學習的作文

時間：2025-01-07 18:32:23 學習我要投稿

學習的作文9篇(集合)

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的學習的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學習的作文9篇(集合)

學習的作文篇1

　　學習是陽光，它可以驅除心中的陰影。

　　學習是雨露，可以滋潤干枯的心智。

　　學習是陽光雨露，它撫慰著我們幼小的心靈。

　　不知不覺中，學習已伴隨我走過了十幾個難忘的春夏秋冬，再數個春夏秋冬中，我嘗到了學習五味瓶的真正味道。

　　學習肯定是苦的，特別是在考試前，同學們更是叫苦連天，老師抓緊時間給我們做令人煩瑣的復習題，布置了堆起小山的回家作業。雖然學習很忙碌，很辛苦，但我并沒有覺得疲倦，我覺得學習很快樂。看到了自己有了優異的成績，我會想：學習是幸福的，當歷盡了千辛而獲得成功時，學習的果實是那么的甜啊！

　　緊張的學習環境當中，豐富的課外活動也充實了我的視野，歡樂的六一兒童節使動聽的歌舞圍繞著我們，同學們載歌載舞，沉浸在自己節日的歡樂海洋中，校園組織的春游、秋游。

　　在學習生活中，也充滿了競爭，一次又一次的競選增強了我的信心與經驗，給我在成人以后的工作中祭定了基礎。

　　你快樂也要學習不快樂也要學習，還不如用笑容去迎接學習。因為快樂是學習的源泉，如果不快樂，什么都是空的，學習又有什么意義？學習生活是多姿多彩的，雖然學習的五味瓶有酸、有甜、有苦也有辣，但在這些酸甜苦辣后面透露出的總是快樂。

　　呀！轉眼間，我已經當了半學期的中學生了。在中學的這幾十個日子里，我已經體驗到了初中生活的豐富多彩。

　　酸

　　今天是上初中以來的第一次競選。昨天，我就已經準備好了競選稿，打算在今天來個“一鳴驚人”。可是，在競選前的幾分鐘，我變得十分緊張，心里不停地祈禱：老天保佑，我一定要競選上啊！

　　糟了！輪到我了，怎么辦呀？我迫使自己鎮靜下來，開始了競選演講。但在演講時，我的腿一直在微微顫抖，全身發冷，唉！還在緊張。

　　終于，我演講完畢下臺了。我一邊聽著別人的演講，一邊分析我和別人的差距。我有一種不祥的感覺：我會落選——雖然我不相信。

　　老師宣布結果了，不出所料，我果然落選了。看著其它同學一臉的喜悅，我心里酸溜溜的。

　　甜

　　下節課就考英語了，我一遍又一遍地翻著英語書，嘴里不停地背著英語單詞，渴望考出個好成績。同桌笑我走火入魔了，我卻不為所動：多被一遍保險嘛！

　　考卷發下來了，我飛快地看了一遍，居然全是我復習過的！于是我奮筆疾書，幾乎沒有怎么遲疑，只花了二十分鐘便做完了。又仔仔細細檢查起來。

　　中午，我跑到辦公樓去看分數，尋找了半天。終于在一堆卷子中發現被老師打了一個鮮紅的“100”的我的'卷子。尋找卷子的人群中發出一陣陣驚嘆。望著同學們驚訝的臉，我的心里甜滋滋的。

　　中學里的酸、甜、苦、辣，我還只“品嘗”了一小點，前面的路還很漫長。無論遇到了什么，我們都該保留理智、清醒的頭腦，不要被勝利沖昏了頭腦，變得自高自大，也不要被失敗傷透了心，垂頭喪氣。這樣，我們才能順利度過我們的初中生活。

　　愿我們美好的初中生活不會因你我的某件小事而蒙上一層陰影！

學習的作文篇2

　　“我們是共產主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統……”雖然我們嘴上是這樣唱，但是真正能做到的有幾個呢？朱勤余叔叔，他是一位中國共產黨黨員，他就做到了。

