學習的作文集合[5篇]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的學習的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

學習的作文 篇1

　　我有一只漂亮的書包，它每天陪著我上學，放學，是我最忠誠的學習伙伴，我特別喜歡它！

　　我的書包在我眼中是最美的，它整體顏色為桃紅色，桃紅色的外表面上還有一些用粉色絲線編織成的小菱形。它最引人注目的是最小的那一層上有一位活波可愛的索菲亞小公主，她頭上戴著一個鑲嵌著紫寶石的皇冠，皇冠上布滿了閃閃發(fā)光的閃粉，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，她的一頭金發(fā)也在皇冠的襯托下變得更加美麗動人，她戴著一個紫寶石護身符，可以變化出許多善良美麗的公主。每當我信心不足時只要看她一眼，就好像有一位公主出現(xiàn)在我的'眼前，而且公主會對我說：“你要相信自己，有志者事竟成！”此時我就立刻充滿了信心。蘇菲亞還穿著一身高雅的紫色禮服，真實高貴而美麗。書包中間有一條碎花彩帶，上面布滿了各色小花，紅的、黃的、藍的和紫的，可愛極了。

　　我的書包不但美麗而且非常實用。它共分三層，下面請跟隨我一起去看看吧。第一層是書本的樂園，書本們在里面玩游戲，每當我使用它們的時候它們就積極的排好隊供我挑選學習，把我?guī)�入知識的海洋，現(xiàn)在它們都玩累了正在休息呢，小聲點，不要打擾它們。接下來我?guī)�你去下一層去看看，第二層是試卷先生們的家，每次只要我想鞏固知識，我就會找到它們，把從前的錯題再次溫習加深記憶，讓我的知識體系更加牢固，助我學習成績不斷提高。最后就來到第三層了，第三層是學習用品的快樂家園，包括了鉛筆盒和各種學習用具，是我學習的好幫手，每天學習都開不開他們的。

　　這就是我的書包，我最忠誠的學習伙伴，每天我背著它上學，放學，它陪伴著我快樂的學習，我很喜歡它，你喜歡嗎？

學習的作文 篇2

　　20xx年的春節(jié)是一個不同尋常的日子!新型冠狀病毒的出現(xiàn)和蔓延，牽動著全體國人的心,也牽動著我的心。

　　20xx年的春節(jié)是一個令人無法忘懷的日子!口罩成了最難忘的記憶符號，逆行成了人世間最美的風景。

　　逆行中有一個耄耋老人——鐘南山爺爺。疫情肆虐時，鐘南山爺爺臨危受命。這位耄耋老人的出現(xiàn)，讓驚慌失措的人們看到了希望。他實地了解病況，研究防控方案，解讀最新疫情……這段時間，我在電視上看到最多的就是鐘南山爺爺，眼中閃著淚花，話里蘊含力量，臉上寫滿慈祥與擔當。

　　倒在抗疫一線的湖南90后醫(yī)生宋英杰哥哥，無疑是逆行風景中最美的豐碑。28歲的`他，每天堅持值班，連續(xù)十天九夜奮斗在防控一線。本該美好的青春，就這樣戛然而止!英杰哥哥，你知道嗎?看到你的新聞，我哭了好久，好久。

　　還記得“俠肝義膽走單騎”白衣天使甘如意姐姐，為了返崗參加疫情防控，她騎行了300多公里。騎行自行車，四天三夜!我多想當面問問甘如意姐姐，是什么力量支撐你騎行了300多公里啊。爸爸說：古有俠之大者，為國為民;今有醫(yī)之大仁，懸壺濟世。我想：甘如意姐姐你就是古時候的那種俠之大者吧!

　　逆行，在這個日子格外壯美!

　　我聽到了：“孩子，等你長大，就會理解媽媽”。“媽媽是戰(zhàn)士，若有戰(zhàn)，召必回!”

　　我看到了——為了抗疫，剪掉秀麗長發(fā)的護士姐姐們。哪個姐姐不愛美，她們引領(lǐng)了20xx年最時尚的發(fā)型。

　　我聽到了：“疫情不退，我們不撤!”

　　我看到了——那位拄著拐杖前行的醫(yī)生，他堅挺的背影撐起了患者的希望。

　　我聽到：“國家有難，我們不能袖手旁觀。”

　　我看到了——三個連續(xù)工作多日的醫(yī)生，只剩一只眼睛看得見。

　　我聽到了：“在哪兒我都沒忘記自己是一名軍人。”

　　我看到了——陪老人看落日的醫(yī)生叔叔，有生命的地方，處處是美麗。

　　謝謝你們，最美的逆行者!是你們，讓我看到了人世間最美的風景;是你們，讓我在這個寒冷的冬季感受到春天的溫情;是你們，讓我身邊有愛心中有光;是你們，讓我懂得了成為你們這樣的逆行者，是我讀書的遠大理想。

　　我多想長大，多想快快長大，長大后我就會成為你們中的一員!

