新學(xué)期新氣象學(xué)生作文4篇
新學(xué)期是學(xué)習(xí)的春天，春天是耕耘的季節(jié)，春天更是播種的季節(jié)。耕耘和播種需要付出艱辛和努力，只有在春天辛勤地耕耘，秋天才會結(jié)出累累碩果。下面是新學(xué)期新氣象學(xué)生作文4篇，歡迎參考閱讀！
新學(xué)期新氣象學(xué)生作文1
新學(xué)期新氣象新的學(xué)期就這樣已經(jīng)誕生了一個星期了，同學(xué)們在學(xué)校里興高采烈的上了七天課。最大的發(fā)現(xiàn)大家都知道。班上換了位新老師來教導(dǎo)我們，領(lǐng)導(dǎo)我們。
這位老師與之前的黃老師相比，簡直就是天差地遠。且不說她們的教書方式不同，就是相貌只要與眼睛的人都知道有著天壤之別。這位老師可漂亮了！我很喜歡這位老師，他姓朱，“朱鳥“的朱。朱老師上課的時候雖然嚴肅認真，但并不讓人膽顫心驚。他和藹可親的外表總是讓人有一種親切感。在以前語文課對我來說就是一個詞“無聊”�，F(xiàn)在的感受就是南轅北轍。新學(xué)期，在暑假里倍受煎熬孤單寂寞的我們，又以一個新的面貌，新的心情，新的感受，新的氣象其樂融融的再一次聚集在了同一個團體，同一個班級當中。
“新學(xué)期新氣象”是唯一一句能夠概括出我心里的折現(xiàn)說不完說不清的話語。
新學(xué)期新氣象學(xué)生作文2
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一個愉快的.暑假又過去了，向我們走來的是艱辛的六年級學(xué)習(xí)生活。
新學(xué)期，新氣象；新打算，新挑戰(zhàn)。升入六年級后，學(xué)習(xí)更加緊張了，我必須爭分奪秒。六年級是小學(xué)生活的最后一年，也是最重要的一年了，起了一個總結(jié)小學(xué)的做用，六年艱辛的學(xué)習(xí)，直接關(guān)系著中學(xué)。我要更加努力為初中打好基石。即使我以前的成績還算優(yōu)秀，但我不能驕傲自滿，因為那已是過去，過去的事已成為歷史，不代表現(xiàn)在，更不代表未來，“勝不驕，敗不餒”才是成功的關(guān)鍵。我要再接再厲，背上行囊，再次登上探索知識的旅行。“天才是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水”，我要用自己的汗水奪走成功的勝利。
要知道“世上無難事，只怕有心人”我相信只要我一直堅持著，一直努力著，我就可以看到山上美麗的景色。讓時間來證明一切，黎明的曙光只屬于我們！
新學(xué)期新氣象學(xué)生作文3
在中學(xué)里，我對于每一個新的課文的學(xué)習(xí)都會進行三個過程——預(yù)習(xí)，聽課與復(fù)習(xí)。有了預(yù)習(xí)就可以熟悉內(nèi)容，解決基礎(chǔ)知識，找出問題并且用筆做上記號。
等待上課老師告訴我答案并且記住他，下次不要再犯錯。聽課時要把老師說的一字一句都記住，并把關(guān)鍵的字給記錄在筆記本上。復(fù)習(xí)則是完成老師布置的家庭作業(yè)，而且要全面地復(fù)習(xí)時先系統(tǒng)的梳理知識、理解知識，再通過做練習(xí)做卷子，最終的目的是要能運用知識解決實際問題。所以，這一點是并不可少。在中學(xué)里，我們要靠自己了，不像小學(xué)時靠老師，靠補課，靠學(xué)生......在小學(xué)時，我的作業(yè)量很大，經(jīng)常要做到很晚。而中學(xué)里，老師布置的作業(yè)適中，既不多，也不少。留給了我一定的課余時間，還有許多繼續(xù)發(fā)展的余地。因為我有一定的自覺性、主動性，所以我還會有一定的課外是時間，做我自己想做的每一件事。
在新的學(xué)期，在新的學(xué)校，在新的學(xué)習(xí)方法中，我會更加努力的。
新學(xué)期新氣象學(xué)生作文4
新學(xué)期新氣象，在這一學(xué)期剛開頭之際，我也想細細來規(guī)劃一下我的“學(xué)習(xí)之路”。
首先是時間利用問題。我需要將下課時間與在家的時間好好利用，下課要回顧，回家要認真，做好每一份作業(yè)。將時間的利用最大化，相信會有一個顯著的提高（不光是我的成績）。
其次，要加大我的閱讀量。考試中的一些古文難免有的不是課本中的，這就要我在課下讀書，增強對古文的理解。而且還要多讀一些名著，這樣才能更好地去適應(yīng)學(xué)習(xí)生活。
還有就是要抓緊每一天的時間，尤其是在周末時間充裕的情況下。將每一科的筆記及資料都要拿出來翻看。學(xué)習(xí)要在當下，不能將考試來了才去突擊，那樣效果甚微，只有將掌握的東西慢慢消化，才有可能最終不辜負自己的期望，取得一個好的成績。
還有一點就是要在課上積極，積極回答問題，積極配合老師，這樣才能達到“一舉兩得”的效果。在學(xué)習(xí)中成長，在成長中學(xué)習(xí)。課上課下要同步，當然收益會更多。
與同學(xué)們交流也必不可少。在你我的交談中我問你一個問題，你問我個問題。這是單方的獲益嗎？不，雙方都在增進。問問題的人搞明白了，講題的人也加深了印象，一箭雙雕。
總而言之，在這個學(xué)期我要努力拼搏，飛得更遠！
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