　　朱叔叔是航華一小的總務主任。雖說他到航華一小工作才四年多，但他的一言一行充分體現了一個共產黨員的風范。“他是一個真正的共產黨員。”航華一小的教職工無不這樣稱贊他。

　　20xx年十月，航華一小中層干部調整后，經領導考慮，讓原來在華漕中心小學任總務副主任的朱勤余到航華一小工作。華漕中心小學都比航華一小要強得多，況且到航華一小上班路途又遠了。不少人對朱叔叔說：“你都五十好幾的人了，去航華一小圖什么呢？”朱叔叔卻說；“我不圖什么，去航華一小，只因為自己是個共產黨員，服從組織安排。”所以他放棄了優厚的待遇，得心應手的工作，二話沒說，到航華一小報到了。

　　總務處工作事多又繁，朱勤余卻不發號施令，不花言巧語，以自己的`模范行為為大家作出了榜樣，以自己正直的品德感染著每一個人，他身先垂范，廉潔奉公，樂于奉獻，一樁樁，一件件，看似平凡，卻透著不平凡的小事，折射出一個共產黨員的高尚境界，為航華一小的教職工稱頌。

　　朱叔叔關心和愛護每一位同志，他不厭其煩地與組內同志一次次談心，消除對組織的不利因素，推心置腹與同事們溝通，他相信每一位同志，能夠使每個同志都能發揮自己的特長，合理安排工作，讓后勤工作有條理地開展起來。

　　朱叔叔，你是我學習的榜樣，你身先垂范，廉潔奉公，樂于奉獻的高尚品德值得我們學習。您放心，我一定會向您一樣，做個有用之人，長大后回報祖國，回報哺育我們的中國共產黨！

學習的作文篇3

　　“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”我和眾享天天練的相識似乎就有這樣的意境。

　　記得七年級下學期的假期，媽媽在外給我報的數學預科班有好幾節課我沒去上，老師給媽媽打電話，媽媽才知道我沒去。于是媽媽在校訊通的眾享課堂上給我包了月，讓我在家看數學預習課程。看完課程，每天下午5點有一套跟課程有關的一套試卷出來讓我們做，這就是天天練。

　　初次“相遇”天天練，讓我充滿好奇，就像網上的知識競賽一樣，每天晚上7點準時打開電腦做天天練，做完之后，我就按照要求上傳演草紙并建立學習檔案，第二天下午4點會有試卷分析，那上面每道題怎么做解釋的都很清楚。做的錯題也會被系統收集起來，為我整理一個錯題本，我只要一點就能看到我做錯的所有錯題，一目了然。開學后，作業繁多，有段時間不想做了，于是有點兒不耐煩。媽媽感覺到我這做題情緒的波動，便“親自上陣”每天督促我做題，不管我軟磨硬泡多久，最終還是“屈服”于媽媽的“命令”之下，高高興興地去做了。

　　八年級上學期的一次函數，對我來說似乎有點難，于是我就利用天天練來幫我查漏補缺，我很細心地做，然后又仔細地分析我的錯題。一個月吧，我記得將近學習一次函數有一個月，所有的難點、疑點都弄懂了。無論作業還是考試，只要是一次函數的題我都可以輕松應對，這就是天天練給我帶來的幫助，怎么評價這段時間我與天天練呢，總結可以用宋濂的話來說就是：“故余雖愚，卒或有所聞”。

　　現在，不覺得每天做天天練是一種煎熬，而是成為一種習慣，不知不覺就會想起來，噢，今天還有天天練要做。我現在很享受每天做天天練的時間，愿意全神貫注的攻破一道道難題。我也回味有時做錯一道題時的遺憾和難過，也因為腦子“糊涂”到了令人發指的`分數而被自己逗笑，這就是天天練帶給我的感覺，它不光幫我回顧學習的內容，讓我知道我哪點還存在問題，更能牽動著我的心情，也讓我的心每天在提交卷子的那一時刻撲通撲通地跳著，我期待“提交完成”鍵后那大大的100分，也因為上面寫的“恭喜你，獲得全省第一，請繼續保持”而充滿喜悅的心情！

