認(rèn)真地態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，一步一個(gè)腳印，努力掌握所學(xué)知識(shí)；同時(shí)，又要互相幫助、互相監(jiān)督，在班級(jí)里學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)合作，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)風(fēng)。
謝謝大家！
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