學習的作文 篇3

　　我有個托馬斯鉛筆袋，它是二年級期末考試媽媽給我的獎勵。因為托馬斯是我最喜歡的卡通明星，所以我格外愛惜它

　　鉛筆袋是長方形的，表面軟軟的，上面印著托馬斯小火車和它的朋友們。筆袋上的托馬斯穿著七彩服，襯著身后一片藍藍的天空。每列小火車都開心地向我們微笑，好像在說：“你們好，小朋友，歡迎來到托馬斯火車世界。”

　　鉛筆袋的個頭雖然不大，但是用途卻不小。它分兩層，前面一層大些，里面“住”著可愛的鉛筆小姐，喜歡斗嘴的橡皮先生，還有勸架的直尺爺爺······后面一層“住”著我的獎券，它記錄著我的'成績。筆袋就像它們溫暖的“家”。

　　托馬斯鉛筆袋陪著我成長，它是我最心愛的學習伙伴。每天看到它，我都非常開心。

學習的作文 篇4

　　“時針一天轉(zhuǎn)幾圈？”林老師問我們。

　　我們的答案五花八門，各式各樣，有說50的，還有說100的，就像猜謎語似的，都有十幾個同學被罰站了，我算了算了，心里有數(shù)了，但我也害怕說錯，萬一錯了也要被罰站的.。高文昭問我，我告訴了她，可偏偏這時林老師叫到我：“唐睿琪，你說。”我站起來毫不猶豫脫口說：“24圈。”

　　林老師說：“對了，你座下吧！”

　　可是有的同學說：“林老師不對，不是24圈。”

　　林老師說：“大家想一想，時針走一圈是一個小時，一天24小時不就是24圈嗎？林老師邊說邊畫了圖，一講同學們都明白了。

　　其實這些東西很我們生活很近，仔細想一下就知道了。 鄭重聲明：本文系作者獨家授權(quán)，版權(quán)歸作者及所有，任何媒體未經(jīng)許可不得轉(zhuǎn)載！

學習的作文 篇5

　　科技和創(chuàng)新給我們的生活帶來了數(shù)不清的變化。

　　我上幼兒園的時候互聯(lián)網(wǎng)普及到各家各戶。我們可以通過家中的臺式電腦與互聯(lián)網(wǎng)接通。在家里就可以用電腦查詢資料，不用像爸爸、媽媽讀書那時，需要到圖書館里或在詞典上查了。還可以再電腦上利用互聯(lián)網(wǎng)進行學習。現(xiàn)在我上小學了，移動互聯(lián)網(wǎng)開始進入我們的生活。只要手機又信號，就就可以隨時隨地地查資料和學習。

　　記得我上幼兒園時，我在南瓜英語學校學習英語。課后老師可以通過互聯(lián)網(wǎng)給爸爸、媽媽發(fā)送我的學習情況。但是我卻不能將我的'英語閱讀語音發(fā)給老師。所以老師不知道我在家里的學習情況。當我讀小學一年級時，我在瑞思英語學校學習英語。瑞思英語老師不但可以通過移動互聯(lián)網(wǎng)發(fā)送我的學習情況，我還可以把我在家里讀英語的語音發(fā)送給老師。老師可以及時糾正我不標準的發(fā)音，我還可以隨時隨地地和老師互動學習。

　　小的時候，我總愛問為什么，有時候連爸爸、媽媽也回答不上來。媽媽經(jīng)常對我說：“我們在電腦上查一查就知道了。”但有的時候，我們在戶外，沒有與互聯(lián)網(wǎng)連接的電腦，就不能及時的查到資料了。但現(xiàn)在有了移動互聯(lián)網(wǎng)，讓我們對知識的了解更及時。20xx年元旦節(jié)，爸爸媽媽帶我到都江堰旅游，每到一個景點都有一個二維碼，只要用手機掃一掃二維碼，就可以及時了解景區(qū)的歷史文化背景，工程原理等知識。即使要了解景點其它方面的知識，也可以用手機在移動互聯(lián)網(wǎng)上查詢。

　　移動互聯(lián)網(wǎng)使我們的學習更便捷。

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