　　俗話說“天道酬勤”，堅持做天天練，這樣效果還是有的，我的數學成績明顯的提高，每次期中、期末考試都能上90分，沒有再出現過80分，我創造了記錄！

　　天天練，每天不見不散，萌萌噠！

學習的作文篇4

　　有夢想就會開花，追逐年輕的歌聲多嘹亮，我終于翱翔，用心凝望不害怕，只要有風就飛翔，隱形的翅膀。讓夢恒久比天長，留一個愿望讓自己想象

　　——題記

　　記得剛上初三的時候，身體一直不太好，一學期沒有到學校上過幾天課。但也沒敢怠慢了學習，只要身體稍能吃的消，就堅持自學，自以為沒拉下多少課。到學校后才發現當時的想法太天真，那么久沒上課，課堂上老師講的許多知識我都不會，想迅速追趕上別人學習的腳步，才發現，真的很難。

　　爸爸媽媽怕我有太大的壓力，跟我說：“慢慢來，別著急，實在不行我們可以復讀。”我從他們的眼神中看到擔憂，看著他們疲憊的面容，突生的白發，我的心中仿佛針扎一樣。

　　我天生是個倔強不服輸的人，有了信念后，就永遠不會低頭的走下去。我開始盡力補習落下的課程，每天在完成作業后繼續做題、背單詞、背課文……常常學習到凌晨一二點鐘才睡。

　　很快，一模考試了，我的'名次還算理想，父母老師都很欣慰。但化學卷子上鮮紅的39分深深的刺痛了我的眼。

　　放學后，我走在回家的路上，心里一直悶悶不樂，耳邊響起了同學們的勸慰：“你那么多化學課都沒上，能考到這個成績已經很不錯了，別太難過。”我知道同學們是在安慰我，我也知道學習中會遇到很多困難，可是，讓我輕言放棄，我不甘心，半途而廢，就是承認失敗。是被困難壓倒，還是戰勝困難，迎接光明呢？我不可以就這樣退縮！猛然間，我好象感受到陽光的溫暖，聽到鳥雀在枝頭快樂地歌唱，心中剎時間充滿了自信，我覺得自己就象那些鳥兒一樣，正快樂地飛向天空，向著我心中的理想飛去……

　　在以后的學習中，上課時，我全神貫注地聽講，仔細記筆記，認真標記出知識的重難點。做作業時，遇到不懂的問題，我就去請教老師或者同學。每天晚上做完作業后，我總會再復習一遍概念、方程式。當我學累的時候，望著窗外星星點點的燈光，看著天空清澈明亮的星星，我更加堅定信念，我相信成功就在不遠處。媽媽總是心痛我學習到很晚，可我總會對媽媽說：“我不累，不用擔心。”

　　功夫不負有心人，在后來的化學考試中，我竟然一次比一次考得好，我品嘗到了成功的喜悅，收獲了期盼已久的甜蜜果實，我快樂極了。我成功地跨越了學習中的那道坎。

　　當我跨越了它，回頭再望那道坎時，在我眼中它是那樣的渺小。我知道，勇氣和毅力，是我前進的動力。勇氣，使我戰勝了自己：毅力，使我在人生的征途中勇往直前，不輕言放棄。從那以后，無論學習中遇到多么艱辛棘手的困難，我都不再懼怕，因為我堅信，雨后的天空會更加清澈美麗。

學習的作文篇5

　　考場上沙沙的寫字聲，伴隨著同學們扎耳撓腮的苦惱，遲遲下不去筆的郁悶，奮筆疾書的焦急，我們不得不承認，考場上形形色色的考生，背后學習境界也必定相差甚遠。

　　前幾天剛讀了一篇文章，叫做“玫瑰與膠囊”，這里的玫瑰是指書籍的原著，而膠囊則是與之相反短短幾頁所謂“精華”的書籍梗概，文中寫道“許多翻出的書籍內容簡直是令人發笑。比如一位教師去給一位孩子做家教，最后嫁給了他爸。”像這種故事梗概，雖然引人發笑，但轉念一想，可不正是我們經常查閱的嗎？

