學(xué)習(xí)和生活初中作文
篇一：學(xué)習(xí)和生活
小時候常常聽別人說生活是快樂的，也是憂愁的。不知不覺中，“學(xué)習(xí)”已伴我走過了是個春秋冬夏。“生活”也一直伴隨我身邊，他們就像一對形影不離的好兄弟，占滿了我十年的人生。以前的我討厭“學(xué)習(xí)”這個字眼，后來的我漸漸地接受了它，而現(xiàn)在的我渴望擁有它。在那些時光里，我嘗到了學(xué)習(xí)的酸甜苦辣，當(dāng)我步入六年級，面對升學(xué)考的壓力時，我更是深有感觸：生活和學(xué)習(xí)是苦樂交織的。
學(xué)習(xí)肯定是苦的，特別是在考試前，同學(xué)們可松懈不得，老師為了鞏固我們的知識，抓緊時間給我們出一些令人煩瑣的復(fù)習(xí)題，雖然學(xué)習(xí)很忙碌，較辛苦，但我并沒有覺得疲倦，反而覺得學(xué)習(xí)更加有趣，學(xué)起來很快來，特別是看到自己的成績時的喜悅，雖說有些時候成績并不如人意，但我也不會氣餒，用會心的一笑鼓勵自己。因為我認(rèn)真了了，付出了，就沒有后悔，只需要更加努力！成功發(fā)的喜悅告訴我一份耕種一分收獲，它使我奮發(fā)向上；失敗的經(jīng)驗告訴我，往下只為下次躍起更高！它使我更加努力！
生活就好比學(xué)習(xí)中的一段小插曲。當(dāng)你失落時，一段小插曲會使你感到安慰；當(dāng)你被淹沒在忙碌中，被壓得喘不過氣兒時，一段小插曲會使你神清氣爽；當(dāng)你高興時，一段小插曲會使你更加幸福……
如果說學(xué)習(xí)是雨露，可以滋潤干枯的心智，那么生活就是陽光，可是使它開花結(jié)果，使人不呆板；如果說學(xué)習(xí)是太陽，可以撫慰著我們幼小的心靈，那么生活就是浩瀚的宇宙，承載了太陽的熠熠發(fā)光！在學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)會了長大，懂得了人情世故！那是甜里透著苦，苦里澀著酸，酸里滲著甜。它們不停地循環(huán)，讓我真正地看到并懂得什么是學(xué)習(xí)和生活！
篇二：學(xué)習(xí)和生活
學(xué)習(xí)，只是拘泥于書本上的知識嗎？學(xué)習(xí)，只能在學(xué)校的課堂上嗎？絕不！
知識，如浩瀚星空上的點點繁星，如奔騰江河中的滴滴水珠，又如百花園里的朵朵鮮花，不計其數(shù)。
俗話說：“活到老，學(xué)到老。”人的這一生，不可能學(xué)到所有的知識，在課堂上老師也無法傳授給我們所有的知識，要想懂得更多，還可以在平時博覽群書，一天天的積累，像這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，聚沙成塔，集腋成裘……如果光是這樣還不夠，我們還要學(xué)會從生活中獲得知識。
我們的生活多姿多彩，我們的大自然千變?nèi)f化，猶如一幅綺麗的畫卷。有春風(fēng)徐來的溫和———風(fēng)從哪里來？有夏雨打落的猛烈———雨到哪里去？有秋葉凋零的凄涼———葉兒怎會落下？也有冬雪普降的欣喜———雪花怎樣形成……為何有朝氣蓬勃的太陽？為何有絢麗多彩的晚霞？為何有的地方江天寥廓？為何有的地方細(xì)長狹窄……一顆落下的蘋果砸中了牛頓，牛頓發(fā)現(xiàn)了重力；一粒成熟蒼耳沾上了曼斯塔爾的毛褲，曼斯塔爾讓我們擁有了方便的尼龍扣；瓦特看見一只將要被沸騰的水頂開的水壺，瓦特發(fā)明了蒸汽機，給人類帶來了第一次工業(yè)革命……
生活是我們的一位老師———一位無聲的老師，我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，一個善于思考的大腦，仔細(xì)地觀察，認(rèn)真地思考，留心我們身邊的事物，我們定能收獲到豐富多彩而有趣的知識，我們要用心、靜靜的聆聽，慢慢的體會生活的無窮奇妙！
“學(xué)無止境，勇攀高峰。”學(xué)習(xí)，是沒有盡頭的，在課堂中我們要認(rèn)真聽講，聽清老師說的每一句話，課余時間時間我們要時常去郊外走一走，多親近大自然，讓我們一起做生活的有心人。
學(xué)習(xí)，其實不止在課堂。
【學(xué)習(xí)和生活初中作文】相關(guān)文章：
學(xué)習(xí)生活初中作文08-02
我的學(xué)習(xí)生活初中作文08-15
初中學(xué)習(xí)生活作文06-05
初中我的學(xué)習(xí)生活作文09-24
生活中的學(xué)習(xí)初中作文09-05
我的學(xué)習(xí)生活作文初中09-29
初中作文：我的學(xué)習(xí)生活10-16