新疆風土人情-高中敘事作文

　　 新疆自古以來就是偉大祖國不可分割的一部分。千百年來，新疆各族人民血肉相連，休戚與共，同呼吸共命運，心連心，共同創(chuàng)造了悠久的歷史和燦爛的文化，共同開發(fā)、建設(shè)和保衛(wèi)了美麗的新疆，涌現(xiàn)出了許許多多民族團結(jié)的生動事例。《大河百川——新疆民族團結(jié)故事》一書，就是將這些故事一一列舉出來，為我們提供了一本民族團結(jié)的生動教材。這些故事中我最喜歡的.是《親人》和《張騫通西域》。

　　《親人》講的是岳普湖縣的維吾爾族書記鐵里瓦爾得，收養(yǎng)了一個從四川省江北縣的漢族孩子陳建宏。盡管鐵書記夫婦受著外界的許多壓力，但也含辛茹苦地把他養(yǎng)育成人。如： 陳建宏是四川人吃不慣新疆飯， 鐵書記夫婦就專門給他做米飯，炒雞蛋，做蛋湯；有時還給陳建宏買牛奶，燉母雞。陳建宏是四年級的學生，但這個縣的漢族小學只有一年級，于是鐵書記幫助陳建宏自學。而陳建宏也知恩圖報，上班后不僅按月交給家里錢，還一分一厘地攢錢，并用自己攢的錢為鐵爸爸買了一輛自行車和一臺收音機。他不僅幫小妹妹學習語文、算術(shù)，還給大妹妹舉辦了婚禮。在陳建宏得肝病時期，兩個妹妹也輪流看守，異族兄妹比親兄妹還親啊。

　　不光是兩個城市，鄰里之間，一個班，還是一個年級，民族之間都要互相幫助。

　　《張騫通西域》是很久很久以前的故事，講了張騫兩次出使西域，歷時十八年，考察了許多國家，把西域的自然環(huán)境、風土人情、政治、經(jīng)濟等都向漢武帝作了詳細的匯報，為漢朝反擊匈奴創(chuàng)造了有利的條件，加強了中原與西域的相互了解與來往。而張騫第二次出使西域后，因積勞成疾而溘然長逝。我們應該像張騫一樣為了民族團結(jié)、民族之間的文化交流而寧可犧牲自己。

　　這些不同歷史時期民族團結(jié)的故事，猶如涓涓細流，匯聚成各民族大團結(jié)的滾滾洪流，是新疆各族人民團結(jié)進步的寶貴財富和源泉動力。我們應該把這些故事告訴每一個人，大家一起發(fā)揚民族團結(jié)的精神。

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