　　我們想了解一本書時，百度上一查“某某某故事情節概括”，一查便出來了，很容易，根本不需要閱讀原著；有些老師為了應付考試，只讓學生背記書籍情節，因為考試不會考過多細致的內容……看似這些手段為我們節省了很多時間，可請問，原著里凝結的作家多年的心血豈是短短幾百字可以概況的？作家寫下文章的意義何在？這是學習的第一層境界——“膚淺地學習”。

　　有些學校認為，僅是基礎補上來還不夠，閱讀、古詩文樣樣不能少！必須安排！于是，從此以后，所謂的“答題規范”、“標準答案”便出現了！某學校學生第一次月考成績極差，班里最高分不超過100分，主觀題從第一題到最后一題無不扣大分，而老師的解釋就是“踩點給分！沒什么好說的！你答到了主要內容嗎？你答到了寫作手法嗎？你答到了作用嗎？你答到了中心思想/文章主旨/作者情感嗎？”四連問，整得學生無比蒙圈！以至于自己也在思考：“嗯，有道理！我答到了嗎？沒有嗎？”我想說的是：哪有那么多問題，我怎么知道作者情感？我又不是他，他咋想的就咋寫唄！這就是學習的第二層境界——“無腦地學習”。

　　語文老師曾說過，作文無非就是“生活之上”嘛，將畫面經歷轉化為文字記錄下來。我認為這樣的說法是對的，你看名家筆下的文章內容，不是你能看見的嗎？不是你經歷過的嗎？他們只不過是將最真實的情感自然地流露，不是為了寫作文而寫作文。而我們中國應試教育的.打壓下，許多同學的文字變得千篇一律，蒼白無力，唯獨缺乏最真實的感受。我認為學習的最高境界就是——有感而發，以生活為素材地學習。

　　三層學習境界，代表了三種不同的學習態度，而學習收獲自然也會大相徑庭。我相信，只有將學習融入我們的生活，感受學習，享受學習，我們才能成為人生考場上最從容的人！

學習的作文篇6

　　或許以前處于小學的我們都會認為學習是唯一的一件事，但我們在南華小學支教的這幾天以來，讓我的感觸的是小朋友在游戲中學習是高效率的，也是快樂的。

　　在支教中，手語課是受小朋友們歡迎的。他們認真地學著我們教給的每一個動作，盡量地把每一個動作都做到最好。除此之外，他們在繪畫方面也是很有天賦的，每一個動畫形象在他們的筆下栩栩如生。我想他們在第二課堂中學到的知識是這一年中一個美好的回憶。

　　在支教組的一個愿望墻的活動中，有一個便利貼刺痛了我的雙眼。便利貼上面寫著“我希望大學生老師天天到我們學校來”，這句話蘊含了多少意思。有人說：“孩子要贏在起跑線上。”很多家長、老師都是這樣認為的，他們以為教育就應該以娃娃抓起，于是只讓孩子學習，可是他們都忽略了小學生階段正是需要玩耍的`時刻。現階段，看到太多的小學生每天都有些不玩的作業，甚至還學奧數。玩耍的時間慢慢減少。但自從我們到這個學校以后，小朋友來上學的時間一天比一天早，相比校長說的上課的時候很多學生都會遲到，說明了孩子的天性都是喜歡做游戲、玩耍，而我們也希望在我們的義務支教中能使孩子們在快樂中學習。

　　在這幾天的支教中，我不奢望能改變這種教育現狀。但是，我希望我們能影響到一些家長、老師，使他們認識到在快樂中學習這個道理。

學習的作文篇7

　　我認識一個人，她是一個好學習的人，彎彎的眉毛像小船一樣，有著櫻桃似的嘴巴，留著長發，臉不黑不白，身高高等，水靈靈的眼睛好像小白兔的.眼睛一樣，能看見任何東西。她就是——施明彤。

　　施明彤上課認真聽老師講課，不開小差，每次考試或測驗都的到優秀的成績，她寫的字非常好看，要是學校有什么關于字好看的她都能參加，都能得到獎。施明彤不僅語文好，數學也很好，數學課上要是老師說：“誰來回答？”施明彤就會第一個舉手，沒到一分鐘就回答完問題，每一節課上大多數都是施明彤來回答問題，而我要是想問題，想了大半天了還是想不出來。

　　哦，我以后要想施明彤學習，每次考試都名列前茅，好讓父母高興，和教我那么多年的老師高興。

學習的作文篇8

　　我有一支漂亮又精致的鋼筆，它可是我學習上的好幫手。我給它取了一個可愛的名字“黃小胖”。

　　顧名思義，它穿著一身透明黃色外衣，圓滾滾、胖乎乎的大筆帽上沒有掛鉤，摸上去特別光滑舒服。上面還有一排整齊的英文字母，那是它的.品牌名。擰開它的帽子，你可以看到它有握筆系統，使用起來可方便了，只要你握住筆桿的三點定位，你就能正確的握筆和使用它了。自從有了它，我寫字的質量大大提高了，因為它書寫流暢，出水均勻，線條清晰翻開以前的作業本，那可只能用兩個字代替“糟糕”！

　　可現在我的作業本雖然字跡不夠漂亮，但是作業本看上去清楚多了，我心里可真感激它啊！我非常喜愛我的鋼筆，我一定要愛護它。因為它已經成為我學習上密不可分的好幫手。

學習的作文篇9

　　俗話說得好：考考考老師的法寶，分分分學生的命根，真的是一點都不錯。學習中有苦有甜，嘗到苦未必是一件壞事，說不定你還能從中明白一些道理。我在學習中也曾經嘗過苦味，滋味兒的確不好受，但是我卻從中受到了啟發。

　　記得那是一次數學測驗，下午教室里非常悶熱，所以考試時大腦渾渾噩噩，我都不知道自己是怎樣做完的。答完卷子我就匆匆的交了上去。

　　第二天第三節課老師開始發考卷，我在心里暗暗祈禱：千萬不要考的太差。正在我緊張不安時，老師已經走到我身邊，她用異樣的目光看了我一眼，然后說：“你這次怎么考的？竟然考了75分，這點分數對得起誰啊！”老師的話猶如利劍刺穿了我的心，我站在那里大腦一片空白，耳邊時時傳來同學們的嘲笑聲。我望著卷子不知所措，那紅紅的.分數是那么刺眼，刺痛了我的眼睛，也同時刺痛了我的心。

　　放學后，我不敢回家，我害怕害怕看到父母失望的眼神。不知不覺中我向草坪走去，躺在草坪上，望著天空。此刻，我忽然覺得天不再那么藍了，太陽也失去了往日的光芒，就連眼角的淚水也那么的牽強，我的心情跌到了谷底。風刮起來了，天空下起了雨，雨和淚水融合在一起，流進嘴角，味道是那么的苦澀。我眼前仿佛出現了同學們嘲笑我的情景，我飛奔回家里。媽媽問我怎么回事？我如實跟媽媽說了，媽媽并沒有責怪我，而是微笑著對我說：“雖然這次沒有考好，但是不能泄氣，將這次考試作為一個教訓，找出這次失敗的原因，爭取下次考好。”從那一次以后，我努力學習。終于在第二次測驗中考了96分，老師笑了，媽媽笑了，我也笑了。

　　這件事讓我明白失敗并不可怕，只要自己努力，就能從失敗走向成功。酸甜苦辣咸是人生五味，也是學習中的五味，嘗過這五味后，你會發現你的人生或學習似乎比以往更精彩了。

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